威海市立医院 山东威海 264200
【摘 要】目的 对应用健康教育和心理护理于胃溃疡穿孔患者进行疗效观察。方法 随机选取2015年4月~2017年4月之间，我院收治的胃溃疡穿孔患者100例，随机分成试验组对照组各50例，所有的患者根据医生判断进行临床常规的治疗，包括胃粘膜保护，抗幽门螺旋抗酸等药物治疗，并给予胃溃疡穿孔修补术。在治疗的基础上，试验组患者加上以健康教育以及心理护理。结果 试验组患者的住院时间为（5.01±1.22）d，对照组患者的住院时间为（10.11±3.23）d，可见试验组患者的住院时间明显的低于对照组患者的住院时间，（P＜0.05），具有统计学意义。实验组患者的治疗总有效率为94.00%，对照组患者的治疗总有效率为76.00%，实验组患者的治疗总有效率明显要高于对照组患者，而且组间差异明显，（P＜0.05），具有统计学意义。结论 给予胃溃疡穿孔患者实施健康教育以及心率护理等，能够改善患者的治疗效果，缩短患者的住院时间，在临床上具体极高的应用价值。
【关键词】胃溃疡；穿孔；健康教育；心理护理
胃溃疡病合并穿孔是临床上溃疡发展的常见疾病，占溃疡病住院治疗病人的20%～30%。胃穿孔是胃、十二指肠溃疡向内部穿孔到通胃或到十二指肠壁，为溃疡病的常见并发症，比胃出血要少一半，穿孔的类型主要取决于溃疡的部位，其次决定于溃疡发展的进程与周围组织器官。胃溃疡穿孔患者多伴有疼痛的症状，病情发展严重患者会发生腹膜炎甚至会导致死亡[1]。患者由于病情难以忍受疼痛，会产生很多焦虑、暴躁等不良情绪，这种情况容易导致病情恶化。所以对患者进行有效的治疗非常重要[2]。根据有关研究，对患者进行胃溃疡合并胃穿孔患者健康教育和心理教育可以缓解，为探究这一结论，本次研究分析胃溃疡穿孔护理中心理护理和健康教育的应用效果，具体报告如下：
1 资料与方法
1.1一般资料
随机选取2015年4月~2017年4月之间，我院收治的胃溃疡穿孔患者100例，所有患者均经过影像学方法诊断，符合胃溃疡穿孔，有胃痛、出汗、四肢发冷、面色苍白以及低血压的症状。应用系统随机将这100例患者随机分成试验组和对照组各50例两组，试验组患者中，有男性27例，女性23例，年龄在23~70之间，平均年龄为（41.2±7.2）岁；对照组患者中，有男性25例，女性25例，年龄在25~69之间，平均年龄为（40.8±6.9）岁。两组患者在性别、年龄、病情等方面一般条件相比，差异不明显（P＞0.05），具有可比性。
1.2方法[3-4]
所有的患者根据医生判断进行临床常规的治疗，包括胃粘膜保护，抗幽门螺旋抗酸等药物治疗，并给予胃溃疡穿孔修补术。在治疗的基础上，试验组患者加上以下治疗内容：
1.2.1健康教育
在患者住院后安排护理人员进行专门的健康教育讲座。进行讲座的内容包括：胃溃疡穿孔的发病原因，该病对患者的危害，在临床上治疗胃溃疡穿孔的主要方法，治疗期间患者需要配合的事项。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时，护理人员需要经常与病人保持沟通交流，及时解决患者的疑问，并且耐心解答，可以提高患者的依从性。由于胃溃疡穿孔患者的饮食对于患者的治疗有着至关重要的影响，术后教育患者进行良好的饮食习惯。
1.2.2心理护理
由于病人严重，患者需要长期服用药物，患者会产生很多不良情绪，可能抑郁、消沉等，护理人员在治疗过程中，需要积极、主动地与患者进行沟通和交流，了解患者的心理状态，根据每个患者的不同情况，采取不同的心理疏导和安慰。手术前，护理人员给患者简单讲解手术的基本操作流程，让患者相信手术医生，举成功案例等，消除患者的顾虑，提供其治疗依从性，鼓励患者积极的面对疾病树立正确的治疗态度。术后，护理人员可以跟患者进行交流，帮助患者缓解疼痛，如果发现问题以及疏导。
1.3观察指标
治疗后观察患者的治愈率、平均住院时间。治愈：患者经过治疗后，患者的临床症状完全消失。显著：患者治疗后，临床症状得到明显的缓解。有效：患者治疗后，症状得到了一定的缓解。无效：患者治疗后，症状并没有得到患者，甚至恶化。
2 结果
试验组患者的住院时间为（5.01±1.22）d，对照组患者的住院时间为（10.11±3.23）d，可见试验组患者的住院时间明显的低于对照组患者的住院时间，（P＜0.05），具有统计学意义。实验组患者的治疗总有效率为94.00%，对照组患者的治疗总有效率为76.00%，实验组患者的治疗总有效率明显要高于对照组患者，而且组间差异明显，（P＜0.05），具有统计学意义。
3 讨论
胃穿孔为胃溃疡比较常见的并发症，是临床上比较多发的一种疾病，如果没有得到及时的治疗，患者会出现严重的恶心呕吐、全是发软、血压下降等症状，严重的时候导致休克死亡等。可见，对于该疾病患者需要给予及时有效的治疗。长期患病，患者需要长期治疗，严重影响生活质量，该病患者会存在不同程度上的抑郁、消沉等情绪。这就决定了健康教育和心理护理对患者的重要性。健康教育可以让患者了解相关疾病的知识，对自己的患病存在正确的认识，减少患者对疾病的恐慌，心理护理能够及时疏导患者的不良情绪，让患者以积极乐观的态度去面对疾病，提高患者的治疗信心[5]。本次研究表明在基础的胃溃疡穿孔的治疗基础上，给予患者实施健康教育以及心率护理等，能够改善患者的治疗效果，缩短患者的住院时间，加快患者的康复时间。在临床上具体极高的应用价值。
参考文献：
[1]庄玉梅，别会鑫. 对胃溃疡合并胃穿孔患者进行健康教育和心理护理的效果探析[J]. 当代医药论丛，2015，13（13）：70-71.
[2]郭雪峰. 健康教育和心理护理在胃溃疡穿孔治疗中的作用[J]. 当代医学，2016，22（6）：108-109.
[3]谢静. 健康教育与心理护理在胃溃疡穿孔患者治疗中的应用体会[J]. 中国医药指南，2016，14（17）：265-266.
[4]高玉秀. 健康教育和心理护理在胃溃疡穿孔治疗中的作用[J]. 中外医学研究，2016，14（22）：65-66.
[5]田发兰. 对胃溃疡合并胃穿孔患者行健康教育和心理护理的效果研究[J]. 当代医药论丛，2015（9）：69-70.
论文作者:吴平平,王立霞
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2017年6月第12期
论文发表时间:2017/12/25
标签：患者论文; 胃溃疡论文; 健康教育论文; 心理论文; 对照组论文; 胃穿孔论文; 实验组论文; 《中国医学人文》(学术版)2017年6月第12期论文;