初中化学教学开展生命教育刍议论文_李玉堂

初中化学教学开展生命教育刍议论文_李玉堂

湖北省咸丰县唐崖镇民族初级中学 445606

生命是蛋白质和核酸物质的运动形式,在人的生命活动过程中,无论是最初形成蛋白质还是由蛋白质构建产生精卵细胞,继而形成人体乃至人的生长、消亡全过程,无时无刻不在跟化学变化相联系,化学变化担当了最原始也最基础的生命活动角色。在人类的生产生活过程中,也是有意或无意地运用化学变化改变着自己的生活,如最初发现和利用火、制陶、冶铜、冶铁、造纸、火药、酿酒……无一例外都是化学的杰作。由此我们可以看出这样的事实:人类的一切活动,都是为了提高人类生命活动的质量,为了人类的更好生存。

人类教育,是人类进化的产物,是人类在进化进程中对生命关注的必然选择,这一点从人类化学发展史中可以看出端倪。

从远古到公元前1500年,用火对食物进行加工,从此告别了茹毛饮血的生活,吃了熟食后人类增进了健康,智力也有所发展,提高了生存能力。后来,人们又学会了摩擦生火和钻木取火,这样,火就可以随身携带了。于是,人们不再是火种的看管者,而成了能够驾驭火的造火者。人类学会在熊熊的烈火中由黏土制出陶器、由矿石烧出金属;学会从谷物酿造出酒、给丝麻等织物染上颜色,这些都是在实践经验的直接启发下经过长期摸索而来的最早的化学工艺。

约从公元前1500年到公元1650年,化学被炼丹术、炼金术所控制。虽然炼丹家、炼金术士们都以失败而告终,但他们在炼制长生不老药的过程中,在探索“点石成金”的方法中实现了物质间用人工方法进行的相互转变,积累了许多物质发生化学变化的条件和现象,为化学的发展积累了丰富的实践经验,制作了很多仪器和设备,从而扩大了化学实验的范围,为后来许多物质的制取创造了条件。

从20世纪初开始,化学进入各种科学相互渗透的现代化学时期。化学又向生物学和地质学等学科渗透,使过去很难解决的蛋白质、酶等结构问题得到了深入的研究,生物化学等得到了快速的发展。

人类研究化学并使之成为一套系统的科学,是用生命作为代价换来的。虽然人类在征服生命、控制生命的历史长河中不止一次地发生过生存悲剧,但每一次的悲剧过后,人就变得更聪明些,他们会从反复出现的类似事件中分析原因,找到规避的方法。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆不断地从关注生命需求出发,认识和改造、影响并包容自身生命的环境,形成完整的对未知领域的探究体系和知识技能积累、传播体系,这是人类生活实践的要旨,更是人类有别于其它动物,寻求自身可持续发展的基础。化学家们运用化学的观点来观察和思考社会问题,用化学的知识来分析和解决社会问题。化学与其他学科的相互交叉与渗透,产生了很多边缘学科,如生物化学、地球化学、宇宙化学、海洋化学、大气化学等等,使得生物、电子、航天、激光、地质、海洋等科学技术迅猛发展。化学为人类的衣、食、住、行提供了数不清的物质保证,在改善人民生活,提高人类的健康水平方面都做出了应有的贡献。

现代化学的兴起使化学在无机化学和有机化学的基础上,发展成为多分支学科的科学,开始建立了以无机化学、有机化学、分析化学、物理化学和高分子化学为分支学科的化学学科更不例外。

人类的化学科学发展史,是人类关注自身生命需求的进化史,而人类的化学教育史,是人类不断完善自身、超越生命的生命教育史。因为人首先是作为自然生理性的肉体生命而存在的,这一点是和自然界的广大生物一样必须具有的基本属性;其次是人的精神性生命。人之所以为人就在于人有高于动物的意识活动,有超越生物性生命的精神世界,是因为人不但要思考如何活下来,还要思考如何更好的生活。只要人在世界上存在一天,大脑就不会停止思考,人类就要创造就要超越,就要更好地认识世界、改造世界;最后是人的价值性生命。每个人在一生中都要思考诸如“为何活着”的问题,这就是人对于生命意义发自内心的追问,是人对价值生命的一种诉求。人的价值性生命为人的生存夯实了根基,加足了动力,以至于好好地生存在这世界。

人类为了在更高的起点上获得成功,并不需要每个人都去重复获得同样的生存技能,而是根据不同的社会分工需求,在不同的教育载体上去获取相应的知识和技能,然后通过协作和成果交换实现共享,推动人类整体生命需求的实现,这一点本身就是人类实现的一次最大的飞跃。可是,这又带来一个问题,每一个新生的自然人在这个分工明确的社会里生活,最容易迷失自己对生命价值追求而丧失主动获取知识技能的求知欲望。重新构建人类的主动求知欲望,或者说是主动去接受知识技能的传授热情,正是教育首先要完成的任务。

为此,我们去关注化学知识技能的教育学习,不仅要首先调动起满足人类一般自然生理性肉体生命意义上的知识技能获取欲望,更要关注到满足人类超越生物性生命的精神世界需求的实现而必需的知识技能的获取和积累。也只有这样,人类的知识技能才能得以继承和发展,才能更好地扩展自己的生存空间,才能实现人类价值生命的超越。于是我认为,化学教育应当从生命教育开始。

论文作者:李玉堂

论文发表刊物:《教育学》2019年4月总第173期

论文发表时间:2019/4/26

标签:;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  ;  

初中化学教学开展生命教育刍议论文_李玉堂
下载Doc文档

猜你喜欢