摘要：随着国家经济社会发展水平不断提升，机械制造行业发展规模不断扩大，对机械制造相关方面的技术人才需求量不断增大。对于中职院校而言，加强机械制图专业教学管理，不断提升学生机械制图水平，掌握更多的CAD技术方法，有助于学生不断提升自己的实践技能，更好地胜任未来岗位要求。
关键词：中职院校；机械制图教学；CAD技术；实际应用
一、CAD制图技术概述
AutoCAD是Auto Computer Aided Design的缩写，是当前应用比较广泛的技术形式。CAD制图技术操作比较简单，具有比较广泛的适应性和交互性。在具体应用阶段，需要将其和机械基础、传统机械制图等相关专业知识结合，通过命令或者菜单选择等方式进行交互应用。CAD制图技术可以为工程提供多种平面设计图，在设计阶段需要以多元化和智能化系统为基础，在不同领域需要合理应用制图技术。
机械制图通常是机械制作前提供给工人的图纸，包括机械的尺寸、大小以及结构款式等，需要对设计形式进行分析，按照施工要求进行。机械制图同时也是设计者和制造者进行沟通的重要桥梁，需要清晰地表达各种参数和要求，避免对制造者造成心理障碍，影响工程项目的进行。制图设计本身包括轴测图、示意图和零件图等，需按实际要求进行。
二、中职机械制图教学方法
CAD技术在社会中的应用越来越广泛，对CAD技术掌握良好的人也成为企业招聘人才的必备条件。为了适应市场需求，增强学生的市场竞争力，各大高校、培训机构相继开设CAD课程，培养信息化时代的高新技术人才。传统教学中往往以教师为主体，学生只是作为接受对象接受知识，该教学最大的缺陷在于让学生始终处于被动状态，无法提高自主能动性，无法提升思维能力、创新能力，导致知识吸收效率不高。随着时间的推移，CAD技术在课堂的普及能够在无形中改变教学方式。
（一）科学安排，应用实践
机械CAD有强大的功能，广泛的适应性，但在教学内容上应该以实用为原则，以常用的知识和技能为重点，选择合适的教学内容是提高教学效果的一个重要因素，教学内容必须与学生的实际能力相适应，让学生学习能做到举一反三。首先学习机械CAD的基本操作，让学生在学习过程中对机械CAD软件有个总体的认识。其次学习机械CAD的基本绘图命令、编辑修改命令及常用的辅助工具。最后在综合练习的时候，贴近生产实际，注重理论与实际相结合。注意综合运用多项编辑技能，体现机械CAD的设计风采，满足机械行业的绘图要求。
（二）授人鱼，更要授人以渔
机械制图CAD是职业学校机械专业的一门技术基础课。学习的目的是培养并掌握制图理论、技术标准和熟练的绘图技巧，提高学生的空间想象能力及综合应用能力，为以后其它技术课的学习和生产实习奠定基础。因为教师传授的基础知识为“鱼”，通过师生互助，学讲交流，让学生自主掌握课程的各项技能要求为“渔”。学生在毕业之后，能够迅速准确的适应职场需要，是教师培养学生的关键。
（三）增强认识、现场参观，为制图与设计相结合打基础
在机械制图“零件图”的学习过程中，要充分利用机械认识实践、现场参观和金工实习等机会，尽量多接触机械和机械零件、部件，增强感性认识，逐步熟悉零件的结构和工艺，为制图与设计相结合打下初步基础。一方面零件图是直接指导制造和检验零件的图样，另一方面零件图是本课程的核心内容，是识图和绘图能力全面培养和提高阶段。
1.让学生现场参观、观摩机械零件产品；不仅熟悉了零件的加工工艺并且提高了物图转换能力。
2.和其他实践性很强的课程（钳工、数车、车工）相结合；
3.让学生积极参与测绘任务；测绘仿制速度快，经济成本低，又能为自行设计提供宝贵经验，因而受到普遍重视。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆测绘是对已有的机器或零件为对象，通过测量和分析，并绘制出零件图和装配图的过程。该项工作学生普遍感到复杂困难，一般可安排在期末进行。首先让学生掌握测绘的方法和步骤，然后让学生分组完成测绘任务，这是一个周期较长的过程。一方面提高了设计分析能力；另一方面测绘工作是对前面所有制图知识的一次综合测试。
