（晋城市第一中学校）
摘要：随着新课程改革的推进，高考小说阅读成为考查的重点。小说阅读应该感受作品表现的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。与论述类文本阅读形成互补，侧重考查学生的分析、运用能力，鉴赏评价能读是高考试题中的难点，做好小说阅读题必须准确把握故事情节，全面分析环境描写的作用和人物形象，理解小说中运用的各种技巧，并且掌握做题技巧。
关键词：高考语文；小说阅读；故事情节；环境描写；人物描写
《考试大纲》的总体要求是：了解小说这一文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读文学作品，应该注重价值判断和审美体验，探索形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，感受作品表现的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。在这个中要求下，学生通过阅读语言，体会到文字背后的情感，并结合自身的阅读经验和生活经验，生发出自己对于作品形象的再塑造。学生的情感贯穿了阅读的整个过程，并从中受到情感的熏陶，促进正能量的焕发。在高考的命题中，出题者往往从四个角度命题：考察学生对于小说情节连贯性、暗示性、抒情性的把握；考察小说中自然环境和社会环境对于塑造人物形象和表达主题的作用；考察塑造人物和讲述故事的各种写作技巧和手段。学生要掌握小说阅读技巧，可以从以下几方面努力，把握故事情节、注意环境描写、揣摩人物形象。
一.准确把握故事情节
“情节”被高尔基称为文学的第三要素，它是环绕着人物性格以及人物之间的相互关系所展开的一系列的行为事件。
1.寻找线索。抓住线索是把握小说故事发展的关键，线索是贯穿整个作品的情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感，如小说的线索一般是一条，也有双线的，如鲁迅的小说《药》有一明一暗两条线索。
阅读小说时，因为线索是贯穿全文的，所以找到文章反复出现的词语或者同类的词语，仔细分析，如果它能将文章零散的材料内容贯穿起来并形成一个统一的整体，一般情况下它就是线索。
2.理清小说的结构。小说的基本结构是按照事件发生的自然顺序进行叙述的方法，即发生―发展―高潮―结局。但大多数小说出现起伏波折，作者往往使用了倒叙或者插叙的叙述方式，把故事情节安排得曲折一些，或插入一些必要的补充。另外，还有平叙，即“花开两朵，各表一枝”，叙述同一时间内不同地点发生的两件事或多件事。
3.分析情节的作用。考查情节，重在分析其作用，一般从以下三个方面入手。
①该情节与全文相关情节的关系，如使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节等。
②与人物形象的关系，如丰富人物，表现了人物的性格。
③与主题的关系，如深化某种主题，突显某种主题。
二.注意环境描写
环境描写是小说艺术的一个重要内容，环境是人物活动和事件运行的具体背景。环境不仅是人物活动的自然场所，也是人物成长获得生活经验和人生感悟的必要条件。
环境包括自然环境和社会环境。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆自然环境是人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等，它往往起到表现人物身份地位、表明故事发生时间地点、表达人物心情、渲染气氛等的作用。社会环境即故事发生的时代背景，作用有：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。
小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系，我们在阅读中要始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。
三.揣摩人物形象
小说的艺术可以说是刻画人物的艺术，失去了对人物及人与人之间的关系的描写，就无法反映具体、生动的社会图画。所以，准确理解人物形象的内涵，成为我们理解小说主旨的有效途径，对于人物形象的分析，可以从三个方面着手：
1.明确人物的身份。
2.概括人物的特点。
3.认识人物的典型意义。
小说在塑造人物形象时，大多从肖像、动作、语言、心理、细节等方面来刻画，因此我们在读小说时就要从这几个方面来注意。
情节、人物、环境是小说的三要素，读懂小说必须读懂这三要素，除此之外，小说中所运用的一些表达技巧也要理解，这样能彻底读懂一篇小说。
深秋感怀
晋城市第一中学校 陈会云
又是一年秋叶黄，
白千红紫叹风霜。
青山暂掩欲滴翠，
直待来春莺燕忙。
秋日感怀
晋城市第一中学校 陈会云
金樽不斟杏花酒，点点滴滴离人叙。
寂寞漫天飞作雨，悠悠万古愁曾去。
水中望月月西还，雾里看花花无语。
心猿不解凡尘事，宁乘虚烟醉太虚。
相思令 秋思
晋城市第一中学校 陈会云
秋风凉，秋雨忙，洞庵山下弄愁肠，望家天一方。
秋叶落，秋意伤，荣华功名了无趣，何如早归乡。
论文作者:陈会云
论文发表刊物:《知识-力量》2018年12月下
论文发表时间:2018/11/2
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