摘要：幼儿园是国家发展幼儿教育的重要基础设施。随着我国现代幼儿教育事业的发展，以及住宅小区配套建筑的日趋完善，许多大中型楼盘都在小区配套建有幼儿园，幼儿园的数量和规模在不断扩大，幼儿园的建筑设计也越来越受到家长、幼儿教育机构、开发建设单位等多方的关注。为此，文章将围绕现代幼儿园教育对幼儿园建筑设计的要求方面展开全面论述。
关键词：幼儿园教育；幼儿园建筑；建筑设计
引言：素质教育科学发展促使现代教育向生本化方向转移，幼儿园作为现代教育的前沿阵地，幼儿园教育的有效开展除了认清除教育者教育引导外，也需关注幼儿园的内外环境建设作用。幼儿教育的特殊性对于幼儿园建筑设计提出了众多要求，幼儿园建筑设计应满足幼儿教育的需求，并重点关注幼儿园建筑设计对幼儿的身心发展的影响，以此为幼儿学习成长营造良好环境，促进幼儿良性发展。
一、幼儿园教育对幼儿园建筑空间环境设计的要求
（一）满足幼儿生理与心理需求
幼儿园的建筑空间环境要紧扣一个幼儿园自己的办园特色，抓住幼儿园环境中的有效资源，促进幼儿德、智、体、美全面发展。幼儿园是幼儿成长与发育的重要基地，故此，在进行建筑空间设计时要符合幼儿阶段的年龄特点，保证幼儿园建筑空间环境设计满足幼儿生理与心理需求。幼儿眼中的世界是绚丽多彩的，在进行空间建筑设计时，可运用鲜艳的颜色进行装饰，在色彩涂料装饰时，应注重对环境的影响，可选择甲醛含量低，环保型的涂料，以此降低对幼儿身体伤害。运用颜色进行装饰例如可在幼儿园外部墙体上绘画，为幼儿成长营造一个轻松愉悦的环境，让幼儿更加喜爱上幼儿园。
（二）具有一定创新性
幼儿心理是丰富多彩的，幼儿教育环境应充满童真童趣，为了营造幼儿成长发育良好环境，可突破传统学校教育样板，在建筑外形上进行大胆改造，多运用如音符等符号，装饰幼儿外部设计。在天津糖心家族幼儿园中，其外部设计大胆的采用了糖果建筑外形设计装饰的方式，以此呼应糖心家族教育主题，而且其内部班级命名也运用跳跳糖，棒棒糖等名称命名，内部外部整体化一更好的为幼儿成长营造了良好的环境。糖心家族幼儿园建筑设计从外化形态下，已经感受不到传统学校教育的压抑性，而是以一种糖果城堡的方式展现在幼儿面前，为幼儿成长营造轻松愉悦的氛围。故此，为了更好的开展幼儿教育，应首先让幼儿认同幼儿园，在适当外部建筑造型改造上进行创新的，以此增加幼儿建筑设计的效果。
（三）力保建筑设计的安全
安全是幼儿教育最为重要的一项因素，在进行建筑设计时需力保各种建筑的安全性。学前教育阶段的幼儿正处于身心发展初级阶段，幼儿很容易受到外部环境的影响，故此，应保证设计的安全性，保证装饰材料环保型，地面应注重选用耐滑材料，建筑设计尽量减少尖状物应用，保证建筑是安全的，让幼儿教育活动开展的时候感觉有安全性，才能更好的促使幼儿大胆、自主的参与到幼儿教育活动中[1]。
二、现代幼儿园建筑设计的优化策略
（一）建筑功能布局要合理
幼儿园建筑主要由幼儿生活用房、服务用房和供应用房三部分组成。幼儿生活用房是幼儿园建筑的主要组成部分。包括由活动室、卧室、卫生间、衣帽储藏间组成的各活动单元以及由音体活动室、美工室、角色游戏室、科学发现室、图书室等组成的幼儿公共活动用房。活动单元是幼儿园每个班级独立生活的互动空间，包含了幼儿每日在园的学、玩、吃、睡、洗、如厕等各项主要生活内容。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆其在幼儿生活用房中所占的面积是最大的，必须有最佳的朝向、充足的光线、良好的通风条件。正是因为活动单元在整个幼儿园建筑中的特殊地位，我们在设计时优先布置这部分空间，基本确定其位置后，再展开其它辅助用房的合理布置，必要时再作出适当调整。幼儿园的服务和供应用房是为幼儿的保健和教育以及后勤保障服务的，在平面布局中也要充分考虑其功能使用的合理性。如对外联系部分的值班室、医务保健室、隔离室、财务室等应布置在一层，接近幼儿园入口。