四川省攀枝花市第十三中小学校 617000
摘 要：随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对学生的素质教育的要求也越来越高。在现代的社会中，社会对人才的要求越来越高，这就促使学校在进行教育时要注重对学生的全面发展的教育。而德育工作作为在学校中一直备受忽视的一项教育，在近年来的教育中却越来越受到学校和家长的重视。因此，在这样的状况下，小学班主任在对学生进行德育工作中就要更加注重学生的发展。下面，我就从幸福教育之小学德育教育的概述、幸福教育之小学班主任德育工作的策略以及幸福教育之小学班主任德育工作的意义等方面进行简要论述，进而推动小学的德育教育。
关键词：幸福教育 小学德育工作 策略初探
在现代的社会发展中，学生的教育越来越受到家长和学校的关注。在幸福教育的理念中，通过幸福的教育让学生衷心感受到童年的乐趣，进而回归到教育的本质。因而，在这样的形势下，小学班主任在进行小学生的德育工作时就显得尤为重要。因此，小学中，小学班主任通过融洽师生关系以及德育工作实践化等策略，进而不断提高对小学生的德育工作，培养学生的思想道德素质，促进小学生的全面发展，进而推动社会的全面进步。因此，通过幸福教育下的小学班主任的德育工作，不断提高学生的德育工作，让小学中的教育体系更加完整和系统，进而推动小学教育的发展。
一、幸福教育之小学德育教育的概述
幸福教育是由西方的教育学家提出的一种教育理念。幸福教育是以幸福为基本内涵，通过人性化的教育理念，让小学生的幸福观、幸福品质以及幸福能力得到一定的提升，使教育成为一种给人幸福的职业，让学生有个幸福的童年和幸福的未来。因此，德育教育对于小学生的教育来说有着重要的作用，进而对小学生的思想道德素质和小学生的全面发展有着重要的指导作用。
二、幸福教育之小学班主任德育工作的策略
1.建立和谐的师生关系。建立和谐的师生关系是小学班主任进行德育教育的重要途径。在小学的德育教育中、学生和教师之间的关系对于德育教育的开展有着重要的引导作用。所以，教师首先要跟学生之间建立相互信任的关系，而才能为后来的德育教育的推进做出铺垫作用。在这样的状况下，教师可以通过丰富多彩的课外活动和课堂培养，不断提高学生之间的互动率，为学生德育教育的发展提供良好的给予。此外，在进行德育教育中，教师可以经常跟学生进行谈话和交流，帮助学生解决在生活中和学习中遇到的难题，进而增强学生对教师的信任。
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2.将德育教育实践化。将德育教育实践化是小学班主任开展德育教育的重要手段。在以往的德育教育中，教师经常是用传统的教育方法进行，而无法将学生的积极性调动起来，影响了小学生对德育教育的重视。因而在幸福教育中的德育教育，教师要不断加大对德育教育的实践化，通过具有教育意义的课外活动，不断提高学生参与德育教育的积极性，从而能够更加方便和高效率地对小学生进行德育教育。例如，教师在进行德育教育时，可以通过一些活动来进行。让学生之间通过排演故事的形式展现出来。然后让其他的学生针对故事本身进行发表意见，不断提高学生的参与度。因此，在进行德育教育中，要将德育教育实践化，进而推动德育教育的发展。
3.培养小学生合作探究的精神。培养学生的合作探究精神也是小学德育教育中重要组成部分。在现代的社会发展中，合作共赢的理念越来越深入到人们的心中。因此，教师在对学生进行德育教育的同时，要培养学生的合作精神，促进学生的全面发展。例如，在进行德育教育中，教师可以让小学生之间通过合作进行活动，通过课外活动培养学生之间的合作精神。所以，合作探究精神作为小学生德育教育中的重要组成部分，对小学生的发展具有重要的引导作用。因此，在对小学生进行幸福的德育教育时，教师可以通过合作的实践活动，加强对小学生合作探究精神的培养，促进小学生的全面发展。
三、幸福教育之小学班主任德育工作的意义
1.提高小学生的思想道德素质。通过在小学中推进幸福教育的德育教育，将之前只注重学生文化课培养的习惯改变过来，进而不断提高小学生的思想道德素质。在小学中通过德育教育不断提高学生的认知和合作精神，对提高小学生的思想道德素质有着重要的作用。
2.促进小学生的全面发展。在小学生中进行幸福教育的德育教育，对小学生的全面发展有着重要的作用。在以往的小学教育中，教师只注重学生的文化课教育，而忽视学生的德育教育，从而在学生的全面教育中丧失了德育教育。因此，通过小学班主任的德育教育，不断提高学生的思想道德素质和责任意识，推动学生的全面发展。
总而言之，在幸福教育中，小学的德育教育在小学生的教育中占有重要的作用。通过建立和谐的师生关系，将德育工作实践化，培养小学生合作探究的精神，不断提高小学生的思想道德素质，促进小学生的全面发展，为我国经济发展和社会发展提供更多高素质的人才。
参考文献
[1]郭丽 论幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略[J].教育教学论坛，2014，(33)，246-247。
[2]冯继红 论幸福教育之小学班主任德育工作的方法与策略[J].科学与财富，2015，(9)，147-147。
[3]周宣 基于幸福教育的小学班主任德育工作的方法与策略[J].新校园旬刊，2016，(1)，13-13。
论文作者:王岩
论文发表刊物:《中小学教育》2017年6月第282期
论文发表时间:2017/6/6
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