重庆市实验中学 401320
《卖油翁》是人教社七年级下册的一篇文言短文，不足200字，选自北宋文学家欧阳修的《归田录》。文章描写了两个人物：卖油翁和陈尧咨。卖油翁是一个民间小商贩，在卖油过程中练就了酌油的高超技能。陈尧咨“工隶书。善射，尝以钱为的，一发贯其中”，是一个文武双全的人，尤其以高超的射箭技艺自傲。欧阳修刻画这两个人物用语凝练、生动传神，处处显出精妙。
一、妙在神态刻画
神态刻画的精妙传神主要体现在卖油翁身上。陈尧咨曾经在自家园子里练习射箭，面对陈尧咨这位射箭高人，卖油翁在一旁静静观看，没有瞪大眼睛表示惊讶，反而“睨之”。“睨”字表斜着眼看，写出了他观看陈尧咨射箭时的神态，一幅见惯不惊、毫不在意的样子，完全不把陈尧咨的本领当回事。当“见其发矢十中八九”时，“但微颔之”，也只是稍微点了点头，“微”字写出了肯定的程度之轻，没有拍手，没有喝彩。“睨”与“微”两个字就把一个有真本领、怀才不露的民间高人传神地刻画出来了。
文章对陈尧咨的神态刻画只有“康肃笑而遣之”一处，但这个“笑”也十分巧妙。“笑”既体现出陈尧咨的会意，即对卖油翁高超酌油技艺全凭手熟的道理有了一定的理解，也体现出陈尧咨有些尴尬、无奈与勉强，为刚才在卖油翁面前的张狂行为感到难为情、不好意思。一个“笑”字蕴含着陈尧咨复杂的心态与表情。
二、妙在语言刻画
先看对陈尧咨语言的刻画，前后仅有的两句话耐人寻味。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”是陈尧咨被卖油翁的态度激怒后的质问。从称呼看，“汝”字使用的是书面语，还是有些尊重之意；从句式看，使用的“亦……不亦……”虽然强调了反问的语气，透露出盛气凌人、很不客气的意味，但相对柔和，没有咄咄逼人的训斥。他毕竟是中过状元的读书人，任过龙图阁直学士、尚书工部郎中等职的士大夫，对卖油翁这个老者说话，还是保持了起码的忍耐与修养。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”是被卖油翁的语言彻底激怒后的训斥。称呼发生了变化：由“汝”变为“尔”。“尔”多用于口语，表厌恶、轻视之意。句式发生了变化：“尔安敢……”是一种训斥的语气，暴跳如雷，全然忘记了自己的士大夫身份，与史书记载的“性刚烈，多暴怒”的性格完全一致。这样，就把一个才智过人、文武双全但又恃才傲物、骄矜暴躁的形象栩栩如生地呈现在读者面前。
再看对卖油翁语言的刻画，全文只有三句话，句句都是那么平静沉稳，充满自信，简单的话语中透露出大道理。“无他，但手熟尔”与“我亦无他，惟手熟尔”两句的意思相似，用词却有变化，“但”和“惟”虽然都是“只是、不过”的意思，但有区别。“但”多指逻辑关系，表条件，用于抽象事物，是在泛泛讲道理，“但手熟尔”是卖油翁评价陈尧咨射箭并不是技术高超，而是熟练度高。“惟”表范围，用于具体事物，更强调没有别的原因，是表演倒油技术后的结论，“惟手熟尔”是卖油翁评价自己倒油熟练程度，并有借此告诫陈尧咨不应该太骄傲的意味。由此可见，作者刻画人物的语言不仅描绘出人物的性格特征，而且用语准确、简洁。
三、妙在动作刻画
文章对卖油翁的动作进行了精巧细腻的刻画。“释担而立”，“释”而“立”，既是久挑油担后的一种难得歇息，又是出于好奇的驻足观看。两个动词刻画出一个勤劳朴实的劳动者形象。
卖油翁不仅身手不凡，而且沉着冷静、心胸开阔，对陈尧咨的质问、挑衅与狂傲，坦然面对，不卑不亢。他用平静的语气回应了对方的愤怒，然后不慌不忙表演倒油的绝活，“取”、“置”、“覆”、“酌”、“沥”几个动作一气呵成，用词精准，刻画细腻，描绘出卖油翁酌油表演的精彩、技艺的娴熟，令人叹为观止。卖油翁用自己酌油的技术来证明“高超的技艺来自手熟”的道理，他以自己的“绝活”使陈尧咨破“忿”为“笑”，在高手对决中完胜对手，显示出一种睿智。
至此，作者在鲜明的对比中完美地完成了一个智者和一个狂者形象的塑造，显示了欧阳修刻画人物的深厚功力，体现出一个名家的文学风范。
论文作者:易家志
论文发表刊物:《素质教育》2017年7月总第241期
论文发表时间:2017/8/11
标签：人物论文; 技艺论文; 神态论文; 语言论文; 传神论文; 自己的论文; 都是论文; 《素质教育》2017年7月总第241期论文;