广东省广州市增城区清燕小学 511300
在我们国家的新课程改课之中，明确的提出要进行素质教育，目的就是要培育德智体美劳全面发展的人才。德行一直以来都是中华民族的传统美德，一个人只有具备良好的德行，才能称之为真正意义上的人，方可为这个社会做出自己的贡献。所以说德育在德智体美劳这几种教育方面应该排在首位。立德树人就是要加强师德建设。加强师德建设，教师用爱心、细心和上心拨动学生的心弦，弹奏出动人的优美的乐章。
一、理发
那年，班内有一个叫王涛（化名）的学生，个子不高，衣着破旧，整日不言不语，像个木偶似的，学习极差。我怀着“初生牛犊不怕虎”和“干一番事业”的热情，决心转化他。于是，我 通过多种途径了解他的情况。从而得知：他父亲因车祸致残，母亲也因此离开了他们，家庭生活很困难，还常受到别人的歧视、刁难和辱骂等。我很同情他的处境，便试图主动接近、关心、帮助他，进而转化他。但是，不仅没收到积极的效果，而且使他对我增加了戒心，甚至是反感。那时，我真怀疑自己的能力和教学的不易了。
一个天气非常炎热的下午，我刚讲完第一节课。忽然，发现王涛正站在教室外炽热的太阳底下，一丝不动，蓬乱的头发下冒出了汗水，沿着脸颊往下流……我又气、又恨、又心痛……二话没说，让他进了教室在自己的座位上坐下。
课外活动时，我找来了理发工具，用自学的理发手艺，为他认认真真地理了发。虽然技艺不高，但那一丝不苟的认真劲，终于使那整日不言不语的他说出了“谢谢老师”四个字，那木偶似的脸上流下了眼泪……从此，他开始逐渐变了，后来变成了一名守纪律、勤学习、乐助人的好学生。多年后的一天，听人们说，一理发店，老板是个小伙子，手艺好，服务热情，还对家庭困难的免费服务等。于是，到了我该修剪头发的时候，就径直朝那家理发店走去。刚进门，那年轻的理发师傅看了我一会儿，随即停下了手中的活儿，急忙对我说：“老师，您坐，稍等，理完这个就给您……”这时，我真正领略到了那“热情劲”。但其他正在等待理发的几个人却显出不满的情绪。我急忙说：“不忙，不忙，我等会儿……”接着，只听那理发师傅说：“老师，您不认识我了？我是您给我理发的王涛啊！”这时，我才认出当年的学生王涛。他现已长成了一个大小伙子了，高大健壮，衣着整洁，彬彬有礼……他一边熟练的干着手中的活儿，一边热情地和我交谈……原先那几位面露不悦之色等待理发的，也满脸笑容，口里发出了“啧啧”的赞叹声。
理完发，我急忙掏钱给他，可他说啥也不要，还反问我：“老师，是您改变了我，是您教会了我做人，那时您给我理发还收我钱了吗？”并且，还真诚地要我今后一定要让他给我理发……
一次不经意间的理发，转变了一位后进生，培养了一位优秀生。从这一案例中不难发现教师的一颗爱心转化了一名后进生，培育了一名优秀生。爱心在教师的教育教学中起着极其重要的作用。爱是无声的语言，爱是最美的教育。当教师把爱心献给学生的同时也感化了学生。教师的爱心就像学生生活环境中的氧气一样，在不知不觉中就吸入人体内，增强了能量。许多事实表明，正是教师爱心的感化和陶冶，使自卑者自尊，使落后者上进，使悲观者看到希望，使冷漠者燃起热情，师爱的这种感化功能是其他教育手段无法代替的。正如叶圣陶老先生在谈到怎样做教师时说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。
二、彩票
那年下半年，从外地转入我班一名成绩很差的男学生，该学生长的很清秀，眼睛很有神，不象是调皮捣蛋的学生。他有两个特点：一是学习很差，且不学。二是不合群，整天一个人我行我素，不言不语。我和其他老师多次找他谈心，就是不凑效。最后，我把多年班主任的“望——闻——问——切”四诊万能法也用上了，仍以失败而告终。我真的无能为力了……脑子中出现了放弃的念头。一个星期天的下午，我及早到福彩中心点买彩票，刚一进门，见这位男生也在掏钱买。这时，我转化他的灵感上来了，急中生智，请他帮我选个号，他也没推辞。选定后，我和他谈起了福利彩票有关情况，如：获奖、选号等。刚开始，他只是听，不一会儿，他就大讲特讲，他讲得头头是道，还讲了他获大奖后专为老师设一个转化后进生奖的想法，把知心的话也告诉了我，俨然把我当成了知心朋友。
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我抓住这一有利时机，加强引导：首先肯定了他的想法，并和他一块分析了买福利彩票与学习密不可分的关系，进一步讲明，你为教师设一个转化后进生奖的途径很多，不单是买福利彩票，可现在努力学习，学好知识，掌握本领，将来用学到的知识勤劳致富后仍可达到目的等。现在关键是好好学习，掌握科学文化知识……这男生终于低下了头，说出了他的身世：他原也是一个聪明活泼、学习优秀的好学生。可是，在父母做买卖挣钱后，家中经常有人吃喝、打麻将、玩耍……他的成绩也下降了。后来，父母离了婚，他归了爸爸。再后来，他爸爸又和别的女人结了婚，他又和继母关系处理得不好，长期以来，变成了现在的他……说着，说着，他泣不成声了……
