山东师范大学马克思主义学院 山东 济南 250300
摘 要：在信息技术高速发展的当代，大学生使用手机已成为普遍情况。自手机成为继网络之后的“第五媒体”[1]，“人手一机”的低头族现象出现在大学校园，大学生对手机的依赖度越来越高。在大学生通过手机获取信息，享受其带来便捷的同时，手机对大学生身心健康的威胁也随之而来。手机成为大学生生活中不可或缺的交流与学习工具，对大学生理想信念、价值取向、思维方式、个性心理等方面产生着潜移默化的影响。我们通过发放调查问卷的形式对在校大学生使用手机状况进行调查，分析正确使用手机带给大学生的便利与机遇，同时辨证地分析不恰当使用手机带来的弊端和危害，提出对大学生手机使用过程中暴露出的问题的对策，探究大学生合理使用手机的现实路径。
关键词：大学生；手机使用；问题；相关对策
本文系：山东师范大学创新创业项目阶段性成果，项目编号【201610445099】
随着信息科技日新月异的变化，人类与手机的联系越来越密切。伴随数字技术和网络技术的不断发展，手机更新换代的不断加快，手机正逐渐成为继互联网之后人们获取信息的又一重要终端。在人数众多的手机使用者中，大学生成为运用手机新媒体的主力军之一。 如今手机在大学生中已基本普及，手机的通话、短信、上网、飞信等功能在大学生的日常生活及学习中有不可替代的作用，在人际交往与信息获取方面的作用也不可小觑。由此可见，手机在大学生群体中已然成为一个具有较大覆盖面的传播媒体，它作为一种信息终端与娱乐载体，给大学生带来便利的同时也引发了一系列问题。例如，由于一些大学生不能正确对待手机的正面效应与功用，从而产生影响学习、健康及公共秩序的行为，出现利用手机作弊甚至不同程度的手机依赖等问题，并且这些问题已经广泛引起社会的注意。大学生课上、课下手机不离手等造成大学生学业、情感、身体素质、人际交往等方面的多重危害，同时也对高校的教学与管理提出挑战。针对大学生网络问题，团中央提出“走下网络、走出宿舍、走向操场”的号召[2]，大学生的首要任务是完成学业，但部分学生因为自控能力差，无法抵挡手机的诱惑，会情不自禁地玩手机上网，造成“低头族”现象普遍的状况。目前国内对于大学生使用手机的研究尚处于初级阶段，由此，我们拟通过问卷、访谈、座谈等调查方式在部分高校进行调研，掌握大学生手机使用状况的一手资料，汇总调查数据、进行认真分析，提出规避大学生不当使用手机风险的对策，促进大学生健康发展，以期为高校培养全面发展的综合型人才提供点滴借鉴。
经过问卷调查与实地考察，我们发现调查分析之后的结果不容乐观，在大学生使用手机的情况中发现以下问题：
（一）从调查结果中可以看出，随着社会逐步进入信息化时代，手机的使用已经越来越频繁。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆大学生拥有手机的比例已相当高，而且使用非常频繁，一方面说明手机在当代社会对人们的重要性与必需性，与人们尤其是在校大学生关系密切，另一方面表明人们与手机的密不可分性，部分大学生甚至对手机已经产生严重的依赖心理。由此，引导大学生正确适度，合理高效地使用手机成为当务之急。此外，当代大学生多利用手机进行娱乐活动及人际交往，用于学习的仅占少数，多数大学生把手机用作交友娱乐的工具，这有利于培养大学生的人际交往能力，但是并没有充分发挥手机的正面作用，使得手机的功能变得狭隘，不能发挥其作为高科技帮助人们高效学习的作用。
（二）据研究表明，每天过度使用手机所产生的大量辐射会导致人的视力受损[3]，这也是当代大学生甚至整个社会的通病。大学生每天花费在手机上的时间过多，以致缺乏强健的体魄与强大的心灵。当代大学对手机的依赖程度过高，严重影响自身的作息时间，过度使用手机对自身的健康状况造成了极大威胁。在大学里，许多大学生养成了晚睡晚起的坏习惯，不仅影响自身健康，也导致迟到、逃课现象泛滥成灾，不利于学习成绩的提高，更不利于身心健康发展。
针对大学生过度使用手机的现状，本研究针对以上问题提出如下几条建议，建议相关部门应予关注，引导大学生正确使用手机。
（一）丰富大学课堂内容及课余文化生活
学校应积极开展大学生校园文化活动，在寓教于乐中强化大学生人文素养教育和道德意识教育。例如学校可以针对学生自控力差、易受诱惑等弱点，经常性、持续性的开展教育[4]，通过讲座、心理教育等方式，引导学生降低使用手机的频率，通过参加校园社团、活动等，加强大学生面对面的交流能力，而不是过分依赖手机交流。大学生在提高自我素养的同时，也要充实自我，养成良好的生活习惯，将手机作为一种学习的工具，除了日常学习、生活所需要的必不可少的使用手机之外，尽量减少一些不必要的使用，试着采取其他交友方式，如书信、面对面交流等，既能促进朋友之间的友谊，又能减少对手机的不合理使用。适当参加有益身心的活动，将生活的重心从手机转移开来，减少不良情绪的影响，通过自我约束减少不必要使用手机的次数。
（二）引导学生合理使用手机
学校可以利用海报、展板等宣传方式，教育大学生正确使用手机的观念。告诫大学生不仅要正确认识手机的各种功能，发挥它的积极作用，而且要使其知道在什么时候及什么地点使用手机。大学生在使用手机与亲人朋友交流，通过它获取信息知识的同时，要合理安排学习、生活和休息时间，并保证足够的休息时间，不断充实自己的大学生活，从而打造一个拥有全面的综合素质的综合人才。
（三）社会要营造良好氛围
社会的教育氛围与风气也会对大学生产生深远的影响，因此社会及相关人员应树立全民学习、全民健身的良好风气，倡导包括大学生在内的社会成员放下手机，投入到更有意义的活动中去。此外，对于大学生使用手机的情况要重疏导，轻阻止，不能全面禁止学生对于手机的使用，而是要引导学生正确合理的使用手机，从而使其实现自身的发展与超越，成为祖国建设的栋梁。
当代各个国家的学生使用手机现象已经非常普遍，虽然国家没有明文规定不准学生使用手机，但还是要求其不要影响到正常的教学与身心健康。[5]经过数月的调查研究，我们对当代大学生手机使用的情况有了较为深入的了解。学校与社会要引起足够重视，引导当代大学生正确并且合理地使用手机，促进其社会主义核心价值观的形成，使其将精力专注到社会主义建设中来，以实现其自身与社会乃至国家的伟大复兴。
参考文献：
[1]李爱民.大学生课堂使用手机的利弊分析.[J].卷宗.2015（2）.
[2]李丽红.中国青年报.[J].2014（01）.
[3]马斌，马潇萌，朱记伟.手机过度使用危害及影响分析.[C].中国电力教育.2011(29).
[4]卫婷婷，李佳乐.大学生课堂使用手机情况调查及对策研究[J].现代企业教育，2014（16）.
[5]毛周林.许多国家不赞同学生使用手机.华人时刊.[C].2014（06）.
指导老师：孙天蕾
论文作者:路晓玮
论文发表刊物:《文化研究》2017年1月
论文发表时间:2017/5/3
标签：手机论文; 大学生论文; 社会论文; 人际交往论文; 正确论文; 山东师范大学论文; 学生论文; 《文化研究》2017年1月论文;