甘肃省华池县柔远初级中学 745600
摘 要：课程资源是课程开展过程中不可或缺的前提和基础。开发课程资源不仅可以使得教学及学习方式得以最大化的创新，而且可以促使教学效率提升最大化。然而，当前我国中学政治课程资源开发方面受到了各种因素的影响，因此还存在着诸多问题亟需广大教育者进一步研讨。基于此，本文主要针对中学政治课程资源开发方面的问题进行了分析探讨，以供参阅。
关键词：中学政治 资源开发 问题 对策
随着我国新一轮课程改革的深化，课程资源的重要性也在逐日突显。现如今，课程资源的开发已成为我国基础教育研究领域中必不可少的环节。而政治课程对于中学生思想品德的形成具有潜移默化的作用，因此，其课程资源开发有着举足轻重的意义。这就要求初中政治课程教师注重课程资源的开发，从而使得政治课程教学效率得以优化。
一、中学政治课程资源开发之问题
1.不浓厚的政治课程资源开发意识
行动源于意识。换句话来讲，强烈的课程资源及其开发意识对于教师课程资源开发、利用的能力有较大的促进作用。然而，从目前各个中学政治课程教学情况来看，绝大部分政治教师缺乏课程资源及其开发意识，从而使得中学政治课程资源开发未落实，导致政治课程较为枯燥，进而使得政治课程育人的作用未得以充分发挥。
2.低比重的隐性课程资源开发
隐性课程资源是指在学生学习过程中不易于察觉的、潜在的课程资源，比如师生关系的和谐与否、教师行为的端正与否、班级风气的良好与否以及校园环境的优良与否等等。这些隐性的课程资源在潜移默化中规范、影响着中学生的行为及思想。目前大部分中学政治课程教师对于这些隐性课程资源的开发比重较低，使得中学生政治学习的兴趣难以提升，从而使得教学目标难以最大化地完成。
3.不充分的校外课程资源的开发
校外政治课程资源内容较为丰富，如地方性的乡土资源、纪念馆、博物馆以及图书馆、社会文化等等。现如今，几乎所有学校的中学政治课程教学主要以学生教材为主，即使有部分实践活动也是在校内完成的，而教师与中学生很难有接触社会的机会，使得教师及中学生的调查研究积极性及主观能动性逐步下降。这样久而久之，会导致中学生产生厌倦感，政治课程教学目标难以达到。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
二、中学政治课程资源开发之策略
1.提高中学政治教师课程资源开发意识。政治课程资源并非自主地进入教学领域，它需要政治教师自主地找寻、认知、筛选及运用。与此同时，政治课程资源的开发不但是特定部门及教师的专业性行为，亦是政治教师主导的教学活动。因此，中学政治教师必须有课程资源开发意识。同时各所中学也应不断地将政治课程资源开发相关性的知识及技能传授给教师，并出台相应的鼓励性政策，使得政治教师的课程资源开发意识、积极性及自觉性得以最大化的提升。
2.提升隐性课程资源开发比重。隐性的课程资源在政治课程教学过程中对于中学生的行为习惯有着耳濡目染的影响，因而，适当提升中学政治课程资源开发中的隐性课程资源也是非常必要的。首先，中学政治教师在教学活动中可以对中学生进行点拨及引导性的教育，在教学氛围及环境中不断传递、输入教育信息。比如在“民族精神”课程学习时播放我国奥运健儿获得奖牌时振奋人心的视频，从而在欢愉的教学氛围中，让中学生体会爱国情怀及民族精神等。其次，政治教师在教学过程中除了向中学生展示基本的理论知识外，还应注重中学生的课程实践活动。例如，在“为人民服务宗旨”课程学习过程中，除了对于党的宗旨等政治知识的学习外，政治教师应注重中学生为人们服务思想观念的形成，这就要求教师发掘隐性课程资源，指引学生正确思想观念的形成。
3.增加校外政治课程资源开发。中学政治教师应在校内课程资源开发的同时补充校外课程资源，从而对于校内及课本知识起到补充性的作用，进而使得中学的创造性得以提升，眼界得以开拓，使得政治教学效果得以最大化的发挥。首先，中学政治教师可以充分利用社会人力资源，邀请专家、学者或者一线教师等到课堂与中学生面对面进行交流，从而使得中学生的知识理解能力得以促进，视野得以开拓。其次，中学政治教师可以让中学走出课堂，走进社会，在博物馆、史料馆及纪念馆等特定氛围下体验生活。比如招聘会可以促使中学生良好就业观的形成，而民族艺术展览会可以促进中学生对民族精神的理解以及历史文化的体会等等。充分发挥校外课程资源的补充作用，对于中学生的身心发展有着良好的促进作用。
中学政治课程资源开发对于教师及学生发展具有十分重要的价值及意义。政治课程资源较为丰富，它在人们日常生活的方方面面及每时每刻中存在、产生着。因此，中学政治课程教师在平常的教学活动中要有意识地开发并运用新的课程资源，从而使得政治课程育人的教育功能得以最大化的发挥，进而使得全民素质提升最高化。
参考文献
[1]徐旭东 新课改下中学思想政治课程资源的开发和利用探析[J].2010，(07)。
[2]郭跃锋 中学政治课程资源开发的问题与对策[D].山西师范大学，2009，(04)。
[3]沙易卉 新课程改革背景下中学政治教学的问题及对策研究[D].华中师范大学，2015，(05)。
论文作者:杨振宇
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年11月总第211期
论文发表时间:2016/12/6
标签：课程论文; 政治论文; 资源开发论文; 中学论文; 教师论文; 资源论文; 中学生论文; 《教育学文摘》2016年11月总第211期论文;