覃喜春 广西河池市金城江区教学研究室 547000
摘要：在科学技术迅速发展的今天，越来越注重对于人综合素质的培养。教育界也进行着一系列改革，促进学生全面发展，而自主学习能力便是一项重要指标。自主学习能力不仅可以提高课堂效率，还能够提高学生的学习能力。本文分析了现如今小学高年级数学教学中存在的弊端，显示了自主学习能力培养的重要性，并就对于学生自主学习能力的培养提出个人见解及可行性意见。
关键词：自主学习 小学数学教学 基础教育
1.小学高年级数学教学现状
在老师们之中一直流传着一句话“得数理化者，得天下”，可以看出数学在我国教育界的重要程度。基于我国基本国情的考虑，数学作为一门重要的基础性学科，引起广大师生的重视。但是很多学生在数学方面仍然基础薄弱，学习数学十分困难，因此，在小学培养学生数学自主学习能力尤为重要，应该做到从小培养。
现如今，我国小学高年级教学中存在着一些弊端。在课堂上，老师也只是填鸭式教学，老师是课堂的主人，老师讲什么，学生便听什么，也不去思考为什么这样讲。这样不仅违背了新课标下的教育理念，同时也扼制了学生的想象力、创造力，忽视了以学生为主体的教育理念。这种纯理论枯燥无味的教学，会使学生产生厌学心理，这对于他们日后的学习是十分不利的。许多小学高年级学生都是在老师和家长带来的压力下被动学习，一旦离开他们的管控，就会对于数学放松，甚至会弃学。在课后，大多数老师采用题海战术，忽视学生独立思考，一味通过做题来提高学习成绩。这样让学生对于知识的理解，仅仅局限于做题，会使学生在创造思维得不到发挥，不利于培养创新性人才。
2.小学高年级数学自主学习能力培养模式分析
小学高年级学生仍然处于自控能力比较弱的阶段，离开老师、家长的管控就会失去了方向，所以，对学生自主能力的培养就显得尤为重要。作为一名教育者，应当摒弃目前教育中存在的弊端，积极进行教育改革，在新课标理念的领导下实现素质教育。在当下教育弊端中，我们应当选对方法，对他们进行自主能力的培养。
2.1激发学生学习的兴趣
兴趣是最好的老师。想要学好一门课程最首要的就是对它产生兴趣。作为小学老师应该牢牢抓住小学生对于新鲜事物的好奇，找他们感兴趣的点去吸引学生的注意力，激发他们求知的欲望。正确应用他们的好奇心能发挥他们的想象能力，能够激发他们的创造性。例如，在讲解图形时，老师可以提前准备一些道具，可以让学生认识，这样可以加深他们对于事物的认识，同时也可以促进他们学习的热情。老师在平常的教学中要做到“因材施教”， 针对不同的学生采用不同的方法，让每个学生都能够在自主学习中获得积极情感体验。针对不同学生，在学习不同知识方面给予学习意见，及时帮助学生解决问题。
2.2加强学生自主学习的思想教育
一个人只有在心里产生认知，才会将其付诸于行动，只有让学生从心底接受数学，才会积极主动去学习数学。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在小学阶段学生的认知程度有限，老师需要在此基础上，对于他们进行正确引导，能够让学生克服困难，迎难而上，攻克数学中的难题，让学生在学习中真正了解到数学的重要性。这样能够使学生更好的从心里接受学习，对于自主学习的培养起到重要作用。
2.3教学方法上要有所创新
现代教学已经不在是最初的“填鸭式”教学了，作为老师应该对学生学习进行引导，帮助学生自己去思考，自己去探索，而不是一味的告诉其答案，即使有了错误也不害怕，教师可以让学生发表自己的意见，其他同学可以思考，然后发现问题、解决问题，最后达成共识。在课堂上老师在“教”上要对学生有自己独特的方式，如让学生在上课前进行制定一个关于本节课学案，这样能够帮助学生树立明确的目标、思考自己的学习策略、选择适合自己的学习方法。长此以往，学生便会养成自主学习的习惯，在预习课本时便会起到事半功倍的效果。此外，教师在课堂结束时给学生留一些趣味性的家庭作业，让学生拿回家与家长一起探讨，在下节课可以大家一起发表见解，我们对于学生的答案给予赞赏，这样可以营造一个轻松愉悦的课堂氛围，还可以使数学不再那么枯燥，增加了趣味性，减轻了学生的学习心理压力和负担。这样不仅能够使学生印象深刻，还会给学生更多的思考空间，有助于学生发散思维的培养。
2.4培养小学高年级学生的良好学习习惯
在小学是学生学习习惯养成的重要阶段，老师应该注重学生学习习惯的培养，从而提高自主学习的水平。作为一名老师，首先应该以身作则，以实际行动去感染学生，带给学生正面影响。在学习中，老师应当注重细节，在细节中逐步培养学生良好的学习习惯。在帮助学生养成良好习惯要注重方法，对于那些学习习惯不好的学生，要有正确的方法给予引导改正，要尊重学生，维护学生的自尊心；对于那些有着良好习惯的行为，可以进行口头表扬，这样有着该习惯的学生便会一直保留这种习惯，而其他学生也会引起重视。良好的学习习惯，会让人受益终身，作为教育者，在此方面要多加重视。
总结：
在发展迅速的今天，学生养成自主学习的能力不仅在数学的学习上起着至关重要的作用，在日后的其他学科乃至工作中都十分重要。培养学生的自主学习能力不仅使学生受益，同时也使教师提高了教学效率和质量。本文就当前小学高年级数学教学中存在的弊端加以剖析，并给出了行之有效的方法和意见，为广大教育者培养学生自主能力提供参考与借鉴。
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论文作者:覃喜春
论文发表刊物:《文化研究》2018年第2期
论文发表时间:2018/4/17
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