浅谈中考作文的现状及教学对策——阅卷回来话中考，本文主要内容关键词为：中考论文,浅谈论文,对策论文,现状及论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
2006年上海市中考的作文题目是《我们的名字叫________》，并且第一次实行全市统一在网上阅卷，我很荣幸参加了这次中考作文阅卷，现就阅卷的感受以及对未来初中作文教学的思考谈谈我的一点不成熟的看法。
一、现状：题目丰富多彩 主题积极向上
今年的中考作文题是半命题的，这就要求同学们首先要把题目补充完整，面对这个考题，同学们都有自己的理解，因而作文题可谓异彩纷呈，五花八门。如写家庭生活的：我们的名字叫家、父爱、母爱，叫永远、铭记等。有写校园生活、同学友情的：我们的名字叫友谊、朋友、难兄难弟、风雨同舟、成功之花、多芬（多彩的生活）等。有写上海世博的：我们的名字叫可爱的上海人、志愿者、天使。有写美好情感的：我们的名字叫爱心、和谐、宽容、热情、快乐、善良、探索、感恩、勇敢、平凡等。更有抒发爱国情怀的：我们的名字叫中国、中华、龙的传人。当然，中学生中难免有追星的：我们的名字叫荔枝（超女黄雅莉的歌迷）、梦之飞翔，等等。
从这次中考作文的内容看，绝大多数同学的选材是富有时代气息，主题是积极向上、常怀感恩之心的，也看得出我们的学生是爱国的，是有爱心的，是团结互助的，八荣八耻的教育是卓有成效、深入人心的。
但也有些作文很另类，甚至是不知所云的，如我们的名字叫我来也、橙、咔嚓、春夏秋，蜘蛛、小蛇、树等。更有些学生的作文让人看了心酸，同时也透射出了我们当前教育中存在的问题，如《我们的名字叫笨蛋》，大致的内容是：在家我的爸爸妈妈骂我笨蛋，在学校老师、同学骂我笨蛋，我什么也不会，我觉得我就是笨蛋。年纪轻轻，就消极、颓废思想严重。还有一篇作文题目是《我们的名字叫老师杀手》，主要内容就是写自己在学校是如何捣蛋，如何让老师头痛和无奈，如何逞英雄的，大书特书其“辉煌”历史和做法……
二、思考：真情实感受青睐 空泛陈旧难取胜
从这次中考阅卷看，那些思想积极健康、叙写生活实际、表达真情实感的作文能够得到阅卷老师的赏识，分数自然也是较高的。如，有一篇作文叙写了作者到新加坡去参加国际交流和比赛，全文处处洋溢着浓浓的爱国情怀和自豪感，用事实说话，很能引起阅卷老师对他的《我们的名字叫中国》的强烈的共鸣。还有一篇《我们的名字叫永远》，写的是作者对外婆的怀念，虽说都是生活的琐事，但感情真挚，读来让人感慨万千。面对作者字里行间流露出的真情实感，阅卷老师想要打低分都很难。
通过这次全市第一次集中批改中考作文，更加传达出这样的信息：不只是优秀的学生可以考出好成绩，即使是成绩一般的同学，只要是抒发真情实感、文通句顺，也同样可以得到理想的分数。
如有一篇作文是《我们的名字叫勇敢》，文章虽然书写较差，也有一些错别字，但选材很好，句句都在表达自己的真情。他说，他以前和他的“哥儿们”一起“勇敢地”打架斗殴，还伤了人，受到了处分，但妈妈和他勇敢地面对了，他坚决地改正了错误，终于重回课堂，如果不是妈妈勇敢地教育自己，如果不是自己勇敢地改正错误，就不可能有今天的进步，也就不可能来参加这次中考了。所以说，我们的名字叫勇敢。可以看出，该生的确是改过自新了，而且态度诚恳，令人欣慰、高兴。
同时，我们也发现不少空话连篇的作文，没有一点自己的东西。如一篇《我们的名字叫中国》，从文题上看，很好，但细看内容，却是非常空泛，有些同学甚至就是梁启超的《少年中国说》大段大段的翻译和引用，几乎没有自己的经历和感受，没有自己的认识和材料。有的作文甚至就是空喊口号，至于说为什么会有那样的感受，则没有下文了。试想，如此的作文又怎么能够得高分呢？
