论如何依托二七纪念馆开展学生爱国主义教育
胡晓燕
（郑州二七纪念馆，河南 郑州 450000）
摘 要： 二七纪念馆坐落在河南郑州市，是一座为纪念在京汉铁路工人大罢工中牺牲的先烈而修建的革命主题历史纪念馆。是一个对学生和青少年进行爱国主义教育的重要场所。本文将探讨的是，在当前环境下，如何更好依托二七纪念馆开展对学生的爱国主义教育，以及如何发挥红色主题纪念馆在当代社会中的价值。
关键词： 二七纪念馆 学生 爱国主义教育
引言
中华民族是一个具有丰富的爱国精神和光荣传统的国家，。爱国主义是一个旗帜，它动员和激励这全国人民团结奋斗。它是一种伟大的力量，是我们的社会的进步动力来源，也是各族人民的精神支柱。邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这句话精辟的总结了现阶段我国爱国主义的特点。纪念馆是爱国主义教育的最好的课堂。它的主要教育方法是通过使用照片和物品来重现当时的场景，这样人们就可以了解过去的历史。纪念馆包含丰富的档案资源，保留了大量可以被用来开展爱国主义教育活动的材料。它可以让学生通过参观馆内的文献和资料，更加深入的了解历史，使学生的爱国主义情怀在气氛的烘托下油然而生。
“零工经济”改变了传统的雇佣模式，使得劳动市场发生了巨大的改变，尽管它目前仍然存在一些问题，但是未来仍然一片光明。根据咨询公司麦肯锡发布的“零工经济”报告，2017年，美国和欧洲从事自由职业的人口占比一家达到了20%～30%，而中国有超过1亿人是零工经济中的劳动供给者。根据阿里研究院的预测，到2036年中国零工经济的劳动供给者将达到4亿人。
一、学生爱国主义教育的重要性
学生是国家的希望，是祖国的未来。使我们国家社会主义事业的接班人。年轻人应该有一个正确的世界观、人生观和价值观，还应具备高尚的道德、勤奋节俭的品质以及不断困难的意志力。只有这样，学生将来才能够成为国家的支柱，振兴中华民族，实现中国梦。然而，在社会转型和变革的背景下，一些年轻人的意识形态和道德发生了偏移。他们缺乏崇高的理想和正确的世界观、人生观和价值观。他们缺乏艰苦的尽力，依旧缺少了对艰苦奋斗的概念。他们奉献精神不足，但索取欲望很强，他们是任性的、自私的，常常会以自我为中心，很少考虑他人的利益，不温柔，不宽容等等。一些“富二代”、“官二代”和“第二代”炫耀财富、态度傲慢、铺张浪费、缺乏道德、法律意识薄弱，严重者甚至忽视、违反法律。革命纪念馆是爱国主义教育的基础和思想道德教育的基础。对年轻学生来说，有助于他们转变意识形态，接受道德责任教育。革命纪念馆不仅帮助年轻人建立正确的道德价值观，也能够通过革命烈士的高尚精神培养他们的节操、思想道德修养，使其拥有优秀的个人品质。
有若干文献(文[1]～文[3])都讨论了如何将矩形剪拼成等面积正方形，此阶段我们参考文[1]中的做法，其剪拼次数相对较少.
