摘要：彩泥教学在现阶段的小学美术教育中占据着非常重要的地位，通过彩泥教学可以培养学生的立体创造能力、空间想象的能力和实际动手操作的能力，对学生的成长起到较为积极的引导作用。彩泥成为现阶段美术教学中较为重要的教育手段，如何在彩泥教学中提高小学美术的核心素养也成为现今每一名小学美术教师所要切实研究的课题。
关键词：彩泥教学；小学美术；核心素养
引言：
泥工教学已经是现今美术教学中的一门必修课，教育部提高了对孩子动手能力的重视程度，泥工是培养孩子动手能力与立体思维能力的重要方法之一，可以较好的培养孩子的美术核心素养。过去的泥工材料在实际应用的过程中存在较多的缺点，并且价格高昂，在对泥工材料的不断探索中，我们发现了彩泥是较为实用的泥工材料。美术教育是素质教育的重要组成部分，对小学美术教学进行研究，希望通过彩泥教学来提高学生美术核心素养的教育。
一、彩泥在美术教育中的重要性
中华上下五千年的历史，我国有着悠久的艺术文化，在书法、绘画、乐器方面的造诣也是十分高深的，刺绣、剪纸等手工艺作品也相继被列入非文化遗产的清单中。在艺术中修身养性，艺术可以培养人们高尚的文化素养，在现今美术教学的过程中，绝不可以单单局限于绘画、剪纸的单一教学模式中，色彩鲜艳的彩泥也是美术教学中较为重要的一部分。彩泥的色彩艳丽，可以根据学生自己的想法选择合适的彩泥颜色来捏造不同的事物，也可以让两块不同颜色的彩泥相互融合，产生出另一种颜色。彩泥的可塑性强，学生可以根据场景的不同来捏造合适的形象，如在讲授课程《造型别致的椅子》时，教师可以在这节课中安排彩泥的教学，在授课过程中，单凭学生的描述是难以让其他同学立体的想象出来椅子的形状，但学生可以运用不同颜色的彩泥塑造出不同形状的椅子，更加直观的展现出自己内心的想法，也便于其他同学理解。在学生自己实际动手捏造不同形状的椅子时，也培养了他们的创作能力和动手能力，促进了新时期学生美术核心素养的培养。
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二、彩泥教学中培养学生核心素养
（一）教师改进教学观念
教师要具科学的教育理念，根据课程改革的过程中不断更新自己的教学方法与教学理念，在完成美术教学的基本任务的同时，注重孩子的动手操作能力，让学生有较多的机会近距离的感受艺术中的美，注重培养和提高孩子对彩泥的塑造能力，在彩泥教学的过程中巧妙地提高学生美术的核心素养，不断地对教学内容进行丰富。教师也要在教育学生、传授知识的过程中发现自己的不足，并且不断地改进提高自身的问题，树立正确、对孩子成长与学习有利的教学理念，使我们的学生成长为新时代优秀、有智慧、有能力的小学生。
（二）尊重学生主体地位
每一个孩子都是不同的，对于相同的事物，总是有自己独到的见解与感受，在彩泥教学的过程中，每一个孩子对于同一个题材都会有自己不同的看法，如在讲授《家乡的小吃》时，教师可以引导孩子运用各种颜色的橡皮泥，来捏自己心中最好吃的家乡美食，作品制作出来之后，站在讲台上和大家介绍自己的作品。教师要尊重每一个孩子对家乡美食不同的看法，在孩子展示的过程中，善于发现孩子在作品中积极创新的地方，对其加以鼓励，让孩子在鼓励中获得自信。
在现阶段的美术教学过程中，教师应让学生对自己的想法进行充分的展示，为孩子准备充足的彩泥材料，让不同颜色的彩泥来激发孩子动手操作的兴趣，让孩子展现内心的美，而不局限于教师对美的讲解，在彩泥教学中不断地使孩子美术素养得到提高。学校可以举办相关彩泥作品交流会，将优秀的学生作品在指定的地方进行展览，供其他同学交流借鉴，促进学生之间的共同成长，让学生更加深刻的体会到彩泥带来的艺术美。
（三）注重创新意识的培养
教师在讲授彩泥使用的课程时，不要让孩子对彩泥的创作单单局限在老师所展示样板图片的模仿上，而是要让学生学会彩泥的使用方法与技巧，鼓励孩子大胆的创新，使用彩泥将自己对课堂内容想法真实的展现出来，充分发挥自己的创造能力，创造出真正美的艺术作品，让孩子的思维在彩泥的引导下变得灵活，充分发挥美术教学对孩子的影响。一件件漂亮并且有新意的作品在孩子对彩泥的捏玩中诞生，彩泥不但丰富了小学美术教学的课堂形式，增强了孩子发现美、创造美、欣赏美的能力，提高了孩子美术的核心素养。教师还可以在课堂中让孩子对小伙伴的作品进行相互评价，在相互评价的过程中，不但提高了孩子对艺术的鉴赏能力，也提高了孩子的审美水平，在艺术的引导与熏陶之下使学生的核心素养与综合能力得到进一步的提高。
结束语：
在美术教学的过程中，教师要善于利用新型美术教学材料，巧妙的培养孩子的美术核心素养与综合能力，使用科学的培养方案，提高孩子对美的发现与欣赏能力，尊重孩子们在美术中不同的想法，并且鼓励孩子们大胆实现自己的艺术创新，巧妙地将美术核心素养的培养融入到彩泥教学的过程中，培养更为优秀并且有思想、有能力的当代小学生。
参考文献：
[1]王红红.试论提升小学生美术素养的方法[J].学周刊，2019（30）：152.
[2]朱晓宏. 民间面塑在小学美术教学中的实践研究[D].杭州师范大学，2018.
[3]贾津津.巧用橡皮泥素材提高学生美术素养探究[J].成才之路，2018（05）：84.
论文作者:陈颖
论文发表刊物:《学习与科普》2019年41期
论文发表时间:2020/2/27
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