山东省昌邑市技工学校 261300
摘 要：由于工业学校学生的特殊性，学校的教师在承担相应的教育教学任务的同时，也要承担学生的思想政治教育，在教育教学中对学生进行德育教育，向学生进行是非对错教育，让学生们明事理，懂对错，知礼仪。我在教学中，对学生进行思想政治教育的渗透；在课堂之上观察学生的思想动向，利用学科教学的优势渗透学生；以工业学校教师校园为基础，让学生以校为荣，热爱学校的同时接受思想教育，取得了理想的效果。
关键词：思想政治 渗透 观察 动向 优势 热爱 教育
我在工业学校教学中，经常对学生进行思想政治教育。
一、工业学校的教师应在教学之中对学生进行思想政治教育的渗透
为了加强对学生的思想政治教育，我在教学之中首先提高自身素质，充分发挥自己的表率作用，为学生树立榜样。工业学校教师是学生的第一任导师，只有提高工业学校教师的素质，才能全面提高学生的素质。因此，工业学校教师必须努力提高自身素质，除了熟悉他们所学的学科知识和能够实施相应的教育方法之外，还必须有深远的马列主义理论、高尚的师德、高超的教育方法和教育艺术。作为人类灵魂的工程师，教师不仅要以德治校、以德服人、以德治人，更要以身作则，身教示范，从自身做起，给学生树立榜样。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆青少年具有高度的模仿性和可塑性，在工业学校里面，和他们一起日夜生活的老师对他们的行为影响最大。因此，教师要以师德为准则，定期开展政治学习和政治考察，努力提高自身修养，增强学习的主动性和自觉性，拓宽知识面，并通过严苛自律不断提高自身修养培养教学技能，不懈努力，力争成为教学能手。一个合格的职业学校的教师不仅是教学专家，也是德育专家，因此，要善于将工业学校教师的教学与德育结合起来，将教学与思想政治教育结合起来，通过自身的人格魅力和确切的教学活动，培养学生健全的心理和完善的人格。要做到这一点，首先要热爱自己的工作，自觉从小事做起，在任何情况之下都不做违法违纪的事情。平时要克制不良嗜好，用自己对工业学校教师教学的执着追求和脚踏实地的工作作风来影响和教育学生。此外，要具备胜任本职工作的专业知识和能力，运用细腻的教学方法激发学生对工业学校教师的兴趣，为德育因素的渗透提供实践依据。其次，要建立社会主义公平的师生关系，加强师生沟通，要因材施教，以身作则，公正公平地对待每一个学生。树立献身教育事业、立足职业岗位、忠于职守的精神，通过自己任教的学科对每一个学生进行思想政治教育，通过学科资源，通过各种案例，对学生进行德育教育，让学生对是非对错有一个正确的认识。如果工业学校教师把教育教学作为学生的需要，把学生的思想政治提高到重要的地位，那么学生会是健康的，是快乐的。
二、工业学校教师注重在课堂之上观察学生的思想动向，利用学科教学的优势渗透学生
德育的针对性要求德育的内容和方法要结合确切教学之中，要结合工业学校学生的特点，这不仅解决了德育内容和方法滞后于现实不适应社会全新要求的问题，也解决了与学生思想现实脱节的问题。比如，对于那些没有集体主义的学生，我特别注重在课堂之上加强他们的集体荣誉感教育。在教学之余，和学生聊天时我注重做学生的思想教育，引用故事情境，让他们感受思想的洗礼。如网络中的一篇文章：当遇到一群被猎人追赶的黑斑羚后，当有山涧挡住去路时，它们自然分为两部分。当年迈的黑斑羚愿意为年轻一代牺牲自己时，我压低声音，沉重地对学生说：“年迈的黑斑羚愿意为保护之下一代而牺牲，他们的整体精神、群体意识如何？值得我们学习吗？我们要学习老黑斑羚的什么精神？当别人遇到困难时，我们应该怎么办？”听完之后，学生们都很感动，有些女生甚至留下了眼泪，那些不想为集体做贡献的学生更是羞愧。另外，有些学生不愿意努力学习，他们总认为自己成绩不好是因为自己脑子笨，天性愚笨，不是读书的材料。针对这种情况，我专门找这些学生谈话，像朋友一样地聊天，让学生们认识到人的才能没有好坏之分，没有深浅之分，只要想学好再难的事也变得容易，如果不学再容易的事也变得很难。愿意学与不愿意学，主要是主观方面的原因，是贪图享乐的思想导致的。努力是有结果的，只要付出努力，付出汗水，任何事情都可以通过自己的努力转化为成功。只要我们努力学习，困难是可以克服的，我们的目标终将实现。通过这样的教育，让学生们认识到“世上无难事，只愿攀登”的道理，使他们下定决心，不再自暴自弃，通过自己不懈努力克服各种学习困难，迎难而上，争取最后的胜利。
三、工业学校的教师以校园为基础，让学生以校为荣，热爱学校的同时接受思想教育
工业学校的教育教学环境是优美的，是迷人的。教师要利用校园的优美环境，用优雅的风景教育学生。漫步校园，红砖墙砖，树木，每天都有清新的空气陪着学生渡过，每年都吸引很多的学生考入工业学校。美丽的校园里，有时也有不和谐的地方，如有时微风吹过校园里面有废纸在跳舞，地面有人在吐痰，有人在乱写乱画……。这时，作为教师可以把这不和谐的地方拍下来，在课堂上放给学生看，让学生们知道这些不和谐的事情，让学生分析我们应该怎么做？效果是巨大的，学生能够自觉改正缺点，自觉维护美丽的校园环境。课后你看到的一定是孩子们嬉戏追逐，在校园里面捡垃圾，然后把垃圾放进垃圾桶；有些地方脏了，学生主动擦干净；听到自来水的声音，总会有师生过来，轻轻地把它拧紧；学生们轻声慢步，文明有序。从此，校园变得更加干净、校容校貌更加美好。
论文作者:徐嘉磊 苗丽云
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年3月总第331期
论文发表时间:2020/2/26
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