（浙江师范大学行知学院，浙江 金华 321004）
摘要：《听听那冷雨》是余光中的非常著名的散文，甚至编选进高中语文教材。在文章中，余光中词汇特点明显。本文从这些词汇的角度出发，具体在叠音词、近义词，文言词等的运用方面探究了它们在文章中所起到的重要作用。
关键词：《听听那冷雨》；叠音词；近义词；文言词
引言：
本文以词汇为出发点，选择了叠音词，近义词和文言词对余光中先生的《听听那冷雨》做了分析。首先，在语言学中，重叠词指的是词的词根词干或者其他部分经过重叠而构成的词，又称作“叠音词”或简称“叠词”。叠词在文学作品中广泛被运用，余光中先生更是钟爱，仅《听听冷雨》一文中，在同样的重叠词不重复计算的情况下，竟然共用了73个，运用数量之多可见一斑。本文具体结合余光中《听听那冷雨》一文中叠词的运用情况，分析了叠词在文章中对读者的阅读以及作者的情感抒发，文章主题的传达升华中的重要作用。再者，三个意思相近的词语在感情色彩上却是一个比一个沉重是《听听那冷雨》中的有一特色，对作者的情感表达产生巨大作用。最后是文言词方面，对于文言的态度正如他说：“所谓‘文白不分’的散文有好几种，有的是坏散文，有的却是好散文。将文白的比例作适当的安排，使文融于白，如鱼之相忘于江湖，而仍维持流畅可读的白话节奏，是‘文白佳偶’，不是‘文白冤家’。”所以毫无疑问，文言词是余光中散文的一大特色，在文章结构和形式上产生很大影响。
第一部分：叠音词
在《听听那冷雨》一文中，叠音词运用数量多，构成的形式也多样。如：
1.AA式
像这样格式的叠音词在文章中一共三十九处。如：
①而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。
②鸟声减了啾啾，蛙声沉了咯咯，秋天的虫吟也减了唧唧。
③听听，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅闻闻，那冷雨，舔舔吧，那冷雨。
2.ABB式
像这样的叠音词在文章中共九个。如：
①天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎有把伞撑着。
②连思想也都是潮润润的。
③瓦是最最低沉的乐器灰蒙蒙的温柔覆盖着听雨的人，瓦是音乐的雨伞撑起。
3.AABB式
像这样的叠音词在文章中共二十一个。如：
①先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥
②譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。
③也许地上的地下的生命也许古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕
4.AABBAA式
像这样的叠音词在文章中共四处。如：
①雨气空而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽新新，有一点点薄荷的香味
②至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下
③滴滴点点滴滴，似幻似真
5.ABABAB式
像这样的叠音词在文章中共一处。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如：
①譬如凭空写一个“雨”字，点点滴滴，滂滂沱沱，淅沥淅沥淅沥，一切云情雨意，就宛然其中了。
6.AABBAABB式
像这样的在文章中共出现了一次。如：
①强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忐忑忑，弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起。
叠音词的使用，不仅使得整篇文章更加的生动形象，也将作者难遣的国家之思，难舍的文化恋慕表现的淋漓尽致，文章悲凉的感情基调得以奠定，“乡愁诗人”的形象也更突出。重叠式包含并加深了说话人的感情内在。例如：第一段中“想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道”“连思想也都是潮润润的”“惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即使在梦里，也似乎把伞撑着。” 第六段中“那雪白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒”……这些不仅仅是作者对冷雨的描写感受，更是自己内心情感的表达，是“掉头一去是风吹乌发，回首再来已雪满白头”的感叹。叠音词音节叠连，更给人们的听觉上带来一种韵律美感，起协调作用，读起来朗朗上口。
第二部分：近义词
“大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。”在文中该段连用三个意思相近的词语“凄凉”“凄清”“凄楚”，近义词连用但语气却步步增强，从孤单到荒芜再到痛苦，潇潇冷雨，潮潮湿湿的氛围变得可触可感。作者将感情与雨景交融，传达出那秋雨潇潇的悲愁伤感还有对家乡的思念。
第三部分：文言词
文言词所表示的事物和现象还存在于本民族现实生活中，在语言的使用中常有浓厚的书面语色彩，这是余光中《听听那冷雨》中也的有一特色。
例如：“台湾湿度很高，最馈云气氤氲雨意迷离的情调。两度夜宿溪头，树香沁鼻，宵寒袭肘，枕着润碧湿翠苍苍交叠的山影和万籁都歇的岑寂，仙人一样睡去。”一段中的“氤氲”“夜宿”“万籁都歇”“岑寂”等等词语；又如“厦门街的雨巷走了二十年与记忆等长，一座无瓦的公寓在巷底等他，一盏灯在楼上的雨窗子里，等他回去，向晚餐后的沉思冥想去整理青苔深深的记忆。前尘隔海。古屋不再。听听那冷雨。”“等长”“无”“沉思冥想”等词语。它们不仅使语言简洁，而且能使意思表达得准确、生动、有力，富于节奏感。若用现代汉语就没有这种效果，也失去了原有的意境。除此之外，余光中在散文中大量用到“如”“若”之类的具有文言色彩的比喻词，《听听那冷雨》也不例外。如：
①据说住在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声：碎王，而无论鼓琴，咏诗，下慎，投壶，共呜的效果都特别好。
②美国的西部，多山多沙漠，千里干旱，天，蓝似安格罗先逊人的眼晴
以上几句话中的文言词都能用“如同”“好像”之类的次来代替，但是余光中没有这么做，使用文言词，文章就显得简洁紧凑，句子前后也更契合。
总结
本文从词汇的角度，深入探究了余光中《听听那冷雨》一文中的词语运用的特征。本文分别从叠音词，近义词和文言词三方面进行分析，不仅列举出文章中的典型的相关例句， 还把这些具有特征的词汇放在文章的大背景下，通过词汇找寻文章的主旨，找出作者想要传达给我们的思想感情。通过本文，读者可以更好的理解《听听那冷雨》，真正的读懂余光中。
参考文献
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[3]重叠之美，思乡之切———《听听那冷雨》中的重叠词考察孙东平（四川民族学院，四川康定626001
[4]余光中散文的比喻研究[J]刘灿忠 扬州大学 2012（6）.
作者简介：黄梦怡（1997.12—），女，浙江台州人，浙江师范大学行知学院文学分院汉语言文学专业本科生。
第二作者：吴雯雯（1997.11—），女,浙江杭州人，浙江师范大学行知学院文学分院汉语言文学专业本科生。
第三作者：马伊婷（1998.08—），女，浙江温州人，浙江师范大学行知学院文学分院汉语言文学专业本科生。
论文作者:黄梦怡 吴雯雯 马伊婷,
论文发表刊物:《知识-力量》2019年3月中
论文发表时间:2019/1/2
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