从事小学教育事业20多年了，我一直在做班主任的工作。班主任工作既辛苦又开心，整天和阳光一般灿烂的孩子们在一起打交道，让我觉得生活特别充实、丰富。这些年来，也逐渐摸索出一些较为浅显的方法和经验，浅谈体会如下：
一、班主任要统筹班级文化，搞好班风建设。
一个良好的班集体要形成正确的文化舆论和良好的班风，去影响和制约每个学生的身心发展，去规范每个学生的行为。正确的班级文化舆论是一种巨大的教育力量，对班集体里的每个成员都有约束、感染、熏陶和激励等作用。因此，班内要注意培养正确的文化舆论。我的具体做法是每周都引导学生留意班级里发生的一些现象，让学生在主题班会上对班级生活中一些现象进行议论和评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气，这种善于引导学生的做法比较受孩子们欢迎。有的孩子还对我说：“老师，我学会观察了，最简单的就是会写人物的外貌了，我就写咱们班的某某了。”每接一个新的班级，我都会注重规范和纠正学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励性的奖惩机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，我经常在班级开展比较有益的活动。最近我让孩子们为班级设计一款属于自己班级45个孩子的班徽。孩子们都争先恐后的发挥想象力，争取自己的作品更有深意、更有内涵。他们有的上网查阅资料，有的翻看图书，有的请教美术老师，几乎没有一个是闲着的。这样的班级活动充满了良好的氛围，给学生以强烈的荣誉感和班级的主人翁意识，能够培养学生良好的行为习惯、上进心、自信心，努力创造一个团结向上、富有朝气的文明、优秀的班级。
二、班主任要善于捕捉学生的闪光点，及时给于表扬。
班里有个男生，不爱写作业，性格比较反叛，我说什么他都不乐意听，但是这个学生有一个优点：爱劳动，做事有韧劲而且机灵。有一次大扫除快结束时，当我说：“谁愿意把垃圾桶拿去卫生间洗洗？”其他同学朝满身是厚厚黑黑的污垢的垃圾桶看看，都没有举手，只有他小手高高地举起。他每天早上和中午来到学校，看到值日生没有来，会自觉地帮助打扫卫生。我当时就抓住他这一个闪光点，在全班孩子面前表扬了他，说他大扫除表现如何积极尽力，同学们都嫌脏，不乐意做，而他能乐意承担；还经常帮助值日生值日；等等。之后的日子，我和同学们都明显发现他变了，主动写作业交给我了，上课也很认真地听讲了。
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三、班主任要有“爱”，要将爱心融入班级管理。
一个好班主任首先要热爱孩子，班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”、“没有爱，就没有教育。”爱学生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。作为班主任，我当然要先对每个学生进行全面了解，从学习、心理、爱好、家庭等了解学生，利用周末时间经常同学生电话沟通、同家长沟通。如，我班一个孩子病了，在班上吐了，我亲自给她打扫吐液，给她家长联系，为她买药服上，并让家长接她回家；学生因病缺课，我利用周末时间给他补课；有学生忘带乘车钱了，我把钱给他。关爱每一个孩子是班主任的职责。一个爱的微笑，一句爱的话语，一个爱的行动都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。因此，在工作中，我平等地对待每一位学生，绝不偏心。在与学生亲密的交往中，我发现每个学生都有他们独特、可爱的闪光点，我抓住每一次机会，向他们奉献自己的爱心。
四、班主任要与各科教师密切配合。
在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健。班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，班主任就必须和每一位任课教师密切配合。这样，才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
五、班主任要积极与家长沟通。
众所周知，家长是孩子的第一任老师。家庭教育是学校教育的必要补充，班主任应在教育孩子上尽量与家长取得共识。最近，学校也开展了“家长开放日”，家长可以听老师的课；可以和班主任、任课老师交流；可以观察自己孩子在学校的表现；等等。让家长了解教师上课的意境，了解自己孩子的表现。班主任要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。我班有一个学生，他爱说脏话骂同学，上课不遵守纪律，课堂上随便讲话，经常发出怪声，坐没坐相，站没站相，经常不写作业，还没到学期末，课本都没了。针对这些情况，我到他家进行家访，了解到他的爸爸、妈妈经常吵架，还不避讳孩子，父母经常出差，忙于工作，根本照顾不上他，所以家庭因素影响了孩子的学习和成长。家访后，家长表示愿意改变做法，不能光顾挣钱，不管孩子的学习和生活。后来，经过家长配合，老师的教育，自己的努力，这个孩子慢慢改掉了不良的习惯。
另外，班主任要注重学生的安全教育。学生安全是班主任工作不可缺少的工作。在日常的教育工作中，我坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝不安全事故的发生。我班在三楼，每次孩子下楼梯的时候，都喜欢蹦蹦跳跳的上下楼，安全隐患极大。在课间，我都会安排班里比较认真、负责的班干部在上下楼梯处规范班里孩子上下楼的行为。
作为班主任，用自己的爱和热情去撞击一颗颗稚嫩的心灵，去雕琢学生这些能够绽放光彩的玉，为教育事业贡献自己的力量。
论文作者:解卫卫
论文发表刊物:《素质教育》2014年1月第144期供稿
论文发表时间:2014-5-5
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