（新余学院，江西 新余 338004）
基金项目：本文为新余学院2017年第（6）期大学生创新创业训练计划项目“康复治疗学专业学生的职业素养现状调查与培养对策研究--以新余学院为例”的阶段性成果（项目编号：201706046）
摘要：高等医学教育承担着培养医学人才的重要任务，培养适应新时代发展需要的医学生。康复治疗学是医学教育的重要专业之一，并且随着时代的发展对医学生提出了更高的要求，不仅要求学生掌握康复治疗学基本理论、先进的康复治疗技术以及基础的医学知识，还有要良好的沟通交流能力和职业道德，这样才能在就业中立于不败之地。本文从职业素养概念出手，分析当前康复治疗学专业学生的现状，从而从职业理想教育、实践就业基地建设、校园文化建设等方面提出解决措施。
关键词：康复治疗学；职业素养；对策
一、职业素养概述
康复治疗学专业学生作为未来的医务工作者，其职业素养水平对于实习就业影响很大，因此在他们在校期间应该加强职业素养教育。康复治疗学专业学生的职业素养主要包括思想道德素养、业务素养和身心素养。
一是思想道德素养。思想道德素养是康复治疗学学生必备的素养之一，它要求学生坚持共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，具有正确的世界观、人生观与价值观，具有高度的责任意识和奉献精神，愿意为医学事业奉献终生。意识对人体的生理机能具有指导作用，一个人具有什么样的思想道德素养，就会有什么样的行为习惯，医务人员的思想道德素养很大程度上会影响其职业发展。因此，康复治疗学专业学生应该具有良好的思想道德修养，形成正确的世界观、人生观、价值观，无私奉献，甘于为医学事业奉献终生。
二是业务素养。业务素养是康复治疗学学生必须掌握的技能，主要包括康复治疗学基本理论、先进的康复治疗技术以及基础的医学知识。学生业务素养的高低，对于他们走上工作岗位以及职业生涯发展都有重要影响。当今许多医患矛盾都是由于医务人员业务素养不高的原因。因此，要培养适应新时代发展的康复治疗学专业学生，就必须使之建立符合当今时代医学事业的发展要求的知识体系，使其在工作中运用所学习的知识、技能，才能更好地服务于医疗健康行业。
三是身心素养。身心素养是康复治疗学专业学生必备的基本素质，他们应该具有良好的性格、稳定的情绪、敏捷的判断力、细致的观察力、良好的人际关系等。医务人员的身心素养高低直接影响患者的日常情绪，对患者的病情治愈具有重要影响。如果医务人员精神饱满，面带微笑，平易近人，就会让患者产生一种归属感，身心愉悦，在一定程度上对患者的治疗产生积极影响，增强患者治疗的信心和勇气。反之，当医务人员情绪低下，会对患者的治疗产生消极影响，影响患者的康复状况。
二、康复治疗学专业学生的职业素养现状
本文以新余学院2017、2018届康复治疗学专业毕业生为样本，通过网上填写问卷的形式进行调查研究。问卷主要涉及个人基本信息、职业理想、职业人格、职业意识等方面的内容，通过调查发现，总体上毕业生的职业素养状况是积极、健康、向上的，但是也存在着一些不足，具体调查情况如下：
一是职业理想现状。职业理想是康复治疗学专业学生对未来从事职业的一个想象，对个人职业发展具有重要的导向的作用，影响着个人人生价值的实现。树立正确合理的职业理想，对康复治疗学专业学生提升职业认同感，制定合理的职业生涯规划具有重要意义。通过调查发现，88.9%的毕业生对自身职业表示认同，认为可以很好地实现自身价值；但是少数毕业生由于在基层医疗机构，对于医疗行业前景表示担忧，职业认同感较低。
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二是职业人格现状。人格是个人与社会环境作用下，表现出来的自身的兴趣、性格、需要、能力倾向等特质。对于医疗行业，康复治疗学专业学生不仅仅需要掌握简单的技术，还需要具有高尚的职业道德、认真的工作态度、稳定的情绪等。
