摘要：毋庸置疑，小学体育对于小学教学有着非常积极的推动作用，并得到了众多的专家和学者的高度认可。但是，在小学体育的有效教学中，却遇到了很多阻力。为此，就提升小学体育教学的有效性策略，从小学体育教育教学宗旨、小学体育教学中存在的问题、小学体育教学的有效性策略三方面入手，探讨小学体育有效教学。
关键词：小学体育教学；有效性；策略
一、小学体育教学中存在的问题
（一）学生自律性不强
小学是学生身心发展的重要的阶段，这时的小学生就像是小树一样，各方面都需要园丁的帮助和辅导，需要广大教师的辛勤培育，帮助他们拥有一个积极向上的心灵，培养一个健康活泼的身体，这就看出了体育教学和体育教师的重要性。小学生身心方面尚未发育完全，个人的自律性不强，甚至可以说是没有，这就需要小学体育教师面面俱到的照顾和引导，让学生拥有强烈的自律意识，做到在教师的引领下，自主地培养运动技能和提升身体素质，并受到良好的体育教育。
（二）教学器材不完备
目前，在很多小学体育教学中，存在着许多教学设备不够完善的情况。这种情况出现的原因，就是因为经费的问题，学校没有教育经费或是将体育教育经费移到别的项目上，让学校的体育教学事业受到了限制，部分学校甚至没有足够的场地来建设足球场、篮球场，让小学体育教学失去了发展的空间，仅仅拘泥于让学生在体育课的时间中在学校的操场上做一些游戏，这样就会让学生们在学习中觉得体育是毫无兴趣的，教师需要让学生们可以提高对学生们的兴趣，在学习中就会可以科学使用器材。
二、小学体育教学的有效性策略
（一）科学教学，提高学生的自律性
教师在进行教学中，要按照科学的原则去进行教学，要按照素质教育的大纲去进行教学，在教学中可以让大家一点点去完成基本的教学任务，既要让学生们可以和很好地完成教学任务，同时可以在教学中可以提升自己的能力，在进行科学的教学中，教师需要在学习中能够有自己的创新。在进行教学中，首先学校不可以占据体育课的时间，很多学生们在学习中是具有问题的，在考试阶段就会占用学生们的体育课时间来进行其他主科的学习，这样就会让学生们在学习中产生厌烦。教师要让学生们可以定期地进行教学，不可以将体育课的时间占据，大家可以在学习中能够产生兴趣。教师首先要在课堂中设定规矩，要让学生们在学习中可以有自己的体会。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆要保证每一节体育课都可以按时参加，不可以有自己的原因去迟到。然后就是要让同学们可以在学习中都可以参与到活动中，教师需要在教学总=中可以有自己的理解，可以让大家认真对待。学生们就会在学习中能够有自己的理解，大家的体育水平得到了提高。
（二）积极教学，增强教学责任感
在具体的教学中，教师要采用积极教学的方式，教师首先要让自身提高自己的责任感，在学习中可以认真对待每一节课，教师们在学习中要认真备课，在备课中就可以精心设计教学内容，这样同时可以让学生们受到感染，可以让学生们认真对待体育课，在体育课中可以认真参加，教师要认真传授知识，学生也要认真地对待每一节体育课，可以让每一个同学们都可以参与到学习中。教师要从自己的自身情况出发，要针对地对待每一节课，可以让学生们在学习中得到提高。在学习短跑时，教师要让学生们可以掌握基本的跑步的知识，可以让学生们在跑步中掌握基本的技能。这样可以让学生们在学习中就可以有自己的理解，教师需要在每一节课的设计前进行科学的备课，在教学中可以让大家共同参与，参与中可以有自己的理解。
（三）重点教学，提高体育教学地位
教师需要在教学中可以树立基本的教学重点，可以让学生们在学习中能够明确自己的目标，在学习中可以让体育课的地位在学校中可以得到提高，小学高段体育的教学中，需要让学生们在学习中可以明确自己的目标，可以在学习中能有自己的理解在，在教学中可以向着自己的目标努力。首先教师需要在同学们面前做好表率作用，在教学中可以让大家在学习中可以朝着自己的目标去努力。教师一定要亲力亲为，在教学中不要随便就要让其他教师代课，一定要让自己的课自己上，这是尊重自己的工作，同时也是尊重自己的学生。我会将学生作为学习的主体，在学习中可以有自己的提高，可以让学生们在学习中能够有自己的练习，在学习中要将学生的主义性进行发挥。教师可以让学生们在学习中能够有自己的理解，很多学生平时都不喜欢体育课，教师要让大家可以真正地爱上体育课。在体育课的学习中要积极鼓励每一个同学，让同学们可以发挥自己的主动性。
结束语
在小学体育的教学中，教师需要让学生们可以提升对体育的兴趣，在学习中要让大家在学习中能够有自己的理解，作为教师要认真提升自己的专业素养，可以在教学中让学生们提升自己的兴趣，发现体育教学中的重要作用，在学习中可以让学生们做真正地主人，学生们就会在学习中可以有自己的提高。
参考文献
[1]杨俊.浅议提高小学体育田径训练有效性的途径[J].考试周刊,2019,(15):147.
[2]李东保.关于提高小学体育课堂教学有效性的探讨[J].读与写,2019,16(3):224.
论文作者:高海军
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月28期
论文发表时间:2019/6/10
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