——浅谈老人经验之谈对儿童成长的影响
朱温慧 浙江省温州市瓯海区潘桥第一小学 325000
摘 要：老人们经历了生活的磨难，时间的洗礼，他们对一件事情的看法往往已经超过知识成为经验，这些经验也许是他们曾经用血换来的“教训”。既然有了前车之鉴，后人勿重蹈覆辙便是！如何正确利用“经验教育”优化老人对儿童的教育尤为重要。老人在时代的发展下也应与时俱进，社区老人学堂紧跟步伐，争创老人与孩子的共同发展。
关键词：老人言 留守儿童 社区教育
一、社会现状
1.隔代教育的普遍性。随着生活节奏的加快和生活压力的剧增，父母们的工作越来越忙，父母们陪伴孩子的时间越来越少，母亲过了哺乳期便将孩子交给双方父母来带。“祖父母带孙子孙女”似乎已经成为一种家庭模式。在多数人的眼中，由祖父母带孩子，首先可以不用花钱雇保姆，也不用女方辞职照顾孩子，可以减轻家庭的经济负担，而且年轻一辈初为人父人母，缺乏很多经验，从孩子出生开始就有长辈来帮忙，他们认为祖父母那一辈在带孩子方面也比较有经验，他们有耐心，也很细心，孩子出现问题不会手忙脚乱。这样两全其美，就有越来越多的孩子长期跟随或者半跟随祖父母生活，一直到上幼儿园、读小学。儿童时期的大部分时间是跟着祖父母生活，祖父母的教育直接影响到孩子的成长。据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。
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2.年轻一代对“老人言”的追捧。年轻一代70后80后的人，从少年时期长成，经历过叛逆期，从怀疑到深信，大部分的人也是回过头来才深深后悔，当初没有听“老人言”，现在后悔莫及。这些口耳相传的智慧，经历了一代又一代，是大多数人值得学习领会的。现在的80后初为人父人母，也许因为自己吃过亏，希望孩子少走弯路，对待孩子的教育也开始启用经验之谈。把自己认为最好的经验传授给孩子，也认为爷爷奶奶口中的“老人言”的教育是帮助孩子走向成功的一条捷径！
二、“经验”对儿童成长影响深远
一些祖父母文化素质偏低，他们没有多少先进的育儿知识，而是把自己培养孩子的经验，直接迁移到孙子辈身上，比如孩子摔着磕着时，老人打家具打地面给孩子解气。家具摆在那儿，地面干干净净的，和家具和地面又有什么关系呢？往往孩子都是因为跑太快或者没有看清路，一味得把错误怪到家具地面上，孩子如何认识自身的问题？或者怕摔着了心疼，一看到前面有东西赶紧跑过去抱在怀里，老人用经验告诉孩子这个不能、那个不能，直接阻拦了孩子的探索，甚至会扼杀了孩子的积极性。祖辈们认为自己是经历过磨难才走到了今天，有些磨难不忍心让孩子再去体验，有一丝危险就不让孩子靠近，有一点小毛病就打针吃药，时不时用一句“我吃过的米比你吃过的盐还多”来告诫孩子这是经验，这是为你好。祖辈家长对孙辈疼爱过度，什么事情都亲力亲为，容易造成孩子任性、依赖性强和生活自理能力低下。
一个人缺乏自立、自理的能力，长大了也会躺在别人的成果上睡大觉。不思栽树，只想乘凉，那么最终必然会坐吃山空。在孩子上了一年级之后，缺点逐渐明显。孩子第一次离开独自到学校生活，没有幼儿园老师的手把手带着，也没有父母亲的围绕，很多孩子生活无法自理，长期无法适应学校生活。值日需要家长来帮助，书包由家长理好，上课长时间找不到书本，经常找不到东西。孩子依赖长辈已普遍存在！
三、借“经验之谈”促进儿童成长发展
1.祖辈应与时俱进。俗话说“不听老人言，吃亏在眼前”。“老人言”堪称是“不立文字的经典”，因为它们从生活中来，经历过时间的洗礼成为经验，这些经验也许是他们曾经用血换来的“教训”，可以谓之最纯粹的智慧。不少老同志在年轻时曾经受过严峻考验，兢兢业业工作，为社会主义事业作出了贡献，这些光荣传统必须继承和发扬，但不是一味地传授。老年人应勇敢摈弃旧有的思想观念和僵化的思维模式，充分树立终身学习的意识，尽量用现代化的思想教育孩子。
2.化 “经验之谈”为“探索之路”。
（1）利用学习经验，培养儿童主动探索精神。
（2）利用生活经验，创设良好物质环境。
（3）利用社会经验，促进儿童社交能力发展。
3.推进社区老人学堂。儿童教育的问题已经引起了社会的关注。已有早教培训机构办起“祖父母学堂”，希望通过祖父母们之间以及祖父母与早教专家相互交流，找出更好的育儿方法，但是这种学堂并不普遍。社区老人学堂是老年教育得以广泛开展，老年人可以普遍参加学习的最好形式。社区教育为老年教育提供了一个更广泛、有效的教育平台。针对现代老年人的特点和儿童成长的特点作科学的引导，把社区的老年人组织起来，开展各种内容和形式的学习教育活动。
综上所述，作为长辈也好，作为师长也好，我们应当对孩子的成长负责，在儿童这个非常时期，把好自立教育这一关，必要时将“经验”先放一边，如《小马过河》一般，不听信牛伯伯和小松鼠的经验之谈，一起一步一步试探着过了河。相信只有自己走过的路才更有价值！相信只有经历过的人生才更加完美，才更有勇气面对未来的挑战！
论文作者:朱温慧
论文发表刊物:《素质教育》2018年2月总第261期
论文发表时间:2018/1/29
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