摘要：随着社会经济的发展，民众生活水平实现了质的提升，民众对教育工作的关注度越来越高，教育行业得到了较大发展。新形势下，学校积极进行校区的建设，以实现自身的进一步发展，但是以往的校园景观规划及学校建筑规划设计水平较低，并不能满足新形势下校区建设的需求，对学校发展造成了一定的阻碍。因此，学校应转变自身观念，切实提高规划与设计水平，进而提高校区建设的质量。本文从校园规划的理念及思路入手，对学校的主要景观规划设计进行了细致的研究，分析了校园规划设计的趋势，希望可以为校园规划设计工作提供些许参考。
关键词：校园景观规划；学校；建筑规划设计
引言
近几年，我国社会发展较为迅速，家长的思想发生了较大的变化，对教学工作提出了更高的要求，学校以往的设计理念不符合现阶段民众的审美观念，急需进行革新。校园景观规划及学校建筑规划设计水平对校区建设的质量有着决定性的影响，良好的校园环境对教学工作的开展有着极大的促进作用，能够为学生营造轻松愉悦的学习氛围，为教师开展工作提供便利，进而提高学校的教学质量和进度，促进学生的全面发展和健康成长，推动学校的进一步发展。
图一 玉环县城关中心小学分校区鸟瞰图
一、校园景观规划理念
（一）人性化
校园景观规划时应充分考虑到师生的体验，重视师生的需求，为教学工作的开展营造良好的氛围。有关单位在进行景观规划时应注重人性化理念的运用，在景观规划与师生之间寻求一个良好的平衡，切实提高景观规划设计的水平。玉环县城关中心小学分校区规划设计中便坚持“崇尚阳光，追求快乐”的人性化理念，力求为学生打造良好的学习环境，在一定程度上提高了教学工作的效率和质量。
（二）文化性
校园景观规划设计关乎学校形象，是学校文化的一部分。校园景观规划设计时应充分体现出学校本身的文化特点，使学生能够在学校景观中领悟到学校的教学理念，进而提高学生对学校的认可，提高教学工作开展的质量。有关单位在开展工作时应注重对校园文化进行全民细致的研究，并结合实际情况进行校园景观的规划设计，确保规划设计能够展现出学校的独特文化魅力。玉环县城关中心小学分校区在充分考虑到学校办学哲学及校区未来发挥的基础上进行校区的规划设计，在一定程度上促进了校区的高位创新发展[1]。
（三）整体性
校园景观规划设计应具有大局观念，确保校园景观规划设计效果和学校整体框架，进而完善校区功能，为师生提供更好的服务。玉环县城关中心小学分校区在进行规划设计时，便充分认识到了规划设计的整体性理念，根据各个分区的功能及需求对各个分区的地理位置进行了全面细致的研究，在一定程度上提高了规划设计工作的质量。
（四）生态性
校园规划设计应在生态环境和校区建设之间寻求一个平衡，在确保校区建设的前提下尽可能降低对生态环境的破坏。有关单位在开展工作时应注重对校区原有生态的保护，尽量依托现有的生态环境进行校区的规划，提高规划设计工作水平，促进校区的长久发展。
二、校园空间规划的思路
（一）空间的层次性
有关单位在进行校区规划设计时应注重空间的层次性，对校园空间进行合理的规划，合理利用校区的纵深，通过对景观及建筑的布置来提高空间的层次感。玉环县城关中心小学分校区通过利用贯穿南北的交通带使得校区层次感更加分明，能够提高师生的体验感[2]。
（二）空间的协调性
有关单位在进行校园规划设计时应注重空间的协调性，将各个功能区进行科学合理的划分，进而确保各个功能区能够较好的发挥出自身的作用，进而提高师生对校区的认可。玉环县城关中心小学分校区通过对各个功能区的分配实现了动静分区，为师生提供了较好的环境，提高了教学工作的效率和质量。而且通过对各个功能区的协调能够减少师生不必要的麻烦，为师生的学习及工作提供便利。
三、主要建筑的规划
（一）入口广场
入口广场是由行政管理中心、崇真院等建筑围合形成的，是校园规划设计的重点。玉环县城关中心小学分校区的入口广场和校区入口向呼应，在一定程度上提高了校区的形象，而且在进行入口广场规划设计时突破性的利用彩虹景观大道，能够加深访客的印象，是校区规划设计的点睛之笔[3]。
图二 玉环县城关中心小学分校区的入口广场
（二）中心庭院
玉环县城关中心小学分校区在进行规划设计时将中心庭院设计在校区的中心，通过尚阳中心和连廊围合形成，能够容纳较多的师生，为师生提供了更好的视觉体验，在一定程度上丰富了校园空间，更加符合校区建设理念。
四、现代校园的规划设计趋势
（一）知识资源的集中化趋势
新形势下，校园规划设计注重对知识资源的集中，玉环县城关中心小学分校区将教学楼和图书馆等建筑进行整合，在一定程度上实现了资源的集中，能够为教学工作的开展提供便利，进而提高教学工作开展的效率和质量。
（二）生态化趋势
现阶段，校园规划设计愈加注重对生态环境的保护，校区规划设计应高度重视绿化工作的开展，加大对绿化工作的资金投入，充分认识绿化工作在校区建设中发挥的重要作用。学校可以利用添加雕塑、种植树木等手段对校园生态环境进行保护，最大限度的减低校区建设对生态环境的影响。玉环县城关中心小学分校区在进行建设时积极利用屋顶绿化系统，能够在提高屋顶隔热能力的基础上为学生提供实际种植实践场地，符合现阶段校区建设需求[4]。
（三）人文化趋势
目前，校区规划设计呈现出明显的人文化趋势，有关单位在进行校区规划时应充分考虑到师生的需求，并在实际工作根据师生需求对工作进行改动，进而提高规划设计的水平。玉环县城关中心小学分校区在进行规划设计时注重师生的学习和工作需求，对各个功能区进行了科学合理的规划，并坚持从人体工学设计和空间安全性入手，能够满足小学阶段学生的基本需求，规划设计水平较高。
结论
综上所述，校园景观规划与学校建筑规划设计是学校建设工作的重要环节，对校区建设的质量有着不容忽视的影响，对学校教学工作开展的质量和进度有着一定的影响。现阶段，学校为满足社会发展需求，寻求自身的进一步发展，不断进行新校区的建设，以往的规划设计手段及理念并符合现阶段校区建设的需求，对校区建设工作带来了一些阻碍，严重影响了校区建设的进度和质量，校园景观规划与学校建筑规划设计理念及思路急需进行革新，以满足新形势下学校发展的需求。因此，对校园景观规划与学校建筑规划设计的探索是十分必要的。
参考文献
[1]卢倚天. 基于规划文件分析的当代美国大学校园动态更新规划设计方法初探[D].华南理工大学,2016.
[2]王南. 基于“反规划”理论的哈尔滨师范大学松北校区规划及特色景观设计[D].东北农业大学,2013.
[3]张玲. 初探历史文脉在现代大学校园环境景观设计中的运用[D].湖南师范大学,2010.
[4]王玮. 儿童参与校园环境景观设计研究[D].西南交通大学,2016.
论文作者:程晓
论文发表刊物:《建筑学研究前沿》2019年12期
论文发表时间:2019/10/10
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