新时代视角下高校基层党建品牌建设的研究*
——以重庆理工大学会计学院“5+N”党建育人工程为例
李 鑫 关 畅
重庆理工大学会计学院，重庆400054
摘 要： 党的十九大的召开，党中央对基层党组织建设提出了新目标、新定位、新要求。高校作为国家建设主要后备力量，积极站位，以多种形式开展党建活动，推动基层党组织真正成为党的坚强的战斗堡垒。文章以重庆理工大学会计学院“5+N ”党建育人工程党建品牌建设为例，将经济用语运用到党建中，全面以学生为中心，以党建带动班团、学风、社区建设，在学生群体中树立旗帜。通过实践分析得出：品牌建设在党建中发挥积极作用，能充分调动学生党员及学生群体的积极性，发挥模范作用。
关键词： 新时代；党建品牌建设；党建育人；高校基层党建
一、新时代高校党建品牌建设的内涵
(一)新时代对高校党建的要求与意义
党的十九大报告指出：“要以提升组织力为重点，突出政治功能，把企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织等基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。”这是党中央对基层组织建设的新目标、新定位、新要求。
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。”这确立了高校党建工作的根本宗旨。
高校学生是国家建设的主要后备力量，是党的建设中的重要组成部分，也是坚固战斗堡垒中的基石。高校党建要积极适应新时代，自觉地站在新的起点上，把稳新定位，迈向新目标，就要充分发挥学生党员在群体中的影响力，带动整体积极有序发展。
(二)品牌建设的意义
高校作为基层党建的重要组成部分，创新党建工作、创立党建品牌对高校党建工作的开展、校园文化的建设、学生思想的养成都具有积极深远的影响。党建品牌的建立以加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以服务师生为重点，以围绕中心工作、促进教育事业发展为目标，凝聚着党的执政理念，体现着党的执政方式和执政目标，具有较强的凝聚力、感召力和影响力，能够起到示范、导向和辐射带动作用，高校党员、师生普遍认同，具有鲜明时代特点的党建工作理念、标识或载体。
二、新时代高校党建品牌建设的价值定位与实践路径
(一)“5+N”党建品牌建设的价值定位
重庆理工大学会计学院党委建设“5+N”党建育人工程，是站在新时代的起点上，将习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的思想以及三全育人的要求相结合，并促进“两学一做”学习教育工作的深入开展，进一步推进“两学一做”学习教育常态化制度化而打造的一项全方位、多维度的党建品牌活动，旨在充分发挥学生党员在学风建设、社区建设、班团建设、校园文化建设中的先锋模范作用。“5+N”党建育人工程，即党员不断学习，自身树立“N”个目标，同时联系班团做好“5”，真学实做，切实加强学生党员与团支部、与共青团员之间的联系，以党建带动团建，促进整个学院的工作顺利开展。
(二)“5+N”党建品牌建设的实施路径
三是管理一间宿舍，带动社区建设的健康有序。
班团是学院基本的组成团体，班团建设的质量直接影响到人才培养的质量。班团的建设过程中，充分利用学生党员综合素质高、工作能力强的特点调动党员和团员的积极性，形成工作合力，充分发挥学生党员对普通同学的带动作用。充分调动班级学生自我管理、自我服务的积极性，党员起主导作用，普通同学积极配合，自上而下的确定实际建设目标，并落实完成。
