魏秀芬 招远市职业中等专业学校 265408
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）09-182-01
所谓“后进生”就是思想觉悟、学习成绩比较落后的学生。俗话说：“金无足赤，人无完人。”每个学校、每个班级都会有一些后进生，通常他们在班集体中所占的比例不多，但如果没有做好转化工作，就会影响他们的前途和未来命运。因此，教师应做好后进生转化工作，不让任何一个学生“落伍”。如何转化后进生是我们班主任工作中的重中之重，深深体会到转化后进生是一个比较复杂的系统工程，其中关键的问题是教育的方法问题。只要教育方法得当，就一定能取得好的效果。
一、融洽师生关系
古人云：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
1.对学生有爱心。用爱激励每一位学生，有了爱师生之间才能以诚相见，心心相印，有责任心的老师热爱学生是搞好教育的先决条件。这样才能形成一个团结上进的班集体，同学的关系、师生的关系才能融洽，每个人才能感觉到愉快与充实。每个班级都不可避免、不同程度地存在着后进生。他们的表现对班级班风学风的影响甚大，对我们的教育教学管理增加了一定的难度。我们对后进生要保持一颗坦诚的心，真正做到关爱学生，才能教育好学生。我们对后进生的教育目标是“治病救人”，我们要千方百计的接近他们，亲近他们，从而走进他们的心灵，为解决好问题做铺垫。只有和他们做朋友，才能让他们相信你，听你的话。
2.对学生给以信任。孔子云：与朋友交，言而有信。信任，是一种责任，更是一种担当。信任是一切价值的根基。后进生总会有一些不健康的心理比如自卑、恐惧、孤独等等，作为班主任应该敞开心扉，用自己真诚的心与他们交流，促使他们积极向上。只有感化他们的心灵，才能转化他们的行为和表现。
二、要保护和培养后进生的自尊心
自尊心是个人要求得到他人和集体尊重的情感；是学生努力上进，克服缺点的内部动力之一。要保护和培养后进生 的自尊心，就要做到：
1.增加对学生的爱。没有期望，没有爱的教育自然是只能造就出自暴自弃的学生。善于揣摩后进生的心理，正确对待后进生自尊心的表露。
2.尊重学生的人格。要提倡民 主、平等，要做到明礼诚信，要抓住有利时机培养后进生的 自尊心。针对后进生每一微小的优点和进步．给予肯定和鼓 励，以唤醒深藏在他们内心深处的自尊．大胆地使用有某种 特长的后进生另辟蹊径释放其过剩的精力和能量，以显示樾 们的才华，为培养自尊心创造条件。
俗话说：“没有教不好的学生，只有没教好的学生。”后进生不是一无是处，不要全盘否定他们。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们要看到他们的长处，而不是一味地只死盯着他们的短处不放。只有真正关心后进生，真心同他们交流，才能得到他们的认同。我们要对他们晓之以理，动之以情，这样我们才能真正把后进生转化好。
三、对症下药，才能要到病除
后进生不外乎在纪律和学习等方面表现比较差，比如纪律散漫，学习成绩较差，吸烟喝酒，打打闹闹，经常旷课，与老师顶撞等。但是形成的原因也是复杂的，因人而异。我们要好好观察，要因材施教，对症下药，正面引导，适当鼓励。对后进生来说，他们有很多毛病但是原因各有不同，只有找对原因才能有的放矢，对症下药方能药到病除。我们班有一名同学，高一刚来就抽烟喝酒、迟到早退、顶撞老师等等问题一堆，我先和他的平朋友聊天了解他们的兴趣和爱好，然后进行家访，了解家庭情况。找到了原因，才有底气对症找药，爸妈离婚导致没有人关心，所以我就在生活和学习中多注意他、照顾他、关心他。抽烟这是不可能马上戒掉的，所以我和他就约定每天少抽一根，但是一定是在安全的情况下才可以，然后逐渐递减。所有的问题不能打包解决，也不能一蹴而就，有耐性的了解、交流、退进结合，有所改善。他喜欢有事和我交流了，说从来没有人这样关心他，自己觉得得到重视，愿意改变。后进生的转化需一个过程，我们要常抓不懈，对于暂时没有转化过来的学生，我们要持之以恒，总有一天他会转化过来。我们不能抛弃，不能放弃。
四、以身作则，言传身教
动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
打铁还有自身硬。“学高为师，身正为范。” 作为老师应该对学生起模范带头作用，作为班主任更是如此。班主任的一言一行，学生观察得最为紧密。无论是在学习还是生活方面。班主任和学生靠得最紧密，而这部分学生对老师的要求也比较高。我们老师必须具备与时共进的思想，认真地全面了解学生的情况，认真做好深入细致的思想教育转化工作，才能育好后进学生。对新形势下的教育改革与管理问题，仍然存在着差距，必须更新观念，改进教育教学方法，才能把学生管理好，教育好。
四、家校沟通携手合作
后进生在一定程度上与家庭教育有关系。因此我们要向管理转化好后进生家校联合教育。孩子的转化，他们身心健康的成长，必须有家长的支持，家校关系建立起来，班主任的站位和角色都应该有所调整。我们和家长应该心平气和的沟通，我们一个合作者的身份来一起教育孩子，不能让家长成为教育的观望者，托付者更甚者是反对者。与家长形成良好的沟通，我们的共同心愿是教育好孩子，即最大程度上与家长达成一致。许多棘手的问题，甚至有时弄得我很难堪，的事情我们家校共同来教育完成。为此，学校与家长要经常保持联系。一方面教师向家长汇报孩子在校表现情况，要求家长既督促孩子认真学习，又要鼓励他们迸步，对他们取得的成绩要予以及时的肯定、表扬，使他们能在一个好的家庭环境中愉快的学习，不断发展； 家长也可以向老师说孩子在家的情况，要求教师严格管教，与此同时让家长了解当前素质教育的教育教学理念，帮助家长转变过去的传统观念。另一方面，家校沟通携手共同培养学生独立生活，独立交往和吃苦耐劳的本领，教育孩子如何为人处事，使学生得到全面的发展。
转化后进生是班主任的一项必不可少的工作，也是一项复杂的工程，需要学校和家庭和社会的三方共同努力，不可操之过急，对于他们的目标我们要定为清楚，不能急于求成。作为一名班主任我要努力学习顺应时代的潮流，更努力的工作，转化好后进生，同时也促进班集体的整体发展。
论文作者:魏秀芬
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月1期
论文发表时间:2019/10/12
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