以后的日子里，我经常和他谈心，并收集有关福利彩票的书籍、文章给他看，并鼓励他积极参加一些活动，如：演讲比赛，鼓励他上台演讲，他丰富的知识，独到的讲解，赢得了同学们热烈的掌声，无形中拉近了和同学的距离，得到集体的接纳，他的学习劲头也大了，和同学、集体的关系也密切了许多，成绩也慢慢提高了……
从这一案例中，我们发现，教师的细心激起了后进生的上进心。生活是由细节构成，教师的工作更是这样，细节虽小，却能从中映射出教育的大理念，大智慧。古人云：业师易得，人师难求。作为学生生活学习上重要的引路人，教师起着至关重要的作用。作为教师必须做一名善于观察、分析和指导的细心人。陶行知说过：“教育无小事，事事皆育人；教师无小节，事事皆楷模。”
三、洗脚
那年，学校在全校开展了轰轰烈烈的“孝心”教育活动。如何使这一活动深入而富有成效？我左思右想。 终于机会来到了——母亲节我给全班学生布置了一道特殊的作业：每名学生为母亲洗一次脚。母亲节过后，我满怀信心走进了教室，准备分享那胜利的喜悦，可结果与希望反差很大，十分不尽如人意。一是有的同学说，我给母亲洗脚，母亲很高兴，并说谢谢我，还说我长大了，同时给我讲小时候她给我洗脚的故事。二是有的同学说，我要给母亲洗脚，母亲不让，并说，看把你闲的，没事，学习去。三是有的同学说，我给母亲洗脚，母亲没有表情，说，你愿意洗就洗吧。四是有的同学说，我要给母亲洗脚，母亲说，我现在还未老，自己能洗，等我不能洗的时候你再给我洗，眼下，你当务之急就是好好念书，只要念好书比做什么都强，不要考虑其他的。事后，我又在课余时间围绕“孝心”教育和学生谈起了为父母，为家庭做点事这一话题，大多同学说，除了上次为母亲洗脚，再没干别的，还有的干脆说，上次给母亲洗脚也是为了完成作业，应付差事……对此，我认真梳理、总结、思索着母亲节为母亲洗脚这一事件。
事隔一个月，6月份又迎来了父亲节，父亲节那天，我又给学生布置了洗脚这一特殊作业，不过，这次在父亲节前，我认真做好了三件事：一是召开了以给父母洗脚为主题的班会，通过引导、讨论、探讨、交流，使学生明白了给父母洗脚这份特殊作业，主要是为了让自己在完成作业的过程中，体会亲情的温馨，感受关怀的价值，懂得孝敬的真意……二是召开了以抓住契机，向孩子进行感恩教育、孝心教育为主题的学生家长会，通过讲座、交流、印发明白纸等形式，使学生家长认识到教育孩子要从小抓起，从细节做起，从小养成好的习惯、形成好的品质，为成功的人生奠基的道理，让学生家长真正明白开展为父母洗脚这一活动主要是让孩子懂得体谅、懂得回报、懂得做人……三是要求学生认真体会为父亲洗脚这一过程的每一个细节，认真体验这份亲情，写一篇感恩父母的作文。
父亲节过后，我又对这次洗脚作业进行了认真的检查，结果这次和上次大不一样。一是全班学生都真心诚意、认认真真地给父亲洗了一次脚，认真完成了作业。通过完成作业，理解了父母的辛苦，体会到了应如何尊重父母、如何关爱父母，并且每人从自己的家庭实际出发，帮父母做一些力所能及的事，有的洗衣服、有的做饭、有的整理家务、有的为父母泡茶，还有的为母亲又洗了一次脚，补上母亲节落下的那次作业，还有的表示将为父母洗脚常态化，经常性地做等。二是父亲积极配合，都抓住孩子为自己洗脚这一契机，教育孩子学会感恩，感恩父母的养育之恩、感恩老师的培育之恩、感恩社会锻造之恩、感恩自然生存之恩……用心体验受人滴水之恩，当涌泉相报的道理。三是学生更加勤奋学习，通过这一活动，学生体会到了感恩、学会了感恩，人人决心好好学习，取得好的成绩，感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩自然，学习风气更加浓厚。通过这件事我深深体会到：做好教师工作，就要对开展的工作经常进行反思、梳理。
从这一案例中，我们懂得了作为教师的上心使工作开展得扎扎实实。上心也就是把工作当回事，并努力做好。上心最突出的表现就是反思。反思在教师工作中具有巨大的积极作用。在工作中反思，在反思中进步，反思的目的是要解决教师研究意识不强、学习动力不足、教育功效不高的问题。
总之，无数事实告诉我们，德育必须摆在首要位置，为其他各个方面奠定基础，培育全面发展的人。要想树人必先树德，要想培育一个完整的人必须首先从德育方面入手。德育在教育中处于基础性的地位，是学生成长所必备的坚实基础。教师的爱心、细心、上心是教育的根本、教师的灵魂。让我们用爱心、细心和上心去拨动学生的心弦，弹奏出一曲动人的、优美的乐章。
论文作者:蔡丽娥
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第333期
论文发表时间:2019/11/22
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