浅析和谐社会背景下的体育伦理构建论文

浅析和谐社会背景下的体育伦理构建论文

浅析和谐社会背景下的体育伦理构建

曹 璐

(湖南工业大学体育学院,湖南 株洲 412008)

摘 要: 在构建和谐社会的背景下,探讨体育伦理价值,树立正确的体育伦理观,对促进我国体育事业发展具有重要意义。本文在论述体育伦理内涵的基础上,论述了体育伦理与和谐社会的关系,并提出构建体育伦理的对策建议。

关键词: 体育伦理 和谐社会 构建

全球化进程的推进,国际间竞争日趋激烈,体育运动对国家政治、经济、文化等方面的推动作用愈加凸显,与社会发展联系愈加紧密。一方面体现在越来越多的人关注体育运动,并积极参与其中,体育运动已经逐渐渗透到人们的日常生活中;另一方面,体育运动在一定程度上体现着社会变迁,同时也在推动社会的进步与发展。因此,体育伦理对构建和谐社会具有重大作用[1]

党的十六届四中全会提出构建和谐社会的目标,为突出体育伦理对构建和谐社会的重要意义,充分发挥其促进作用,从构建社会主义和谐社会背景下探讨我国体育伦理构建非常必要。因此,本文首先论述了体育伦理的内涵,并探讨了体育伦理与和谐社会的关系,最后对构建我国体育伦理提出了三点对策建议。

复杂工程突发事件[1]是指超出正常资源和组织应对能力的突发事件,以及对健康、生命、财产或环境构成直接风险的情况。国内外学者对复杂工程突发事件应急情报管理体系、情报流程优化及情报理论支撑突发事件应急应用等方面进行了相关研究。

本文在对《岗位技能实训》课程与CDIO进行研究分析的基础上,将CDIO教育理念引入到该课程具体的教学过程中,主要在授课内容、授课方式与考核方式三方面体现出来,并借鉴项目驱动与对分的思想,通过在学生中的具体实施证明该方案可以有效地培养学生的基础知识融合能力、个人实践能力与团队协作能力。

一、体育伦理的内涵

体育伦理指的是从事体育运动的工作人员和爱好者在进行体育相关的活动时应当遵循的行为规范和道德准则。体育伦理可以从体育事业的工作人员和爱好者两个方面进行分类,例如运动员道德、体育观众道德等。

新教认为所有信徒都可以有能力通过自己阅读《圣经》而理解上帝并进而与上帝沟通,人们并不需要乞求好像高人一等的宗教“专家”——神父乃至教皇。新教贵格会甚至提出了“灵光(inner light)”思想,认为上帝是每个人心中固有的。[2]

二、体育伦理与和谐社会

根据以上论述,体育伦理的发展对和谐社会的建设具有促进作用,基于此,提出以下三点构建和谐社会背景下的体育伦理建议。

体育伦理和构建和谐社会之间相互促进。首先体育伦理经过长期的发展对构建和谐社会的作用有三个方面:第一,为和谐社会建设奠定了坚实的道德基础,例如体育竞赛中所宣传的“友谊第一,比赛第二”,体现了和谐社会建设的目标,为构建和谐社会起促进作用;第二,促进人们树立身心和谐发展观念,和谐社会的建设倡导人要全面发展,因而拥有强健的体魄和健全的精神是构建和谐社会的基本要求;第三,提高社会环保意识,构建和谐社会要求人与自然和谐发展,当今社会环境成为制约社会发展的瓶颈,提高人们的环保意识,倡导绿色运动尤为重要。其次,和谐社会的发展,反过来为体育伦理的进步提供了良好的发展环境,为我们正确处理人与人、人与物以及人与社会之间的关系提供指导[2]

体育伦理的内涵有三个方面:第一,基础性伦理。随着社会的发展,人类社会的生产方式出现差异,体现出社会意识形态的变化,因而体育伦理具有时代性。虽然不同时代的体育伦理有所不同,受到政治、经济、文化等因素的影响,但依然遵从道德的基本要求。因此,体育的基础性伦理可以理解为对体育工作者和爱好者的基本性要求,也是社会公民应该遵守的基本准则。第二,主体性伦理。在体育伦理中主要指体育伦理规范,它涵盖两个方面内容:一是每位参与体育竞争的人员都必须严格遵守竞赛规则,做到公平竞争;二是体育运动需要坚持不懈的努力,才能有所成就。第三,主导性伦理。体育伦理涵盖面较广,除了上述基本层次伦理外,还包括引导个体通过体育运动向健康方向发展的高层次伦理,即主导性伦理。它有以下两个方面:一是体现集体主义的原则,指从事体育运动的个人需同集体中的他人相互关心照顾、顾全大局,一切言行举止要以集体利益为目标;二是体现民族意识和爱国精神。任何个体参加体育竞赛不仅有个人身份和名义,更多的是其代表着团体、国家而竞赛。通过体育运动,强化体育运动者的民族自信心、增强民族凝聚力,对促进中华民族的伟大复兴具有重要意义。

三、和谐社会背景下的体育伦理建设

和谐社会首次提出是在2004年9月召开的党的十六届四中全会上,其标志着中国共产党在执政、治国和社会治理中的又一次重大突破。理解和谐社会的内涵有必要了解其六个方面的基本特征,即民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

(一)强化体育职业道德建设

包含两个方面:第一,个体职业道德建设。首先加强体育运动员的文化教育,通过文化教育提高运动员遵守各项行为规范和道德准则的意识;其次适当地对裁判员和教练员进行科学的职业道德教育,接着是提高体育观众和爱好者的科学文化素质及遵守行为规范意识;最后加强体育管理者和工作者的道德建设。第二,体育机构道德建设。机构道德对个体职业道德建设起着表率作用,对其形成具有重要意义[3]

(二)增强体育底线伦理的作用

体育伦理也存在一个社会可以容忍的最低限度,它要求每一位社会成员严格遵守,永远不去触碰这根伦理的红线,即底线伦理。现代社会出现诸如运动员使用兴奋剂等丑陋现象,均是由于对底线伦理这根红线的意识较为缺乏所致。构建和谐社会急需底线伦理的回归,只有这样才能促进体育事业的健康、持久发展,从而推动我国和谐社会的建设进程。

(三)完善体育伦理监督机制

体育伦理从内部为每一位从事体育工作的人员制定了需要遵循的行为规范和道德准则。此外,还需要做好外部监督工作,对体育伦理的法制化和制度化予以保障。因此,通过完善体育伦理监督机制,充分发挥社会舆论的作用,在相关部门的积极引导下,对体育相关人员的行为作出合理评价,促使其树立科学的体育伦理意识,在社会监督下,共同建设美好的和谐社会。

参考文献

[1]刘鹏.促进体育改革发展,服务和谐社会建设[J].体育科学,2007,27,(1):3—6.

[2]徐南墙.构建和谐社会,体育大有可为[J].南京体育学院学报(社会科学版),2005,(4):27—28.

[3]柳忠友.试论现代体育的道德价值[J].荆州师范学院学报(自然科学版),2003,2.

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