国民的职业教育专业选择意向分析，本文主要内容关键词为：职业教育论文,意向论文,国民论文,专业论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
改革开放以来，在各级政府和社会各界的支持下，我国中等职业教育得到了迅速的发展。职业教育中如何根据社会需要与国民意愿进行专业设置的问题也越来越受到人们的关注。1991年，我们曾经就专业设置问题对农村职业中学作过专题调查。根据我们对84所农村职业中学的调查[1]，在1986—1990年所开设的552个专业中，农科（种植、鱼类、水产等）有251个，占45.47%；林科105个，占19.02%；工科71个，占12.86%；畜牧兽医46个，占8.33%；财经类26个，占4.71%；修理服务类9个，占1.63%；师范类2个，占0.36%；其它类有42个，占7.61%。农、林、牧、渔共计402个专业，占总数的72.83%，说明农村职业中学的专业设置基本反映了农字特点。我们也曾就农村国民对子女的职业教育专业选择意向进行过小范围的抽样调查[2]，发现农村国民对子女的职业教育专业的选择主要集中在财会、文秘、家电、机电和化工等方面。但是对于更为广泛的调查研究，特别是对学生的专业选择意向的调查分析一直较为薄弱。为此，1994年以来，我们选择了不同社会经济与教育发展水平的5省份11个县（市），（即山东寿光、湖南宁乡、酃县、浙江宁波、嘉兴、河南宜阳、湖北潜江、钟祥、麻城、通山、五峰），就国民教育意向问题进行了广泛的调查。调查对象有初中在校生、学生家长、社会各界人士。调查的主要内容是对教育分流的层次、类型、分流形式、办学模式，以及职业教育的专业设置等方面的选择。调查主要采用问卷方法，同时辅以若干小型座谈会和近百人的个别访谈，以使问卷的内容得到印证和充实。本文主要分析初中学生对高中阶段职业教育专业的选择及其相关因素。
本次调查发放问卷1600份，收回有效问卷1571份，回收率为98.2%。其中男生792人，占50.4%，女生779人，占49.6%。按学校类别分，重点初中的学生占18%，一般初中的学生占53%，四年制初中的学生占27%。按学生成绩分，成绩中等的占50%，优、良的共占30%，差的占20%。按学生家长的职业、文化程度分，家长职业为工人、农民、干部的共占77.2%，学生家长文化程度在初中以上的共占76.8%。
一、调查的基本结果及性别差异比较
1.基本结果
在前期调查的基础上，我们在问卷中列出下列23个专业，即是机械类、电工类、化工类、车辆修配、建筑、驾驶、种植类、养殖类、粮油加工、企业管理、财会、文秘、公关、计算机、服装、烹饪、工艺美术、美容美发、旅游、商业类、体育、艺术类、其他。要求学生按顺序选择三项，选择的基本结果见表一。
表一 初中学生对高中阶段职业教育专业的选择
专业类别第一志愿第二志愿第三志愿
人数占%人数占%人数占%
1机械类1056.7 10 0.7 11 0.8
2电工 1076.8 40 2.7 12 0.8
3化工类54 3.5 19 1.3 15 1.0
4车辆修理 55 3.5 28 1.9 17 1.2
5建筑 55 3.5 30 2.0 20 1.4
6驾驶 22014.1 1157.7 59 4.1
7种植类37 2.4 34 2.3
8 0.6
8养殖类19 1.2 47 3.2 42 2.9
9粮油加工
5 0.3
8 0.5 11 0.8
10企业管理 15610.0 80 5.4 73 5.0
11财会 19312.3 1258.4 59 4.1
12文秘 93 5.9 93 6.3 52 3.6
13公关 1066.8 1187.9 70 4.8
14计算机
69 4.4 84 5.7 1017.0
15服装 89 5.7 159
10.7 77 5.3
16烹饪 19 1.2 53 3.6 60 4.1
17工艺美术 31 2.0 64 4.3 32 2.2
18美容美发 19 1.2 48 3.2 52 3.6
19旅游 24 1.5 1218.1 1268.7
20商业类
35 2.2 89 6.0 214
14.8
21体育 31 2.0 63 4.2 1298.9
22艺术类
25 1.6 47 3.2 144
10.0
23其他 18 1.2 10 0.7 59 4.1
总计 1565100 1485100 1443
100
表一可见：学生们第一志愿选择人数较多的五个专业分别是：1.驾驶，2.财会，3.企业管理，4.公关，5.电工类。学生第二志愿选择人数较多的五个专业分别是：1.服装，2.财会，3.旅游，4.公关，5.驾驶。学生第三志愿选择人数较多的五个专业分别是：1.商业类，2.艺术，3.体育，4.旅游，5.计算机。
