俗话说得好，“师是人伦表，教是道德先”。如何抓好学生的德育工作，是我们每一位教师更是我们每一位班主任都必须认真思考的问题。那么，怎样才能抓好德育与班主任工作，从而管理好一个班的学生呢？
首先，我认为应该建立完善的班级制度文化。
一个优秀的班集体，必然有良好的秩序，而井然有序的班级秩序是靠班级制度来保障的。因此，建立健全班级规范，完善班级制度文化，是做好德育与班主任工作的重中之重。那么，如何才能建立良好的班级制度文化呢？
校有校纪，班有班规。班规的制定，是全班师生共同的事情，不能由班主任一人说了算，要由班级全体成员一起讨论，共同决定，共同遵守。陶行知说过：有的时候学生自己共同所立之法，从始到终，心目中都有它在，平日一举一动，都为大家自立的法律所影响。所以，自己所立之法，大于他人所立之法；大家共同所立之法，大于一人独断之法。
班规的制定，可先由学生参照学校的规章制度，结合本班实际情况起草，然后小组讨论，拟出草案，再在班上通过，最后才定下来。制定班规的过程，是全班师生共同学习、不断提高认识、逐步达成共识的过程。学生自己制定班规，他们就会自觉地认真执行，把班规视为自己的行为准则。
其次，作为班主任，还应做到以人为本。
“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比。”当师生之间出现矛盾时，教师应以一颗爱心和广阔的胸襟真诚地走近学生，包容学生。那么，迎接你的将是一片快乐、和谐、真情飞扬的天空。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
第三，作为班主任，还应注意语言的艺术。
英国著名的教育理论家洛克指出，如果教师使学生过分地无地自容，“他们便会失望，而制裁他们的工具就没有了。他们愈是觉得自己名誉已经受到打击，则他们设法维持别人好评的思想就愈加淡薄”。不妨设想一下，对一个名誉已经扫地、自尊心丧失殆尽的孩子，还能有什么方法教好他呢？青少年学生渴望寻找新鲜的人生体验，乐于接受新异的沟通方式，老套的教育方式学生不易接受。用青年人喜闻乐见、鲜活风趣的语言去说，不经意间，他们会把老师视为知音，从而更乐于接受老师的批评。
最后，作为班主任，还应该有全面发展的思想。
班级的每一位学生，从课内到课外，从学习到娱乐，从思想到生活，凡是对学生身心发展有影响的方面和因素，班主任都应该关注和研究。美国著名的教育心理学家布鲁姆曾谆谆地告诫我们：“只要提供了适当的前提和现实条件，几乎所有人都能学会一个人在世界上所能学会的东西。”“让每一只小鸟唱歌”意味着对学习困难的“鸟儿”要倾注更多的耐心与关爱。由于个性差异，学生发展很难绝对均衡同步，总有部分学生暂时滞后，表现为应试教育考场上的受挫；但在素质教育的舞台上，他们都能够找到体现自己个性尊严的角色，能够尽情挥洒其独具魅力的创造色彩，奏响最美的音符。
“让每一朵花都开放”，在素质教育的原野上，班主任要用全面发展的理念来演绎“希望教育”、“个性教育”和“成功教育”。我们深信，每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳！
总之，班主任工作是一项复杂的专业劳动，“以德治国”应从青少年抓起。百年之计在于树人，树人之计在于树德，班主任应该把班集体德育放在自己工作的首位，把德育融入班主任各项工作之中。新的时代，面对新的课程，班主任工作被赋予了更新的内容，班主任的角色也发生了根本的变化。作为新时期的班主任，我感到任重而道远。让我们携起手来，共同向未来挑战吧！
明天，一定会更美的。
论文作者:郝绍丽
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年7月总第233期
论文发表时间:2017/7/3
标签：班主任论文; 学生论文; 班级论文; 都能论文; 之法论文; 德育论文; 班规论文; 《教育学文摘》2017年7月总第233期论文;