通过调查发现，93.8%的毕业生认为自己具有爱岗敬业、无私奉献、任劳任怨的职业道德素养；但是少部分毕业生希望在工作中不要太忙太累，不希望承担压力过大的任务，缺少积极进取的精神。
三是职业意识现状。职业意识是工作者在工作环境中，通过日常工作实践中逐步形成的，与工作岗位相关联的职业理念。职业意识作为一种理念，是职业素养的重要组成部分，医疗事业中具有重要作用。通过调查发现，91.4%的毕业生具有良好的大局意识，能够遵守法律法规，遵守医院的各项规章制度，具有良好的团队协作能力，正确处理好个人与集体的关系；但是少数毕业生，由于是“95”后这一特殊群体，加之多为独生子女家庭，享受良好的生活条件，自律观念较差。
三、康复治疗学专业学生职业素养培养对策
一是加强职业理想教育，培养学生的职业兴趣。职业理想是个人发展的方向，能够指导个人完成社会实践，在医学生职业素养中具有重要作用。随着经济全球化、世界多极化的不断发展，利己主义思想不断蔓延，加之医患关系愈发紧张，这对于医学生日常教育提出了严峻挑战。因此，加强医学生职业理想教育势在必行。思想是行动的先导。通过党课、团课、主题团日活动、主题班会等活动帮助学生坚定理想信念，形成正确的世界观、人生观、价值观；通过职业生涯规划、就业指导、创新创业等课程，激发医学生的积极性和创造性，培养职业兴趣，激发个人潜能，寻找职业理想，实现人生价值。
二是以岗位需求为导向，加强实践就业基地建设。康复治疗工作是一项实践性很强的工作，在日常工作中，医学生除了要掌握专业基础知识之外，还要能够熟练运用各种康复治疗设备、处理突发事件、具有合作精神和创新能力。因此，医学教育不是仅停留在课堂上，更重要的是培养学生的实践动手能力，将所学习到的课堂知识运用到日常实践中去。学院应该加大实习实训力度，通过医学生喜闻乐见的方式教学，突出学生的主体地位；同时通过校企合作，让学生在教学过程中去医院见习，让学生了解医院的文化，提前适应医院生活，增强岗位的适应能力。
三是加强校园文化建设，提升学生的人文素养。校园文化是由师生在实践活动中共同创造和发展的精神财富，是展现学校形象，提升学校声誉的重要途径，在高等学校教育中的作用在越来越重要。健康、积极、向上的校园文化生活对医学生品德形成具有积极作用，对于提升的人文素养，培养新时代医学人才具有重要意义。在进行校园文化建设过程中，要充分发挥专业特色和学生的主观能动性，积极搭建活动平台，丰富活动内容，创新活动方式，通过建立医疗调查志愿服务队、暑期“三下乡”社会实践、党员志愿服务活动等，提升学生的沟通能力，增强学生的责任意识，提升学生的人文素养。
参考文献
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[2]黄福锦.康复治疗学专业实习生带教方法的思考[J].按摩与康复医学,2016(21).
[3]吴国风.浅析关于康复治疗学提升人才培养质量的思考[J].才智,2017(35)
作者简介：谢菲(1999-)，女，江西九江人，新余学院护理与康复学院2017级康复治疗学1班学生，研究方向为康复治疗学。
李加亮(1991-)，男，山东五莲人，新余学院护理与康复学院辅导员，研究方向为思想政治教育。
黄艳(1989-)，女，江西新余人，新余学院护理与康复学院实验员，研究方向为康复治疗学。
论文作者:谢菲 李加亮 黄艳
论文发表刊物:《知识-力量》2018年12月中
论文发表时间:2018/10/29
标签：治疗学论文; 素养论文; 职业论文; 学生论文; 新余论文; 专业论文; 学院论文; 《知识-力量》2018年12月中论文;