然后，抽出另一组数据做测试数据，重复上一步做法。直到找到每组数据作为测试数据时候的最佳扩展常数值，最后取这15个扩展常数值的平均值做为实际网络的扩展常数值。其流程图如图2所示。
学院积极开展“党建引领帮扶、助力学业进步”为主题的党员朋辈帮扶对接会，开展优秀学子讲坛、学霸讲坛、优秀毕业生分享会等活动，在学生中得到积极反响。被邀请的学生代表中学生党员及积极分子的比例高达80%，学生党员在学生心目中树立了良好的精神形象。
二是联系一名入党积极分子，加强学生党员队伍的持续壮大。
在学院开展丰富多彩的实践活动，暑假的“三下乡”社会实践活动，清明节缅怀革命烈士活动、青年志愿者活动、五四青年节系列活动、重阳节敬老院慰问活动等，“不忘初心跟党走”主题教育实践活动，“践行生态文明 共享绿色生活”主题实践活动等系列主题活动，让共青团员有更多向党组织靠拢的机会和平台。通过实践活动的开展，发现发掘并吸收优秀的共青团员加入到学生党员队伍中，让战斗堡垒不断牢固，新血液的注入，让组织充满活力，同时有创意的党建活动的开展，吸引更多优秀的共青团员加入到队伍中来。
四是带动一个班级，促进校园文化建设的逐步提升。
一是帮助一名学习困难同学，推动学风建设的稳步发展。
基于“党建进公寓”育人机制，在新目标、新定位、新要求的起点上，准确把握思想政治工作目标和学生党建工作的基础上，并结合本校学生特点，开展学生公寓思想政治工作机制研究。一方面紧紧围绕三全育人教育根本任务，深入开展“党建进公寓”工作，开拓新的教育阵地，推动党的方针、政策进党员寝室，进而辐射到整个社区；另一方面面向新时代，以学生为主体，发挥学生公寓育人功能，助力学生树立正确的世界观、价值观、人生观。学院将党员寝室设立为党员服务站，形成以学生党员、积极分子为主体，团学组织为补充的学生干部团队，在同学中形成“有困难找党员”的精神支柱。
交流时最好让老人带好义齿，喝口水，调整一下体位和呼吸后再进行交流。当然是否饮水也要考虑身体疾病状况，心力衰竭、肾衰竭有饮水限制时除外。需要提醒的是，康复训练中的口腔运动以及语言功对于改变口腔功能、语言功能是有效的。
白天还好过，都忙着生产自救，什么也来不及想。最让人揪心的是晚上，别说没有床铺，就是有也睡不着。一下子死了那么多人，叫这个这个不在，喊那个那个不应，太空了。不能闲下来，一闲下来想念就会乘虚而入。爹怀念娘，娘想爹；小孩怀念爹娘，爹娘想小孩……不知谁先哭起来，惹得庵棚里的人都哭开来，全村的哭声很快又连成一片。说哭声震天有点夸张，震地可是一点儿都不假。但杨湾没有一家办丧事的，没法办。也不是没棺材，没棺材可以去旁边的集市上去赊，或者弄张箔也行。问题是，去哪儿找尸体？尸体都被泥糊着脸，用水冲净才能辨认。多不说，天一晴就腐烂，味道冲鼻子。再说了，尸体往往都积在沟洼里，一叠叠了十几具，怎么找？
学风建设是学生学习、校园文化建设的重要组成部分，是学校软实力的重要组成因素。学院建立学生学习与发展中心，统筹推进帮扶活动顺利开展。一是有助于培养学生党员的宗旨意识和责任感。大学生党员朋辈教育活动的开展，使学生党员能够承担起自身的责任和使命，用自己先进的思想和丰富的学识去帮助他人，在自身潜能得到激发的同时也提高了党员的先进性和纯洁性。二是有助于搭建学生党员助人与自助的新平台。朋辈帮扶的形式能够化被动接收为主动传授，能够在实践中实现党员的自我管理、自我教育与自我成才。三是有助于实现高校思想政治教育的人文关怀。
学院开展“超级班团”人才培养与班级竞争机制，将班团建设划分为班级学风建设、课堂内外建设、班级软实力建设、班级硬实力建设等模块，对班级一年来的建设情况进行评分及风采展示，情况表明，学生党员在班级建设中敢于担当，积极参与，发挥着“领头羊”的正向影响。在五四青年节100周年之际，学校各团支部积极开展青春心向党·建功新时代”特别主题团日活动，让党建带动团建得到更好的发展。
