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摘 要：小学班主任工作是一项复杂的工作，任重而道远。班主任面对的对象是活泼、可爱的孩子，需要耐心、爱心。本文简述了小学班主任工作的重要性，对做好小学班主任工作的策略进行了论述分析。
关键词：小学班主任 工作 重要性 策略 语言技巧
一、小学班主任工作的重要性
小学是义务教育的基础，正是因为在教育的奠基阶段，所以小学班主任作为小学生学习路上的领路人，对小学生以后的学习和发展起着至关重要的作用。小学班主任是一个班集体的核心，是班级工作的组织者、引导者、合作者，还是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班主任素质的高低，对整个班级教学质量的评估、管理工作的进行、学生素质的培养具有重要的影响，因此，小学班主任工作非常重要。
二、做好小学班主任工作的策略
1.建立科学的班级管理制度。
良好的班级纪律是教育和教学能否成功的关键。作为班主任，首先要做到抓好班级纪律管理，对于敢犯错和经常犯错的同学，教师要找其谈话，用感恩和感化等各种教育手段来纠正其犯错的心理。当然，在这个过程中，教师绝不能怕吃苦劳累，要相信再顽皮的学生在自己持之以恒的教育下定会有所进步。其次，要建立有效的班级日常生活、学习管理条例。嘱咐学生要严格按照班级管理条例约束自己，不做违规的事情；摆正自身的心态，多向优秀的学生学习，拼弃不良的习惯。有了行之有效的班级管理制度，学生的一切日常行为都有章可循，科学的班级管理制度是做好班级管理工作的前提。
2.营造班级氛围，培养集体精神。
现在的小学生多是独生子女，家长在对学生的家庭教育过程中往往会出现溺爱、娇惯等现象，造成学生在班级中自我意识突出，无法与同学和谐共处。针对学生的这种现象，小学班主任应积极发挥班级的作用，在班级中营造出家庭的氛围，促进学生之间友谊的产生。小学班主任在班级的日常管理中可以尽可能地多组织学生进行团体活动，增加学生的团体意识。通过团体活动能增加学生之间的交流，提高学生在班级中的责任感，潜移默化地培养学生的集体主义精神，促进学生人格的健全发展。
3.关注学生心理，促进健康成长。
小学班主任不仅要对学生的学习成绩加以关注，更应对学生的心理动向给予重视。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆小学生虽然年纪偏低，但是随着社会的发展，现在的学生心理往往早熟而脆弱。因此学生很容易受到家庭、社会中的一些负面现象的影响，导致学生的心理波动，影响学生的健康成长。因此在日常的班级管理中，小学班主任应全面细致地掌握学生的心理，针对学生的心理问题给予及时的疏导，帮助学生面对学习和生活上的挫折，引导学生积极乐观的人生态度。
4.小学班主任工作中批评的语言技巧。
人人都喜欢表扬、称赞，批评总是令人难堪的。但是，“人非圣贤，孰能无过”，尤其是小学生。
（1）从真诚的称赞开始，再转入批评。人们在给自己的孩子喂药时，为了避免他们拒绝，往往把甜甜的蜜糖掺在药里，这样就会减轻药物的苦涩，易于入口。世界上的任何事物都是长短互补、相得益彰的。有经验的班主任深知这其中的道理，所以他们在批评学生时往往不是板着面孔训人，而是在批评前先表扬，肯定学生的长处与成绩，以此打消他们的思想顾虑，在此基础上，再提出适当的批评。心理研究也表明：影响接受批评的主要心理障碍，是担心会伤害面子、损害自己的自尊。所以我们在批评学生时，一定要从维护学生的自尊出发，打消被批评者的顾虑和障碍，使之在愉快的心境中接受批评，良药未必要苦口。
（2）用暗示性的语言提出批评。学生都有自尊心，都希望得到同学及老师的尊重，在公众场合更是如此。学生有时出现些小过失，或者是无意，或者是力所不能及，这时最好不要直接批评，而是通过暗示性的语言提醒他，让他意识到自己的错误，并去改正它。譬如学生成绩滑坡时，委婉的暗示就比厉声的责问更能引起他的警觉和注意，而且更能促进师生间情感的亲和。
（3）用自责的语言进行批评。以责己为引子，达到责彼的目的，常运用于因老师自己判断不准而造成的批评失当时以及有意照顾学生的面子，在不伤其自尊的情况下进行批评。如说：“咱们班发生的这起不愉快的事件，使我们每个人深感痛心。作为班主任我没有很好地尽到责任，我感到很不安。我相信，同学们会认真严肃地对待这件事的……”教师语重心长的自责，会使学生自觉地责己，这种认同反应，往往会在批评中取得较好的效果。老师在批评学生时，一定要讲方法、重实效，切忌动辄拍桌子瞪眼甚至讽刺打击。
三、结束语
小学生心理单纯，崇尚善良和美好；活泼好动，模仿能力强，自制能力较差，崇师心理在此时期为高峰期。因此，为了小学生的健康成长，小学生班主任的工作非常重要。
参考文献
[1]韩新梅 小学班主任与学生共建和谐师生关系[J].中国校外教育，2013。
[2]吴海军 小学班主任如何进行民主风格管理[J].才智，2013。
[3]王茜 对班主任教学工作的几点思考[J].南北桥·人文社会科学学刊，2014。
论文作者:于全玺
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年1月总第181期
论文发表时间:2016/3/31
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