医务保健室和隔离室应紧密相连，两者的位置不应与各活动单元相混，隔离室应设病儿专用厕所，最好有专用的出入口。供应用房中的洗衣房宜布置在屋顶，便于衣服晾晒；厨房应尽可能布置在幼儿生活用房的下风向，靠近幼儿园辅助入口。此次机关幼儿园的设计充分考虑了上述要点，在一层入口处设置值班室，医务保健室、隔离室、财务室靠近入口设计，隔离室设独立洗手间，设计有专用出入口。教师办公室和其它行政用房集中布置在四楼，环境安静，便于教学交流。利用坡屋顶的阁楼空间布置洗衣房，同时阁楼可通往局部平屋顶，其上设置了屋顶晒衣场。厨房布置在建筑的西侧端头，处于场地的下风向，设计有专用出入口，有食梯通往建筑各楼层。
（二）加强幼儿交互空间设计
幼儿交互空间是幼儿园教育的重要组成部分，它具有展示形象和信息的作用。在幼儿交互空间的设计过程中，其不仅蕴含着教育方向，同时更是教育者教育智慧的集中体现。当前幼儿多为独生子女，为幼儿营造交互空间，可逐渐释放幼儿天性，更好的保护幼儿童真童趣的心理，对此加强幼儿交互空间设计势在必行[2]。例如可通过设计主题墙的方式，帮助幼儿营造一个良好的沟通氛围，并在美工活动中，结合主题墙的主题特点，鼓励并指导孩子画一画自己喜欢的小动物，帮助幼儿进一步熟悉动物特点，此外，对孩子绘画、剪纸出的作品进行展示，也能增强孩子的自信心，保证其参与到活动中的热忱。
（三）重视建筑设计的安全性
幼儿园的安全性是我们在设计中必须强调的重要问题。由于幼儿身体各部分尚未发展成熟且活泼好动，遇到危险情况也未必能保护自己，因此很容易受到伤害。这就需要幼儿园建筑设计必须细致入微的考虑幼儿的生理心理特点，创造安全舒适的环境。我们在设计时特别注意以下两点。第一，幼儿园建筑的防火和疏散。幼儿园的防火和疏散应满足国家《建筑设计防火规范》和《托儿所、幼儿园建筑设计规范》中的防火和疏散要求。应充分考虑火灾时幼儿的疏散能力和成人的区别。需要注意的细节包括走廊净宽、楼梯扶手、栏杆、踏步等。如楼梯间踏步高度不应大于0.15m，宽度不应小于0.26m。楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11m。楼梯除设成人扶手外，应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于0.6m。第二，建筑构件的安全性。在幼儿园建筑设计中，幼儿建筑构件的尺度也和普通建筑有所不同。如幼儿经常出入的门在距地0.6m-1.2m高度内，不应装易碎玻璃。在距地0.7m处，宜加设幼儿专用扶手。不应设置门坎和弹簧门。阳台、屋顶平台的护栏净高不应小于1.2m，内侧不应设有支撑。护栏宜采用垂直线饰，其净空距离不应大于0.11m。幼儿经常接触的1.3m以下的室外墙面不应粗糙，室内墙面宜采用光滑易清洁的材料，墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角等。
结论
新型的教育理念给幼儿园教育带来了新的冲击和活力，幼儿园的建筑设计也不能仅停留在传统的设计方法上，儿童是祖国的未来和希望，设计优秀的幼儿园能激发儿童的创造力，希望建筑师们可以多学习国内外的先进经验与方法，设计出更多符合幼儿心理的、对幼儿智力开发、身体成长有益的幼儿园。
参考文献
[1]马春梅.现代幼儿教育对幼儿园建筑设计的要求[J].低温建筑技术，2012，06：46-47.
[2]金彦，刘峰，赵和生.幼儿教育理念转变下的幼儿园建筑设计探讨——以南京市湖熟中心幼儿园为例[J].江苏建筑，2014，03：3-5+30.
论文作者:杨强
论文发表刊物:《建筑学研究前沿》2018年第18期
论文发表时间:2018/10/25
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