广东省兴宁市大坪中心小学 514500
在我们小学语文教材中所编的课文有很多是名家名篇，文质兼美的佳品，每一篇都有独到的、可借鉴的写作方法，为作文教学提供了许多丰富而独特的经验。笔者经过多年的尝试，我认为如果教师能在教学中带动学生从以下几方面主动去寻找，一定可以找到一把把打开习作之门的金钥匙。
一、品语言，会观察
所谓个性化的人物语言，是一个文学人物的语言要和自身的身份、年龄、性别、所处的环境等都相吻合，体现出这个人物的性格特征。如《少年闰土》一文中，课文中闰土的四件事都是采用对话的形式描述的，如：“我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”“什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”这些描写闰土的语言生动形象，从内容到语气都具有鲜明的个性特征，读了这些话，我们便好像目睹了天真活泼、知识丰富而又淳朴热情的农村少年闰土。
二、抓细节，学描写
好的细节描写，具体、生动、鲜明，常常是一篇文章的闪光点，也是文章借以显示人物性格、表达主题的一种技巧。在阅读教学中，碰上这些对学生的写作有典型示范作用的精彩片断，我就引导学生反复诵读，分析它的表达效果。如学习《穷人》一文中写人物的心理活动，特别是对桑娜抱回孩子之后忐忑不安的心理描写，文中用了一连串的问号和省略号，细腻地表达了桑娜抱回孩子之后矛盾的心理。像《永远的歌声》中对孩子们捉鱼时的动作描写，用“摸、捉、追、堵、甩、穿”这些动作传神地写出了学生为了给老师抓鱼可真是想尽了一切办法，既表现了“我们”捕鱼时的忘我，又体现出“我们”对老师的无限热爱之情。
学生从课文里欣赏完一段优美文字，掌握了一个行之有效的写作技巧，内心就产生了写作的冲动，也想“小试牛刀”。为此，我们教师应充分利用这一契机，给他们一个展示自己的平台，练一练。
三、读课题，懂命题
有人说：题目就像文章的眼睛一样重要。拟定了一个好题目，文章就成功了一半。确实，好的标题确切、鲜明、富有吸引力，给人以新鲜感和好印象，使人产生“急欲一读”的强烈愿望。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆笔者在讲课时会着意引导学生品析课文的课题，如《飞夺泸定桥》，看了题目你就想知道：谁飞夺泸定桥，为什么要飞夺泸定桥，是怎样“飞”，又是怎样“夺”的？又如含义深刻的《我的伯父鲁迅先生》，看了题目学生就会产生疑问，为什么题目既要说我的伯父，又要说鲁迅先生？再如耐人寻味的《“精彩极了”和“糟糕透了”》，课题中用了一对截然相反的词语做题目，这是为什么？……对这些颇具特色的标题，在导入新课释题之时，我着重从内容、范围、文体、修辞等方面启发学生品味、比较，用心抓“题眼”，让学生明确课题与内容的关系，懂得精心命题的妙处，学会拟题的方法。这样多次渗透，耳濡目染，使学生既掌握了命题技巧，又体味了文章内涵。
经过多篇文章题目的分析、体会，学生慢慢掌握了作文命题的方法。在学生自命题作文时，大部分学生能根据训练要领，拟出了许多言简意丰又颇具吸引力的题目。
四、常总结，知谋篇
要让学生在阅读教学中找到习作之门的金钥匙，在学生学会命题，写文章能明确中心和能学会用细节描写进行作文的同时，我觉得学会一篇文章的谋篇布局是最重要的一把金钥匙。这就好像我们要建一座非常豪华漂亮的宫殿，需要很多质量好的材料、精美的装饰品、很多的能工巧匠。但是如果没有设计师出色的设计，再能干的工匠、再好的材料，也体现不出宫殿的美丽。所以在教会学生写作的金钥匙中，最重要的一点就是在每一篇文章写作之前，教会学生对自己的文章进行巧妙的谋篇布局。这把金钥匙可以带着学生在总结课文时去寻找。在实际教学过程中，很多教师只重视课文内容的总结，往往忽视了帮助学生总结作者在整篇文章中体现出来的谋篇布局的巧妙。
小学阶段的作文类型大体可以分为写人、记事、说明文、写景等等。如果我们能在学完每一篇文章后让学生总结这篇文章是属于什么类型的文章，从这篇文章中你学到了同种类型的文章应该怎样选材、怎样设计段落，可以用上那些表达方法等等。这样经常总结，一定可以让学生慢慢积累怎样列好作文提纲、怎样选好材料，从而懂得对整篇文章进行谋篇布局。
五、悟主旨，明中心
每一篇课文都是有他写作目的的。我跟学生们说：“作者写的每一篇文章都有主旨。我们写文章首先要先确定文章主旨，即要表达什么？只有明确这点，才能有目的地选材。反过来说，我们先有了想写的事，也要想想这件事对你有什么启发，然后才进行写作，这样写出的作文才有中心，才有深度。”例如《花边饺子里的爱》作者通过讲述童年时，妈妈的花边饺子给了他难忘的记忆；成年后，给妈妈过生日，他也包了一个带糖馅的花边饺子，讨得年迈母亲的快乐和开心。表达了母亲对儿子的疼爱和儿子孝顺、敬爱母亲之情。
总之，课文是我们作文教学最好的范文，我们应该善用它，帮助学生在学习课文中寻找到打开习作之门的金钥匙。以读促写，读写结合，获得课文知识和提高写作能力的双丰收！
论文作者:周进洪
论文发表刊物:《素质教育》2019年9月总第320期
论文发表时间:2019/8/17
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