数据表明，职业教育的专业设置中财会、公关、驾驶、企业管理、电工、旅游、服装、商业、艺术、体育、计算机等11个专业比较受学生欢迎。这些专业多属于第三产业专业。而属于第一、二产业并且比较辛苦的种植、养殖、粮油加工和化工类、车辆修理、建筑业和烹饪专业则较少受到欢迎。
2.男女性别差异比较
数据分析表明，男女学生对职业教育专业的选择差异比较明显，见表二。
表二 初中男、女学生对高中职业教育专业的选择（%）
专业类别第一志愿 第二志愿第三志愿
男生女生男生女生男生女生
1机械类 12.07
1.301.220.131.390.14
2电工
11.40
2.204.900.541.530.14
3化工类 4.702.202.180.401.670.42
4车辆修理
6.610.393.81 0 2.36 0
5建筑
4.702.333.810.271.810.97
6驾驶 19.318.69
13.881.746.681.52
7种植类 1.912.953.541.070.830.28
8养殖类 1.520.915.171.215.010.83
9粮油加工0 0.650.540.540.830.69
10企业管理 10.299.608.442.157.232.91
11财会 5.97
18.689.127.795.153.05
12文秘 1.52
10.382.31
10.071.815.40
13公关 1.52
12.062.72
13.151.258.45
14计算机4.834.025.855.509.604.43
15服装 1.529.992.86
18.261.958.59
16烹饪 1.520.913.813.225.292.91
17工艺美术 1.652.333.275.371.532.91
18美容美发 0.252.200.685.771.395.68
19旅游 1.401.696.679.665.70
11.63
20商业类2.671.696.945.1016.41 13.16
21体育 2.161.825.582.9510.57
7.34
22艺术类1.442.081.634.705.56
14.40
23其他 1.271.040.950.404.034.02
总计 100 100 100 100 100 100
由表二可见，男生第一志愿选择的职业教育专业，人数最多的前五名分别是：机械、企业管理、电工、车辆修配、驾驶。女生则是：企业管理、财会、文秘、公关、服装。只有企业管理是共同的，其他四种均不一样。
男生第二志愿选择的职业教育专业，人数最多的前五名分别是企业管理、财会、旅游、商业、驾驶。女生则是：财会、文秘、公关、服装、旅游。只有财会、旅游是共同的选择，其他三种不一样。
男生第三志愿选择的职业教育专业，人数最多的前五名分别是：企业管理、计算机、商业、体育、驾驶。女生则是：公关、旅游、商业、体育、艺术。只有商业、体育是共同的，其他三种则不同。
在上述比较中，我们看出，在男生中选择频率比较高的机械、电工、车辆修理、驾驶、计算机等专业在女生中没有排到前列。而女生中选择频率比较高的文秘、公关、服装、艺术等专业在男生中也没有排到前列。这说明，学生的专业选择具有明显的性别特点，男生一般选择技术性比较强的工科专业，女生一般选择文科和具有艺术色彩的专业。
男生在三个志愿中，累计选择频率在25%以上的专业分别是企业管理、驾驶和商业，女生的累计选择频率在25%以上的专业是财会、文秘、公关、服装。
二、家长职业不同的学生在专业选择上的差异比较
由于篇幅有限，我们仅分析家长职业不同的学生在第一志愿专业的选择上的共同点和差异（见表三）。表三数据显示：家长职业不同的学生在接受职业教育的专业选择上既有共同性，也有差异性。其共同性表现在，选择多集中在第三产业上，其中驾驶、财会、企业管理、电工、公关等专业的选择人数基本都在前五名。而对属于第一产业的农业各类专业的选择人数均极少。工人子女选择人数比较多的前五个专业是驾驶、财会、企业管理、电工、公关。农民子女选择人数比较多的前五个专业是驾驶、财会、机械、企业管理、电工。干部子女选择人数比较多的前五个专业是企业管理、财会、驾驶、公关、机械。其中，教师子女选择人数比较多的前五个专业是财会、计算机、驾驶、企业管理、公关，并列的还有服装专业。专业人员子女选择人数比较多的前五个专业是驾驶、电工、企业管理、财会、公关，但计算机专业的选择人数也较多。个体户子女选择人数比较多的五个专业是驾驶、财会、企业管理、电工、服装。
表三 家长职业不同的学生第一志愿选择的职业教育专业（%）
工人农民干部教师 专业人员 个体户
1机械类 6.629.196.732.60 04.62
