黄秀英 余晓容 玉津小学；榨鼓小学
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）02-009-02
著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”。确实，一个优良的班集体积极进取，全面发展，必将对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。而要建设一个优秀班集体是非常艰巨的，关键要靠班级的强大的凝聚力作后盾。每次接手新班的时候，心里总会有一种陌生感和紧张感，但同时也会有一种强烈的责任感油然而生。我将成为他们学习生活中的重要帮手，他们要在这个班级中学会做人，形成自己的个性，学习丰富的知识，掌握好的学习方法。要想使自己无愧于心，我必须尽力管理好他们，引导好他们，要尽力让他们心往一处想，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体。
一、要想使班级具有很强凝聚力，班主任要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。班主任每天和学生接触的最多，所以班主任不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。学校行为习惯养成教育中，要求学生行为礼仪，不能穿拖鞋到校，由于我们这些学校的学生来自农村，家长这方面的意识较淡薄，学生这方面就更不注意，我在校从不穿拖鞋，即使现在流行各种潮流的拖鞋，我都严格要求自己。所以，要想让学生做到的行为规范自己首先要做到，在学生中才有威信和说服力。
二、要想使班级具有很强凝聚力，一定要有一支优秀的班干部队伍。管理一个班级是一个非常繁重的工作，如果没有一支优秀的班干部队伍，全靠班主任老师自己事无俱细地，任何事都自己亲历亲为，把自己套在繁锁事务中，弄得身心疲惫，且效果并不一定理想。学生还有可能成为依赖的性格，自己没有主动性，且有可能成为双面性，有老师在一个样，没有老师在又是一个样。老师被困在其中，也就没有时间和精力思考怎样提高的方法。对教育和教学都没有帮助，有可能老师学生都累了，疲惫，产生不良的情绪，不良情绪对教育教学更是阻碍。所以，一个优秀的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，开学伊始，我首先建立一支能干的班干部队伍。对班干部进行工作指导培训，并大胆地把班上的具体工作交给他们，比如，卫生就交给卫生委员，由他们安排安排和督促卫生工作，不要怕出错，出错才能找到问题，有问题才能进行针对性的指导，这样学生的能力才能在实践中得到锻炼和提高。班干部队伍日趋成熟，学生也慢慢成长起来。老师也从繁锁的事务中解放出来，学生也在管理班级的过程中，体会到了自己的主人翁责任感，并从中获得成就感，认为那就是我们自己的事，而且我班的学生基本各个有官做，能力稍差的同学就做简单的事，他也在管理的过程中体会到，老师是关注我的，我对班级是有用的，也找回了自信，对学习也是一种促进。班级的各项工作必将逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也必会成为班级的中坚力量。大大减轻了班主任的工作负担。有时我在教室里坐着，孩子们一个个各司其责，各自忙碌自己的事务，好像我才是多余的，但看到孩子们忙碌的身影，我感到很欣慰，因为这个总设计师是我。
三、要想使班级具有很强凝聚力，班主任必须真心对待每一名学生。通过班主任的工作，使我感触到，班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！”的说法。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。 其次，班主任关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。学生心中定会无比地感动，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有什么比这更具有凝聚力的了。
四、要使班级有凝聚力，重要的一点，班级必须具有共同的奋斗目标。多组织一些活动也是很有必要的。在各种活动过程中建立正确的是非观念。活动是同学们之间互相了解的桥梁，它们能够密切教师和学生以及学生和学生之间的关系。在活动中，学生们可以体会到大家庭的温暖，体会到他们所在的幸福、团结的集体。从而，他们会更加热爱这个集体，就能以更轻松的心情投入到学习和生活中。通过活动，他们还会不断的激励自己努力改进不足，并能增强自信，朝着自己的理想而奋斗。例如，积极参加学校组织的各项活动，在艺术节上、校运会上、课间操评比中，我始终以抓活动为振奋班级士气的突破口，把活动作为班级凝聚力的增长要素，要求每一位学生尽心尽力为班级荣誉而奋斗。在2018年元旦，我校组织庆元旦诗朗诵活动中，我把权力下放给学生让学生群策群力，集思广益，真正成为活动的组织者，策划者，设计者，参与者，在比赛中获得一致好评。事实上，好的活动结果给学生带来了好的影响，学生们心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感，这对班级凝聚力的产生和加强起到了催化作用。
五、要想使班级具有很强凝聚力，多组织一些活动也是很有必要的。建立正确的是非观念。是活动是同学们之间互相了解的桥梁，它们能够密切教师和学生以及学生和学生之间的关系。在活动中，学生们可以体会到大家庭的温暖，体会到他们所在的幸福、团结的集体。从而，他们会更加热爱这个集体，就能以更轻松的心情投入到学习和生活中。通过活动，他们还会不断的激励自己努力改进不足，并能增强自信，朝着自己的理想而奋斗。例如，积极参加学校组织的各项活动，在艺术节上、校运会上、课间操评比中，我始终以抓活动为振奋班级士气的突破口，把活动作为班级凝聚力的增长要素，要求每一位学生尽心尽力为班级荣誉而奋斗。事实上，好的活动结果给学生带来了好的影响，学生们心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感，这对班级凝聚力的产生和加强起到了催化作用。
六、要想使班级具有很强凝聚力，加强家校联系，让家长和老师形成合力，也是非常必要的。我们每学期坚持开全班性的家长会，并为了他们的孩子采用各种方式和家长联系，只要你真心为他们着想，为孩子着想，取得家长的信任，对我们的教育教学是促进作用的。在刚接手这个班时，在全班的家长会上，我就对家长说，你们是最关心孩子的，但这个世界上，除了父母以外，没有血缘关系能关心你们孩子的只有老师了，且真诚地告诉他们，如果你们对老师有意见，请你们当面对老师说，可不能在孩子们面前说。经过几年的接触，我班的家长和老师建立了良好的关系，良好的关系形成合力大家有一个共同的目标，一切为了孩子。在今年我校的家长会，和我儿子的家长会定在了同一天，时间上产生了矛盾，我班的家长听说后主动配合老师，让我们班的家长会提前一小时进行，全班家长都按时到会，我也准时参加我儿子的家长会。那天既完成了工作任务，也让我尽到了一个母亲的责任，让我非常感动。可见人与人之间是相互的，你真心待他，他们也会真诚回报的。
经过老师，家长的不懈努力，我班学生已经形成良好的风气，在小学即将毕业之际，同学们仿佛已感受到离别在即，格外珍惜。同学们在一次小练笔时写到：“草枯了，有再长的时候；花谢了，有再开的时候；树砍了，有再生的时候。但是，人若是分离了，要等到何年何月才能相聚。”“还没有真正分离，心中已万分不舍，无奈，前行的路还很长，我们不得不分离。”“人生是短短的一生，能够遇见，能够做同学，是何等的幸运。”“我想高声的呐喊：六一班永不散”……看着孩子们饱含深情的语言，我的眼湿润了……
总之，要建立一个优秀的班集体，因素是多方面的，但我认为一个具有强大的凝聚力的班集体，有共同奋斗目标，有正确舆论和班风，有良好的学习习惯，有和谐的人际关系，有集体荣誉感，他一定会成为一个充满生机与活力的优秀班集体，作为一名班主任，在今后的工作中，我会更加努力，多学习，多总结，多创新，争取使这个班集体有更大的进步。
论文作者:黄秀英,余晓容
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月3期
论文发表时间:2020/3/19
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