摘 要：核心素养是当前教育领域研究的热门话题，即培养学生具备适当的社会和个人发展的综合技能和品质。数学作为小学教育重要组成，在核心素养背景下需教师积极构建高效课堂，激发学生学习兴趣，提高学生学习能力和教学质量，以实现预期的教学目标。
关键词：小学数学 高效课堂 核心素养 构建策略
数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科，更是培养学生学习能力的重要途径之一。小学数学教师在核心素养引领下应注重激发学生的学习兴趣和发展学生能力，改变传统教育理念和教学方式，这对学生综合发展有着重要的现实意义。
一、引导学生学会质疑
从逻辑关系层面分析，先有疑问再有思考，疑问是思考的前提，而思考是为了分析和解决问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如果小学数学教师想要培养学生独立思考的能力，就需要先培养学生学会质疑，敢于针对教师讲解的知识内容或自身对所学知识不解的地方提出问题，增强独立思考意识。以“长方形与正方形周长的计算”一课为例，教师设计了以下教学案例，即：“老师今天有件事需要大家帮忙，可以吗？”学生听了之后瞬间集中注意力，教师继续说道：“前些天，有位朋友送给我一幅画，主题为‘同一个世界，同一个梦想’，老师很喜欢这幅画，因为它很有创意。现在老师想在这幅画的四周镶上绿色，但不知道需要多长的彩条，大家有什么办法帮老师计算一下吗？”学生认为需要计算绿条的长度和了解长方形的周长。此时教师提出问题：“大家除了想得知长方形的周长，还想知道什么？”学生：“长和宽。”教师：“这幅图的宽是15厘米，长是35厘米。”有学生提出问题：“计算长方形的周长呢？”数学教师将问题反抛给学生，学生全程带着帮老师解答问题的心态探究学习长方形周长的计算方法，有效地活跃了思维，提高了学生的学习效率。
二、实施小组合作学习
合作学习在新课程改革背景下受到教师和学生的一致好评，该教学方式在调动学生参与学习积极性和主动性方面发挥着不可小觑的作用，彰显了学生的主体作用，更能尊重学生的个体差异，为因材施教打下良好基础。合作学习有一定的不确定性，因而需要教师结合学生实际情况科学合理划分小组，明确每个小组成员分工并合理设置难易程度，尽可能设置与学生学习以及实际生活有着紧密联系的任务。教师在分组之前可先向学生准确阐述合作学习的目的和具体要求，在尊重学生需求和意愿的前提下协调各个小组，目的在于使每个小组成员学习成绩、个性特征、性格才能等符合互补性和差异性原则。以“整理房间”一课为例，该章节在于让学生体验分类过程和分类标准的多样性。在正式活动之前可将学生分为6个小组，活动中应明确告知学生活动的要求和内容，引导学生在实物图上帮助小强整理好房间。学生在此过程中可选取自己喜欢的整理方式，小组内成员分工合作，有的学生负责整理拨浪鼓、小熊、汽车、篮球等玩具，有的学生负责整理笔、文具盒、笔记本、书等文具，有的学生负责整理衣服。学生在整理房间活动中有效地增强了学习兴趣，而数学教师也为学生提供了从事数学实践活动的机会，并在小组合作中充分感受到“类”的含义和分类方法。毫无疑问，兴趣是激发学生学习数学的关键性因素，培养学生的学习兴趣有利于促使学生主动探索知识，提高数学学习效率。
三、积极巩固基础知识
数学学科课程标准也指出，开展数学教学的目的在于增强学生运用所学数学知识分析问题和解决问题的能力。应用题是学生学习以及运用所学知识的关键，也被学生和教师视为学习和教学难题。但相关研究指出，知识获得过程不仅只受个人先天因素影响，在一定程度上还受个人已获的知识的影响，学生学习数学也不例外。目前学生在数学学习和分析问题、解决问题中普遍存在基础知识欠缺的情况；或学生在头脑中已有这个知识点，但它未和同类知识建立联系，影响提取效果，增加了学生的学习难度，因而需要积极巩固基础知识，形成科学合理的学习体系，提高学习效率。例如在学习物体体积相关知识时，教师就在课堂教学中拿出两个大小形状相同的玻璃杯，之后往杯子中倒水并询问学生哪个多哪个少？学生观察后回答，两个一样的杯子，水平面在相同高度，水自然是一样多的。为了活跃学生思维，教师在杯子上投入一棵小石头，学生发现水平面升高了，教师继续提问：‘那杯子中的水是否也增多了？’学生：“没有，只是放入的小石头将杯中的水挤上来了。”最后教师归纳总结：“物体所占空间的大小可称为物体的体积。”上述教学直观地展现了抽象的数学知识，促使其在观察思考中巩固基础知识，提高学习质量。
总之，数学是小学教育的重要组成部分，该学科有着较强的抽象性和逻辑性，在培养学生综合素质方面发挥着不可小觑的作用。教师在教学中应注重结合学科特点和学生实际情况优化教学，激发学生学习兴趣，引导学生在掌握知识的同时增强其分析问题和解决问题的能力，提高数学的教学质量。
参考文献
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[3]朱景伍 王金荣 探究在核心素养视域下如何构建小学数学高效课堂[J].华夏教师，2018，(5)。
论文作者:文玉梅
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第388期
论文发表时间:2019/11/21
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