三、利用CAD技术开展机械制图教学的优势
（一）操作简单
对机械零件的设计是机械制图教学最常见的内容之一，但是要想设计好机械零件并非易事，CAD技术的有效利用会让工作变得简单，学生不仅可以独立设计新零件，还便于学生结合软件模板进行改装。此外，借助CAD技术可以实现零件和零件之间的耦合，使设计出零件的准确性和精密度都大大提升，对于辅助零件的设计来说，这样也可以利用CAD软件中的数学模型提升绘图效率。
（二）促进计算机辅助制造集成功能的实现
从设计机器产品的过程中，可以通过三维技术实现机器产品的信息数字管理，达到集成化控制，确保产品的生产和设计的精度，进一步实现计算机支持的目的。在传统的生产过程中，覆盖了对数字控制模式的需求，避免了计算机辅助制造和加工生产数据的混合，并避免了管理混乱的问题。
四、CAD制图技术在机械工程中的具体应用
（一）掌握CAD制图技术的实体模型
为了更好地表达产品生产管理信息，需要对技术指标进行调整。在设计阶段，以特征化建模方式为主，将产品设计、工艺信息和制造信息等结合在一起，按照特征识别系统、特征映射以及特征表达等进行模型设计。随着集约化控制体系的不断发展，在后续发展阶段，需要将CAPP、CAM、CAE等集成到一个系统模块下，从而使设计人员可以简单进行各种制图设计。在设计绘图阶段，以三维模型为例，可以采取有效的功能模块设计体进行，避免各个模块之间出现信息交流不畅或者数据丢失的现象。设计人员要尽量采用统一的数据格式，减少转换和接口，按照CAD集成化设计方案具体要求实现。
（二）在机械建模中的应用
三维CAD技术的应用，可以使设计过程更加透明、更加逼真，基于这一优势，这一技术已经被广泛使用到机械设计的建模环节当中，并可以划分为表面、框架、立体等3种方式。在具体的设计过程中，通常还需要圆柱、椭圆、圆形等几种图形模式，在遇到结构相对复杂的情况时，再加以布尔运算进行具体计算，分析结构中的图形，并重新排列，以便达到提高设计精度的效果。
（三）模具CAD的集成制造
现阶段国内机械领域的生产形式正在逐步贴近于科技化，在这一发展背景下，CAM、CAD与CAE等设计制图形式逐步转变为了机械设计领域发展的主流趋势。在社会经济发展的当前阶段，模具CAD/CAM的激光快速成型技术已经取得了非常普遍的运用。通过对三维CAD技术的运用，有效实现了仿真模拟、曲面造型等一系列功能的结合，同时也顺利把三维绘图、数控加工等功能融入进了新的软件体系当中。有了系统的工程数据及平台资料的辅助，必将极大地提高各类机械产品设计数据的使用效率，最终实现机械产品在质量与性能方面的有效提升。
五、结语
综上所述，在新课改的推进下，CAD技术应用在机械制图教学中是教学领域的重大突破，可以有效解决传统教学中的不足，提升了零件设计的精确度，便于学生详细了解图形的变化过程，有利于培养学生的思维能力，进而为机械制图教学提供强大的支持。学生今后在机械制造行业相关的就业中，还会继续利用CAD技术，并将CAD技术更加深入地应用到实践中去，让自己的工作之路更加坚实。
参考文献：
[1]王云清，袁洁.“机械制图”和“AutoCAD”课程整合的实践[J].江苏教育，2017（36）：47-49.
[2]黄立超.浅谈中职“机械制图与CAD”课程教学改革与实践[J].科技展望，2017，27（11）：224.
论文作者:陈霞
论文发表刊物:《基层建设》2019年第23期
论文发表时间:2019/11/15
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