2电工
7.847.103.853.90
13.11 7.69
3化工类 4.172.713.215.191.64 6.15
4车辆修理
3.194.802.241.303.28 4.62
5建筑
2.703.763.212.606.56 3.08
6驾驶 15.20
16.70
12.187.79
13.11 13.08
7种植类 1.964.380.642.604.92 0.77
8养殖类 1.471.461.28 0 00.77
9粮油加工
0.490.42 0
0 0
0
10企业管理 10.297.52
14.427.79
11.48 9.23
11财会 11.76
11.27
14.10
15.58
11.48 10.00
12文秘 4.665.646.736.494.92 4.62
13公关 6.866.647.377.799.84 5.38
14计算机3.922.925.77
15.588.20 2.31
15服装 6.374.596.097.791.64 6.92
16烹饪 1.961.040.96 0
0
1.54
17工艺美术 1.471.673.212.601.64 3.08
18美容美发 1.230.840.641.30 0
3.08
19旅游 1.232.091.282.60 0
0.77
20商业类2.700.842.882.60 0
3.08
21体育 1.722.510.96 0 1.64 5.38
22艺术类1.721.460.962.603.28 2.31
23其他 0.491.461.281.303.28 1.54
总计 100 100 100 100 100
100
差异性表现在：农民、干部子女选择机械类专业的人数相对而言多一些。个体户、教师子女选择服装专业的人数相对也多一些。另外，教师、专业人员的子女选择计算机专业的人数相对比较突出。
三、学生意向与家长意向的比较分析
虽然学生对职业教育专业的选择受到家长职业的部分影响，但学生与家长的选择毕竟还是有差异的。将学生的意向与家长的意向进行对比，可以发现彼此既有共同之处，也有分歧（见表四）。
表四 学生、家长对职业技术教育专业的选择（%）
频率名次第一志愿第二志愿第三志愿
学生组 家长组 学生组 家长组 学生组 家长组
1驾驶财会服装财会商业商业
2财会企管财会文秘艺术 计算机
3企管机械旅游 计算机体育财会
4公关驾驶公关驾驶旅游文秘
5电工电工驾驶企管 计算机艺术
在第一志愿中，学生组和家长组选择的前五名专业，有四个是相同的，分别是驾驶、财会、企业管理、电工。不同的是学生对公关专业的兴趣，家长则换成机械专业。在第二志愿中，学生组与家长组有两个专业是相同的选择，一个是驾驶专业，另外一个是财会专业。学生组感兴趣的服装、旅游、公关专业，家长组换成文秘、计算机和企业管理专业。在第三志愿中，商业、艺术、计算机专业学生和家长共同有兴趣，但是学生兴趣较大的体育、旅游专业，家长组换成文秘和财会专业。
数据分析表明，职业教育的专业设置中财会、驾驶、公关、旅游这几个专业最受学生欢迎。而最受家长欢迎的专业是财会、驾驶、企业管理、计算机、文秘这几个专业。
四、小结与建议
1.初中生对高中阶段职业教育的专业选择，从总体上讲具有接近实际、讲求实效、分布合理等特点，与我国产业结构调整的方向，即要大力发展第三产业的目标基本吻合，从而为我国职业教育在专业设置上更好地兼顾社会与个人两方面的需求创造了条件，则是值得高兴的。
2.初中生对高中阶段职业教育的专业选择也有与社会需求矛盾、令人担忧的地方，这就是对于那些社会需求量大，但比较艰苦的专业，如种植业、养殖业、粮油加工业等专业的选择比例甚低。出现这种情况既有社会的原因，如政策与价格不合理导致从事这些专业的人收入少、地位低等，也有学校开办此类专业条件差、教学质量不高以及学生个人认识上的原因。因此应通过社会与教育的配套改革，以及加强对学生的职业指导等途径，逐步扭转这种状况。
3.限于篇限，本文未分析初中生专业选择与区域、家庭经济状况、父母文化程度、学生成绩、学习动机之间的关系。仅从上述分析就可以看出：学生对职业教育的专业选择既有父母职业不同而出现的职业区域差异，也有因性别不同而出现的个人选择差异。因此各类职业学校在专业选择上要因地制宜（充分考虑学校所在区域的居民职业类型），在对学生的职业指导上要因人制宜（充分考虑学生的性别、学习成绩与兴趣等），则是职业教育能否顺利发展的重要保证。
注释：
[1]沈百福：《84所农村职业中学综合状况的调查与思考》《职业技术教育》1992年第12期。
[2]董泽芳等：《农村国民教育意向对初中后分流影响的调查》《教育研究与实验》1992年第3期。