摘要：目前，随着我国旅游行业的蓬勃发展，单纯的观光游览已经无法满足人们的旅游需求，人们更加希望可以在旅游中学到一些知识。而科普旅游与人们的这一心理正好符合，可有机结合旅游活动和科学普及。基于此，本文以广州市流溪河国家森林公园为例，对城市森林公园学生科普旅游需求展开了研究。
关键词：城市深林公园；科普旅游；需求
目前，学术界正在不断完善旅游需求方面的研究，然而，针对科普旅游需求的相关研究却不多，更少有文献研究学生群体的旅游需求。虽然研究森林公园的学者较多，然而，研究城市森林公园的文献却有限。所以，很有必要研究学生对城市森林公园的科普旅游需求。
1 相关概述
1.1 概述城市森林公园
城市森林公园是指以森林景观为主体的、受特殊保护的多功能生态型的一处旅游场所。以下概述了广州市流溪河国家森林公园：位于广州市郊东北部，是获林业部批准而建立的首批十大国家森林公园之一，占地8831公顷。处于流溪湖面上，具有二十二个岛屿。公园东南部山峰重峦叠嶂、起伏连绵。地处亚热带，公园内四季常青、风景如画。该家森林公园集森林保健、人文景观功能于一体。包括10多个游乐项目，已建立了12个人文景观，已开辟了15处自然景观。
1.2 概述科普旅游
旅游与科技文化边缘交叉形成了科普旅游，它是一种新型旅游项目，集科学知识和旅游于一体。它将科学知识的普及有机融入到旅游活动中，使游客在进行旅游的过程中体验到科学。同时科普旅游也是科技发展到一定阶段的产物，体现出旅游业已经逐渐发展进入更高层次。在科学技术发达的地区和国家，科普旅游已经逐渐成为主要的旅游内容之一。
基于对现有科技资源的充分利用，科普旅游通过以旅游为主题的设计和规划，有机融合科学实验、科技建设、科普知识讲座以及广泛旅游者的参与。在旅游过程中，旅游者能够充分领略先进科技的魅力，并提高自己的科学知识与文化素养。现阶段，在中国的部分大中发达城市，科普旅游已经有声有色，获得了市民的广泛青睐。兴起的科普旅游将促进旅游业发展到一个新的领域。
1.3 概述旅游需求
旅游需求主要包括旅游需求的主体和客体。关于城市森林公园学生科普旅游需求的特征如下：①以动植物观赏为主的科普旅游，广泛受到各种文化程度的学生所欢迎；②偏好学校或班级组织，以学校发挥在教育中的主导作用；③十分敏感价格，要求旅游花费位于100-300元/次之间；④期望开发周末旅游产品，消费时间宜1-2天。
2 研究城市森林公园学生科普旅游需求的意义和目的
进入新时期以来，科学逐步将科普教育纳入范畴。普及科学，不仅是历史所趋，而且还是社会发展的必然。然而，随着我国旅游业的蓬勃发展，人们更希望在游山玩水的过程中可以提高科学文化素养。单纯的观光旅游已无法满足现代人对旅游的追求。而科普旅游很好地迎合了人们求知心理，受到旅游者的广泛青睐，已逐渐变为旅游热点。
通过科普旅游，可以更好地满足人们多层次、多样化、多形式的精神需求，还有助于满足游客知识需求，以促进旅游业的快速发展，带动经济、社会的长足发展。科普旅游有利于科普宣传教育的加强，并增强游客尤其是青少年学习科学的兴趣，实现在全社会打造一个浓厚的学科学、讲科学、爱科学、用科学的良好氛围，其现实意义十分重要。
作为科普旅游的一个重要分支，城市森林公园科普旅游具有特殊科学研究价值、较高的美学观赏价值及稀有的自然属性，基于森林动植物资源或景观，也是一种普及人们生物学等知识的产品。
青少年学生正在获取知识，他们获取知识的愿望十分强烈，也乐于认识科学。通过科普场地，针对青少年开展科普知识教育，有机结合科普与旅游，开发以青少年学生为主的旅游市场，培养其外出旅游的健康休闲运动方式，有助于旅游业的长足发展。森林公园可通过现有的资源，普及青少年学生的动植物知识。而随着青少年学生的不断成长，学生市场将变为旅游的市场主导。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，国内外的“科普景点”，以其独特的高科技成果和产业化魅力赢得了广泛的游客。科学技术本身一向神秘且深不可测，而正是这个特点激发了游客的好奇感，而“科普旅游”刚好迎合了游人的这一胃口，已经逐渐变为旅游市场中新的“卖点”之一。
相关心理学研究显示，意识只有越具体、明确，对行为产生的影响才会越强烈，反之，则对行为产生的影响就越弱。而需求也属于一种意识，研究青少年学生的实际科普旅游需求，有助于更加明确城市森林公园未来科普旅游产品的开发内容。
本文对整个旅游市场的关键组成部分——学生科普旅游的市场需求展开了研究，希望可以为经营开发青少年学生旅游业的从业人员提供参考，并为中国改革现有的教育体制提供借鉴参考。
3 对城市森林公园学生科普旅游的建议
3.1 加强区域间合作
广州市区位具有明显的优势，其交通运输网络十分强大。借助良好的交通运输网络，可以改善通往景区或景区之间的道路交通，加强连接主要景区交通干线的公路建设。与周边省市建立旅游圈，以缩短空间距离，加强与附近旅游区域的相互合作。
3.2 关注不同性别、不同文化程度的学生旅游需求
相关研究显示，文化程度不同的学生对科普旅游都有一定的需求，其中，小学生是十分重要的要素，他们具有最强烈的户外活动愿望，在科普旅游需求上，表现最为突出。所以，应结合游人需要，为其提供喜爱的植物栽培资料或配合好学校的教学需求，积极和学校配合，吸引更多的学生到植物园等。
此外，对于城市森林公园的旅游产品，不同性别、不同文化程度的学生有着不一样的需求，应适当优化组合，使开发的旅游产品多元化。广州市流溪河国家森林公园具有丰富的旅游资源，而单一的旅游产品一般无法满足多元化的旅游需要，应适当进行优化组合，针对旅游者的不同需求，尽量开发更多元的产品。
3.3 加强和其他形式旅游的结合
就广州市流溪河国家森林公园的开发和发展现状来说，仍然存在很多尚未满足的需求，还具有巨大的市场潜力，开发前景可观。同时，科普旅游并不是孤立的，还能和自然风光及工业等旅游有机结合，以提高综合性效益。
3.4 完善基础设施、将服务质量提高
为了满足学生的科普旅游需求，应完善基础设施、将服务质量提高。重点提升住宿和餐饮条件，改善厕所的卫生情况，为游客营造一个更加清洁、舒适、安全的旅游环境。旅行企业间还需要科学、合理地调整重组业务分工，并改善和提高景区的游览环境、购物环境及交通服务。由于旅游从业人员的专业服务技能和劳动素质决定了城市森林公园的实际旅游服务质量，所以，应加强对其的旅游培训，并要求其不断提高旅游服务水平。
4 结语
综上所述，科普教育在中国目前国家发展战略中的地位十分重要，科普教育的质量与我国国民综合素质的提高关系密切。所以，科普旅游除了面向青少年学生外，社会大众也很必要进行科普旅游。与此同时，对于城市森林公园科普旅游发展战略的制定，城市学生的旅游需求非常重要，管理经营人员必须正视主要消费群体的总体需求特征，不断进行创新，以促进科普旅游业的快速发展。
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论文作者:易帝玮
论文发表刊物:《基层建设》2018年第29期
论文发表时间:2018/11/17
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