还有一些作文带有明显的胡编乱造痕迹，让人根本无法相信、难以卒读。如有一篇《我们的名字叫爱心》，大致写的是作者和另外几个同学在小区的门口，看到一位老爷爷被车撞伤了，于是他们赶紧用自行车把老爷爷送到了医院，后来回到学校上课虽然迟到了，但仍然很高兴，因为“我们的名字叫爱心”。这样的故事发生在清晨上班高峰时段，又是在上海这样一个信息、救护设施非常完善的现代化的某个小区门口，怎么可能让肇事司机在众目睽睽之下逃之夭夭呢？又怎么会眼睁睁地让一帮中学生用自行车把老人推到医院去抢救呢？如此编造出来的作文，阅卷老师又怎么会认同呢？
在这次中考作文中还出现了一些雷同卷，一样的题目、一样的材料、一样的情节、一样的对话，原来，有些学生是背诵了一些好的文章，在中考时“拷贝”而来的。要知道，一旦查出来是雷同卷，得分会很低的。因此，在平时的教学过程中，教师一定要告诉学生，杜绝抄袭现象，用自己的笔写出自己的观察和体验来。
对策一：丰富生活实践 加强素材积累
从今年的中考作文看，许多学生的作文题材老套、内容单调、没有真情实感。写家庭生活的，大多是父母为自己买衣服、送点心，或是雨天的接送；写学校生活的，也主要是运动会、主题班会和文艺演出等。从中可以透视出学生选材的贫乏、生活的单调，主要是家庭和学校的两点一线。同时，我们还看到，即使同学们参与了一些有意义的活动，由于没有注意到及时收集信息，积累那些有价值的人和事，记录自己的感悟，捕捉转瞬即逝的体验，白白浪费了自己独特的生活认识，没有能够在文章中反映出来，实为可惜。因此，在中学生的学习生活中，学校和家长要尽可能地给学生一些参与各种活动的机会，让他们尽可能多地接触各个方面的人和事。另一方面，在我们学生参与各种活动以后，教师一定要让学生们及时地把自己的活动记录下来，还要让学生学会整理和交流个人的经验和感受，要有意识地培养他们捕捉、体验和感悟事物的能力，要他们养成敢写、勤写、会写的好习惯。这是我们学校和家庭的责任，更是我们语文教师的责任。
对策二：扩大课外阅读 注重平时训练
要解决中考作文内容单调、语言贫乏这一问题，我们还有一个很好的途径，那就是多读书，读好书。如有些作文的题目是《我们的名字叫三国》《我们的名字叫汉字》，写的内容充实，语言丰富，一看就知道有着良好的阅读储备，并且善于吸收文章的精华，像这样的作文，虽然没有写自己的经历，阅卷老师仍然是非常欣赏的。书籍是我们同学们扩大视野和丰富内涵无可替代的工具，读书的好处实在是很多，无须赘述。所以，我们要注重课外阅读，而不是一味地只看课本和做练习。那么，怎样读书，读怎样的书呢？我想，这也要求我们在今后的教学中注意引导。我们有许多同学不爱读书，有的教师和家长为了分数更注重做练习，总以为看书没有用，其实这是一个误区，看书不仅使人受益终生，即使是为了应试，看书也是很有益处的，历数那些语文成绩好的同学，又有几人不爱看书呢？
当然，也有喜欢看书，但语文成绩不理想的学生，这应该是有许多种原因的，但归结起来不外乎两个原因，一是没有选择好书（有的同学只看口袋书、武打和言情的）；一是没有养成积累的好习惯。
总之，在平时的作文训练中，我们不仅要让学生多参与活动，多体验，多看书，多积累；多训练，巧训练，也是非常重要的。我想，多动笔，平时养成写日记、周记的好习惯非常重要，再有了一定的写作基础后，精写、专写与反复写相结合，对学生的作文是大有裨益的。试想，如果总是在原有的基础上写，提高会很慢，如果有了教师的反复指导，有了自己的反复琢磨，一次跃上一个新台阶，进步会是更大的，也是惊人的。
标签：中考论文;