国务院发布《政府投资条例》明令不得垫资建设
日前,国务院总理李克强签署国务院令,公布《政府投资条例》(以下简称《条例》)。《条例》自2019年7月1日起施行。
客观、科学衡量县域经济发展水平是一项具有系统性、动态性和相对性的复杂工作.构建经济综合评价体系需要依据科学性、全面性和可获取性原则,参考前人相关研究成果[15-16]并结合成都平原城市群经济发展的实际情况,从经济规模、经济效益、经济结构和政府调控能力4个方面,选取了17个具体评价指标,从而构建了县域经济综合评价指标体系(见表1).
《条例》界定了政府投资范围,政府投资资金应当投向市场不能有效配置资源的公共领域项目,以非经营性项目为主;国家完善有关政策措施,发挥政府投资资金的引导和带动作用,鼓励社会资金投向前款规定的领域。
《条例》明确了政府投资的主要原则和基本要求。政府投资应当科学决策、规范管理、注重绩效、公开透明,并与经济社会发展水平和财政收支状况相适应;政府及其有关部门不得违法违规举借债务筹措政府投资资金;安排政府投资资金应当平等对待各类投资主体。国家通过建立项目库等方式,加强对使用政府投资资金项目的储备。
在政府投资项目实施方面,《条例》要求政府投资项目开工建设,应当符合本条例和有关法律、行政法规规定的建设条件;不符合规定的建设条件的,不得开工建设。国务院规定应当审批开工报告的重大政府投资项目,按照规定办理开工报告审批手续后方可开工建设。
《条例》还明确,政府投资项目建设投资原则上不得超过经核定的投资概算。因国家政策调整、价格上涨、地质条件发生重大变化等原因确需增加投资概算的,项目单位应当提出调整方案及资金来源,按照规定的程序报原初步设计审批部门或者投资概算核定部门核定;涉及预算调整或者调剂的,依照有关预算的法律、行政法规和国家有关规定办理。
发现法是由外国引进的一种教学模式,由美国教育学家布鲁纳提出,教师在教学中应充分发挥引导和启发作用,使学生的独立思考能力得到提高,并能够完成相关课题研究,从而掌握相应的原理以及结论[2]。通过发现法,能够培养学生独立思维能力,并积极参与到教学课程中去,同时能够对现代科学手段加以利用,使学生的动手能力以及解决问题能力得以提升。发现法在教学活动过程中应由教师应引导学生自己探寻结论,并根据自己的观察发现问题,并通过收集资料等手段总结结论。教师引导过程中应采用科学的方式方法,使学生学习的自觉性得以提高,并能够主动参与到科学知识的探索中,是2学生所学内容记忆更加深刻[3-4]。
《条例》强调,项目单位存在对于未经批准或者不符合规定的建设条件开工建设政府投资项目;弄虚作假骗取政府投资项目审批或者投资补助、贷款贴息等政府投资资金;未经批准变更政府投资项目的建设地点或者对建设规模、建设内容等作较大变更;擅自增加投资概算;要求施工单位对政府投资项目垫资建设;无正当理由不实施或者不按照建设工期实施已批准的政府投资项目情形之一的,要求责令改正,根据具体情况,暂停、停止拨付资金或者收回已拨付的资金,暂停或者停止建设活动,对负有责任的领导人员和直接责任人员依法给予处分。
(张颖)