文化修养与艺术修养对音乐表演者的影响论文_刘玉

文化修养与艺术修养对音乐表演者的影响论文_刘玉

贵阳学院音乐学院 贵州 贵阳 550005

摘 要:在艺术的国度,很多音乐表演者热爱创作与创新。从本质上来说,音乐表演者自身的文化修养与艺术修养影响其一生,因此有的艺术家会选择不断地深造进修,以提高自身的文化修养及艺术修养。本文通过分析文化修养与艺术修养对音乐表演者的影响,提出了加强基础修养进阶提高的必要性与重要性。

关键词:文化修养 艺术修养 音乐表演者

一、文化修养与艺术修养的概念

1.文化修养。何为文化修养?一个人自幼通过学习和积累,对文化知识所延伸的信息储存所表现出来的行为思考模式便是文化修养。这种储存往往是潜移默化的,在其内心深处及大脑中形成固定的模式基础,在具体行为的时候就会非意识选择性地表现出来。一个人的文化修养会影响其多方面,包括思考问题的思维逻辑的变化、世界观价值观人生观的形成、为人处事的方式方法,对工作、学习、择偶等都有很大的影响。因此随着年龄的增长,对文化知识的不断积累,文化修养也在不断地变化,或上升或降低。这对其各方面的影响也在不断地改变。

2.艺术修养。艺术修养是指艺术家在艺术领域长期形成的美学品位、思想观点等对于艺术的审美、选择等多方面因素的特定基础。当从事艺术的人形成一定的艺术修养之后,对艺术家自身的艺术创作、对他人艺术作品的选择与品鉴都扮演着基础性的角色。当然,对于广义的艺术修养来说,并不只限于艺术家的修养,普通人所与生俱来的艺术细胞也会起到很大的作用,这就是普遍所言的天赋。从客观角度来说,艺术修养在天赋的基础上更多的是长期复杂的积累过程,每一环节的不同都会导致不同的修养表现,因此即使在同一个环境下生长,在同一间艺术学校学习知识,也不会有相同艺术修养的两个人。这也凸显出艺术文化的百花齐放,同种乐器或者同种音乐或有不同表演者的演奏或者舞蹈编排,这都是基于不同的艺术修养。

二、音乐表演者应注意的问题

1.音乐表演者必须应具有扎实的专业学科知识和良好的艺术文化修养。作为一个表演者,不仅要积累丰富的文化知识,也要更充分地理解音乐表演呈现的作品。表演者基于自己的文化底蕴,对音乐作品有了新的认识,构建了解决方案。试想,如果没有一定的音乐素质,表演肯定是空洞无味。

2.音乐表演者应根据自身生理和心理特征来进行练习,选择与自己相适合的方法。音乐表演者不但要有百折不挠的精神和坚强的毅力,对于音乐的表演艺术、声乐或乐器需要付出自己的努力和实践,更需要一直不断的努力。在练习时要掌握正确的方法。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所谓正确的方法就是内在的情感要与外在的技巧高度统一,音乐表演要从音乐情感的类型特点和节奏、旋律模式进行分析,所以要指导表演技巧练习。

三、文化修养与艺术修养对音乐表演者的影响

1.积极影响。广义的文化修养包括对文化知识、民族风情、人文地理知识的掌握,也包括人的道德品格修养。无论是在何种领域、有多深的造就,首先都应当拥有较高的道德品格修养。只有成为一个合格的人,才能去谈论在自己领域内所获得的成就、创绩,是否是一个合格的艺术家、一个音乐表演者。文化修养对音乐表演者的影响具有积极的一面,例如丰富的文化知识可以支撑表演者进行创新改编,对于民俗民风地理文化的了解可以用到创新作品中,另外表演伴随的感情色彩也需要一定的文化修养与艺术修养。拥有高尚道德品格的艺术家能创新自己的作品,而不会对于他人相似的作品有抄袭的念头。艺术修养对音乐表演者的积极影响在于能提高表演者的表演水平,例如乐器的演奏技巧、人声表演的功力展示等。

2.消极影响。文化修养与艺术修养对音乐表演有一定的消极影响,例如某位音乐表演者一直接受某一派别的学习与熏陶,在有一定的影响下,很难形成自我突破,寻找真正欣赏的内容。

3.调节方式。(1)要加强对人文知识的学习与掌握。只有夯实文化知识的基础,才能对于专业学习的知识储备有很高的提升。(2)要转变自我思想意识。音乐的国度并非是封闭的,只有融合其他专业的思想,观摩古今中外,才能不断地创新,发挥优良的传统文化素养,以形成优良的作品。只有转变封闭的思想,才能接受更加优秀的因素,更好地理解和诠释作品。(3)将理论知识学习与实践相结合。音乐的创作最终要落实到实践的表演当中,因此,将书本上的理论知识与实践相结合十分必要。学习者与表演者都应当认真反思艺术音乐表演的本质,才能更好地演绎出优秀的作品。

文化修养是一个人长期对文化知识学习积累的沉淀,包括对人文地理学科知识的掌握,以及道德品格修养学习的体现,对于生活方式、为人处事、创作能力、人生观价值观、审美能力都有较深的影响。艺术修养是指在艺术的领域形成自己的品鉴高度与审美评价。本文通过对文化修养、艺术修养进行分析,通过其对音乐表演者所产生的影响来诠释了其重要性与基础性。

参考文献

[1]吴文静 试析音乐表演风格形成的内外部因素[J].开封大学学报,2017,31,(02):67-69。

[2]何珺 简述钢琴表演的体验与心得[J].当代音乐,2016,(09):53-54。

[3]张颖 论高校声乐教学之音乐修养教育[J].音乐时空,2013,(12):147。

论文作者:刘玉

论文发表刊物:《教育学》2019年1月总第165期

论文发表时间:2019/1/21

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