当停站时间不包含司机确认信号的时间时，十陵站、成都大学站的停站时间可由30 s缩短至25 s，追踪间隔也可在优化紧急制动距离的基础上进一步降低至73 s，如图7所示。
五是树立一面旗帜，发挥模范作用的精神引领。
学生党员从四个方面树立起模范旗帜，第一，立：理论、修养、思想、素质过硬的“排头兵”。第二，奋：文化、专业、实践学习扎实的“领头雁”。第三，暖：掌握心理知识与沟通技巧、全心全意为人民服务的“贴心人”。第四，正：用积极思想影响他人、传播正能量的“火车头”。大学生党员的旗帜作用可以使学生党员在参与活动的策划、执行以及人员管理中增强社团归属感和被认同感，为同学树立榜样，从而使党建与团建共同稳步发展。
在学校“十佳大学生”、“十大学霸”、“五四奖章”等荣誉的评比中，学生党员所占比例极高，充分发挥党员的旗帜作用。党员学生积极参与学校举办的“弘扬好家风 传承好家训”为主题的好家风故事会，讲述自己在党员家庭中所受到的深刻影响。
(4)方案4(优化Egeneralized&TC)和方案6(经验调度)相比，Egeneralized降低了11.75%，TC降低了13.10%。由于方案4侧重选择能耗低的工艺路线和机床、内含能低的刀具以及额定功率小的搬运设备；同时开展不同工艺路线分批调度，同种工件可选择不同的工艺路线和机床同时加工，选择不同的搬运设备同时搬运，降低了广义能耗Egeneralized和完工时间TC。
六是提升N种能力，做到自身素质的全面提高。
学生党员在学中做，在做中学，积极提升自身素养。学生党员的责任意识、竞争忧患意识、实践意识及自我约束意识等都在党建工作进行中得到全面提升。党员要更好的服务同学，就必须先提升自身的素质与技能。不仅增强了党员队伍自身的高水平、高质量、高标准，促进学生团体的整体提升，也推进学院各项工作的稳步进行。在活动的策划与实施中，组织能力、宣传能力、协调能力、沟通能力、表达能力等都得到了全方位的锻炼。让学生党员有能力承担起现在为广大学生服务的责任，有能力担负起未来建设国家的重任。
在临床病症上面常见的症状有许多，而甲状腺结节就是其中之一。近些年来，临床和超声专业学者都在热议怎么样才可以准确地捕捉到位于甲状腺结点中的恶性成分。而新兴的弹性超声成像技术在很大程度上解决了这个问题。该技术的基本原理是借助外力组织的压力检测组织自身的静态或者准态特征。
三、总结
本文通过案例分析的方式，分析了以重庆理工大学会计学院“5+N”党建育人工程实施过程中的效果与成果，对高校学院党建工作有一定的参考价值，也为综合提升学生党员多方面素质、提升学生党员培育质量提供了有效的参考路径但本文面向的群体范围仅为一个学院，操作的过程较为简单、结果也存在一定的局限性，有待进一步优化和完善。望本文提出的品牌建设能对思想政治教育工作提供参考。
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[3]郑纯.高校基层党建工作品牌化建设实践探索[J].教育现代化，2019(48)：149-152.
*2017年重庆理工大学学生思想政治教育与管理研究项目(项目编号：2017SZ109)。
中图分类号： D267.6 ；G647
文献标识码： A
文章编号： 2095-4379- (2019 )30-0053-02
作者简介： 李鑫(1976- )，女，硕士，重庆理工大学会计学院，研究方向：党建与思想政治教育；关畅(1992- )，女，硕士研究生，重庆理工大学会计学院。
标签：新时代论文; 党建品牌建设论文; 党建育人论文; 高校基层党建论文; 重庆理工大学会计学院论文;