摘要：课程标准立足于学生的学习，对学生的学习结果提出了要求，教学中如何展示、过度衔接等要讲究科学性，重视基本技能的训练，重视理解、分析等基本技能训练。
关键词：高中体育；体育教学 ；新课标教学； 探讨研究
新课标实施以来，教师觉得新的教学理念融入课堂，学生都感到在新的教学沃土中成长；随着2008年高考新方案的公布，教师掂量着体育在高考中的份量，埋头工作于体育新课标的实施中……
一、把握新课标教学标准，注意新旧教学中区别
1.立足点新：课程标准立足于学生的学习，对学生的学习结果提出了要求；过去教学大纲立足于教师的教，是指导教师的准则。新课标是促进学生的发展和兼顾他们兴趣与特长进行自我选择的好教材；新课程为学校与教师留有一定的选择空间，可以根据学生自身条件与需求，丰富教学内容完善选修课程等。
2.内容新：新课标打破体育章节脱节的课程体系，将高中体育知识分为若干模块，参透着体育的发展史等；开拓探求，增加了体育应用的新内容。
3.要求新：新课标是国家制定的某一学段的基本要求，而不是最高要求；不像过去大纲规定了教学内容与要求，不能超纲；新课标是对学生学习结果提出的要求，而不过多地规定通过什么样的教学达到这些要求。不像过去大纲对教学内容、课时、进度等作具体硬性的规定。实际问题的开发与指导能力等。
二、把握新课标体育要求，注意教学中几个原则
1.科学性原则：在教学方法上，现今的高中学生多数为独生子女，独立性差依赖性强，这就要求教者要科学育人，逐步加强学生理解能力的培养，要循序渐进地加强学生知识面的拓展。在教学内容上，一方面，新课标体现了时代性，增添了许多内容，设置了选修街舞和健美操等时尚元素。不少知识是大学下放内容，可讲教者从未教过，甚至连自己也未学习，这需要教师边学边教，一定要把握好科学性。即使是传统内容，由于处于章节不同或必修、选修位置不同。因此，教学中如何展示、过度衔接等要讲究科学性，况且好多内容的要求、难度都有了变化。
2.基础性原则：无论老高考模式考纲要求，还是新课标的新高考课程标准的规范，都说明打好基础是十分重要的。加强“双基”教学是课堂教学的出发点：(1)强调对基本概念和基本思想的理解和掌握。教学中应强调对基本概念和基本思想的理解和掌握，对一些核心概念和基本思想要贯穿体育教学中，帮助学生逐步加深理解。(2)重视基本技能的训练，在高中体育课程中，要重视理解、分析等基本技能训练。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆(3)与时俱进地审视基础知识与基本技能，随着社会和体育本身的发展，高中体育的基础知识和基本技能也在发生变化，对原有的一些知识也要用新的理念来组织教学。
3.整合性原则：新课标是以模块和专题的形式呈现的，应注重联系，提高对体育整体的知识，教学中应注意沟通各部分内容之间的有机联系，感受体育的整体性，进一步理解体育的本质，提高解决问题的能力。
4.应用性：理解体育课本编写框架，注重实用体育的建模，在高中体育课程中，体育与日常生活的联系，教学中创设适当的问题情境，让学生发现体育的规律和问题解决的途径，使他们经历知识形成的过程，此外，体现出体育的不同分支和不同内容之间的联系，强调体育与其他学科的联系及现实世界的联系。
三、探求新课标教学模式，体现教学中整体统一
1.对必修内容探讨整体教学模式，发挥备课组作用，高一体育全为必修内容，按照新课标要求对无论文科方向还理科工方向都是一样的要求，而此时学生刚从初三升入高中，无论从基础成绩还是从学习方法可讲基本差不多。因此，针对学生刚入校开展探讨整体教学模式，发挥备课组中心作用，强调统一教案的基础上，再分头备课；练习作业等的统一，共同应对新课程变化的教学，借鉴外来教学经验，网络信息作用，协调好学生初高中学习方法，思想观念变化等。
2.对选修内容探讨分块教学模式，发挥龙头作用
随着学生的升级，高考方案的出台，选修内容摆在面前，学校进行按模块的形式重新分编为四种模式：物化、物生、史政、史地，对体育班挑选精干教师，使他们先行一步，让他们发挥带头作用，出教案，说课意，搞创新。
3.对传统内容探讨嫁接教学模式，发挥骨干作用
在体育教学中，虽然新课标作了许多内容与教材结构的变化，但是还有许多内容是传统内容，没有多大变化。因此，教学中探讨一种叫嫁接式的教学模式，发挥骨干作用。我校多年任教高三骨干教师，发挥他们优势，让他们对传统教材进行编写，出对新教材进行嫁接经验，直接发挥骨干作用，成立了新教材研究小组，以加快对新教材的研究学习。
4.对新增内容探讨研究教学模式，发挥示范作用
新增内容如何教学在实际工作中是个头痛之事，我们进行研究学习的教学模式。大家分别发挥才能，有将大学的内容书籍重新学习温故、有请教的师傅—大学教师、有相互切磋共同提高等。
一元复始千山含笑，万象更新师生腾欢。让新课标理念武装教师头脑，新课程改革在工作中得到全面实施，使来年高考升学质量上台阶，素质教育之花结硕果……
(作者单位：广东省阳春市第一中学 529600)
论文作者:刘科
论文发表刊物:《中学课程辅导●教学研究》2017年11月上
论文发表时间:2018/3/14
标签：体育论文; 新课标论文; 内容论文; 教学模式论文; 学生论文; 作用论文; 高中论文; 《中学课程辅导●教学研究》2017年11月上论文;