二、“二七”纪念馆的爱国主义教育价值
作为全国优秀爱国主义教育基地、青年思想道德教育基地和红色文化教育基地，郑州“二七”纪念馆坚持“请进来，走出去”的工作模式，，促进“二七”精神得到大部分学生的认同，通过各种活动使得“二七”的革命精神感染包括学生在内的广大青少年。革命传统教育小分队常常去到社区，进入学校举行巡回展览，在革命传统教育会议上进行报告；组织二七区解放路小学和郑州党群连心艺术团老革命前辈联合举行了“红星耀二七”红色主体节日以及一系列的主题为“缅怀先烈，祭奠英魂，感恩前辈”的教育纪念活动等等。这些红色主题系列活动的组织受到了中小学教师和学生的一致好评。郑州二七纪念馆推出的一系列的“二七”革命主题活动，促进了“二七”革命精神在学生青少年中的传播，通过近距离感受和参与的方法，不仅丰富了他们的在学校生活，还进一步使其业余爱好也向着积极的方向发展。“二七”纪念馆发挥爱国主义教育基地的作用，为青年学生提供了一个平台去记住烈士，继承光荣传统，弘扬民族精神，为学生建立了一个良好的爱党、爱国的民族自尊和责任。
三、“二七”纪念馆工作理念
郑州“二七”纪念馆的宣教人员，通过讲述二七大罢工的历史，宣扬二七烈士不怕牺牲、英勇斗争的勇气，激励年轻人发扬团结、牺牲和奉献精神。让他们了解他们祖先的光辉事迹，有意识地将自己的生命价值观和个人理想与国家和民族的前途和命运利息起来，从而产生努力学习的动力，成长为真正有用的人才，为祖国为人民服务。同时，通过观展的实践活动，能够让学生感受时代的脉搏，继承和发扬中华民族的优良传统，从而增强学生爱国热情，感觉今天幸福生活的来之不易，感激那些努力在血腥年代付出的革命烈士，并将其转化为学习动力，激发更强的责任和使命，努力为祖国的明天而奋斗。
四、依托二七纪念馆开展爱国主义教育的形式
1．注重内容的更新
讲解是一种社会活动，是一种向观众传达知识，获取他们认同的表达形式，要求使用严谨的科学语言。讲解的内容和展示展览物品的水平直接影响到观众接受教育的质量。因此，二七纪念馆积极探索新的宣传和教育方式。近年来，基于集成化数字技术的应用，二七纪念馆基本实现了数字化展示，展出方式和展览形式都有了极大的变化和改进。纪念馆会定期为游客开放各种临时展厅，展览作品包括《永远的丰碑—大型图片展》《嵩山历史建筑群申报世界文化遗产图片展》《馆藏精品书画展》等，得到了广大群众的一致好评和认可。
2．流动展览方式
为加强纪念馆对学生及青少年的吸引力，要加强纪念馆的流动性，将以往固定的展览方式向流动型展览转变。让观众能够近距离的接触展品，是包括学生在内的观众对纪念馆充满好奇和向往。近年来，我管曾推出过《嵩山历史建筑群申报世界文化遗产图片展》《永不忘却的红色记忆》等为主题的展览。还曾受邀前往宁波市美术馆进行《河南省著名画家重走“二七”革命路》为主题的展览活动。宣传了“二七”革命精神，让更多的人通过展览了解了这段历史，了解了“二七”纪念馆承载的历史使命。在给观众带来视觉体验和精神感染的同时，极大的丰富了我管的馆藏资源。
结语
学生是祖国的希望，他们通过革命纪念馆的平台，瞻仰革命烈士的风采，培养了他们身为中华民族接班人的使命感和责任感，建立起新一代人才应该具备的，对建设国家美好未来的伟大愿景和坚定的信念；培养他们高尚的道德，获得新一代人才应该具有坚强意志和宽阔视野以及丰富的知识；树立新一代人才应该坚持的开拓进取理念。这也是革命纪念馆作为爱国主义教育基地和青年思想道德教育基地的责任，发挥革命纪念馆在实现中华民族复兴梦想道路上的作用。
参考文献
[1]邓学青．纪念馆管理模式的创新——以郑州二七纪念馆为例[J]．中国纪念馆研究，2017（01）：20-22．
[2]邓学青．浅析爱国主义教育类纪念馆红色文化产业发展——以河南省为例[J]．中国纪念馆研究，2016（01）：35-41．
[3]庞倩华．纪念馆如何加强学术研究——以郑州二七纪念馆为例[J]．中国纪念馆研究，2014（01）：198-204．
中图分类号： G414
文献标识码： A
文章编号： 1003-9082（2019）04-0147-01