摘要：在小学英语教学中，培养学生的听、说、读、写能力是最基本的教学目标。在小学英语教学中使用信息技术能够有效的激发学生的学习兴趣，丰富课堂教学的内容，促进学生综合能力的提高。本文针对如何在小学 英语教学中应用信息技术提出了几点策略。
关键词：信息技术；小学英语教学；应用
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2019）08-095-01
前言:小学英语是小学阶段的重要科目。随着新课改的发展，对小学英语教学提出了越来越高的要求。但是，在目前的小学英语教学中，由于受到多种因素的影响，课堂教学的现状并不乐观。在信息技术不断发展的背景下，教师可以在教学中发挥信息技术的优势，从而有效的提升小学英语的课堂教学效率。
一、信息技术与小学英语教学目标的整合
英语是一门具有应用性的学科，教师在教学中应该采用多种教学方法来激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。通过参与学习活动，学生的英语运用能力和思维能力能够得到有效的锻炼。随着科学技术的发展和互联网技术的普及，信息技术在教学领域得到了广泛的应用[1]。在小学英语教学中也应该合理的应用信息技术。在小学英语教学中应用信息技术时，教师应该充分考虑教学目标。在备课时，教师应该深刻的解读教材，确定教学中的重点和难点，并且确立教学目标。然后，教师应该在教学目标的引导下来引入信息技术，从而提高课堂教学的效率。比如，在学习When is Easter？这一单元时，主要的教学目标是让学生能够按照正确的语音、语调亮度对话，并能进行角色扮演，能够在情境中某节日的所在月份及日期，了解西方传统节日。在教学过程中，教师可以利用多媒体让学生对复活节的起源、意义、不同国家在这一节日的不同风俗等做全面的了解。通过观看视频，学生的学习兴趣会得到有效的激发，对本单元所学知识理解起来也会更加容易，课堂学习的效果会得到有效的增强。
二、信息技术与小学英语教学方式的整合
在以往的教学英语教学中，教师受传统教学观念的影响较深。他们通常在课堂上采用提问法、讲解法或者练习法，学生学习英语的时候处于比较被动的状态。长期处于这样的教学模式下，小学英语的课堂教学氛围会显得枯燥而无趣，影响学生的学习积极性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆传统的教学方式已经不能满足学生的实际学习需要，教师在教学中应该合理的融入信息技术，丰富课堂教学的形式[2]。在小学英语教学中使用信息技术能够将学生的多个感官充分的调动起来，通过图片、视频等为学生创设良好的课堂教学情境，降低学生的理解难度，活跃课堂教学的氛围。比如，在学习“Shopping”这一单元时，主要学习询问衣物价格并做简略回答的句型，同时可以简单的描述衣服的大小、颜色以及款式。这些内容与学生的实际生活息息相关，教师可以利用多媒体为学生创设特定的情境来引导学生运用所学的句型。教师可以将学生分成小组，为不同的小组提供不同的对话情境，有的小组练习购买衣服，有的小组练习购买鞋子。在学生练习对话之后，教师让学生在全班面前表演，看看哪个小组能够将新学的句型运用的最好。通过多媒体的辅助，学生能够进入到对话的情境之中，通过练习提高表达能力和运用能力。
三、信息技术与小学英语教学内容的整合
在以往的小学英语教学中，教师在教学时通常将主要的教学内容用粉笔和黑板呈现给学生。教师在黑板上写板书，学生将教学的板书抄写在笔记本上[3]。教师书写板书的过程会浪费很多有效的课堂教学时间。在课堂教学内容比较多的时候，教师需要反复擦黑板来进行书写。有的学生的书写速度比较慢，他们可能跟不上教师的讲课思路，最终影响学生的学习效率。而且教师大多数的教学内容都来源于教材，学生的学习视野比较狭窄。在教学中应用信息技术能够有效的解决这个问题。教师可以将板书的内容以课件的形式呈现出来。这样能够在一定程度上节省课堂教学的时间，为教师留出更多的时间来解答学生的问题或者为学生拓展一些课外的学习内容。互联网能够为学生提供丰富的学习资源，教师可以在互联网上搜索一些与所学内容相关的课外知识，尤其可以向学生介绍一些英美国家的文化知识。这样一来能够有效的丰富课堂教学的内容，开阔学生的视野，丰富学生的知识储备，使学生对学习英语产生兴趣。多媒体技术有效的解决了这一问题[2]。教师利用多媒体将板书的内容做成课件，
结论：总而言之，在小学英语教学中应用信息技术有非常重要的意义。因此，小学英语教师应该转变以往的教学观念和教学方式，在教学中合理的应用信息技术，为学生营造良好的课堂学习氛围，从而有效的激发学生的学习兴趣，丰富课堂教学的内容，为学生带来良好的学习体验，促进小学英语教学质量的提高。
参考文献：
[1]常爱珍.信息技术助推英语情景教学的实践探究[J].文教资料,2019(06):227-228.
[2]李金玲.融合信息技术与创新的小学英语教学[J].文教资料,2019(06):235-236.
[3]许玉霞.现代化教学手段在小学英语教学中的应用[J].文教资料,2019(06):233-234.
论文作者:柳春梅
论文发表刊物:《教学与研究》2019年8期
论文发表时间:2019/9/5
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