关键词：军校；师生关系；和谐
引言
和谐军校校园文化精神是军队院校价值取向、办学理念、优良传统的凝练和升华，是军校文化的灵魂。和谐军校校园文化精神应突出党对军队绝对领导的军魂意识和全心全意为人民服务的宗旨意识，充分体现以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、以求真务实为核心的科学精神和以革命英雄主义为核心的战斗精神，使全校干部师生始终做到听党指挥、服务人民、英勇善战。
1.军校和谐文化建设的现实意义
1.1建设军校和谐文化是增强软实力的需要
软实力主要是军校文化的凝聚力和影响力。军校文化建设是一项基础工程，实施这一工程尤其要注重建设和谐的军校文化。建设和谐军校文化可以对内凝聚力量，对外扩大影响，增强学校的综合实力和核心竞争力。军校核心竞争力主要涉及学者、学科、学术、学风、学生等要素，这些要素的优化与配置皆离不开和谐的军校文化。没有和谐的军校文化，有可能导致学者相互歧视、学科相互排斥、学术死水微澜、学风浮躁滑坡、学生失衡发展。因此，一定要通过建设和谐的军校文化，实现办学要素的优化配置，增强军校的综合实力和核心竞争力。
1.2建设军校和谐文化是促进军校大学生全面发展和健康成长的需要
“军校学员要全面发展和健康成长，一定要以社会主义核心价值体系为价值取向和发展方向，协调德、智、体之间的发展关系。”和谐军校文化建设的根本是社会主义核心价值体系建设。在建设和谐军校文化的过程中，要坚持把社会主义核心价值体系建设纳入军事院校人才培养的全过程，始终以社会主义核心价值体系教育学生，引导他们直面经济全球化和社会主义市场经济条件下出现的新情况、新特点、新问题，正确认识和处理个人价值与社会价值、德与才、科学素质与文化素质、生理发展与心理发展的关系，还要注重形成正确的理想信念和良好的诚信观念、团队精神与人际关系，实现和谐发展。
2.军校校园文化建设的现状
2.1在认识上对军校校园文化建设存在误区
要把校园文化建设到位，起到文化育人的作用，首先必须在对校园文化有一个正确认识，但是现阶段，还存在认识误区。如:有的军校过分地看重校园物质文化的建设而忽视了校园精神文化的建设;有的军校将校园文化建设等同于丰富学员的业余生活，一味强调发展娱乐文化;有的军校将校园文化建设等同于对学员的思想政治教育、学员的管理或者是学员社团的管理等等。
2.2易受到外来不良文化的冲击和影响
随着当今社会的飞速发展，军校校园文化的工作环境、内容和重点都在不断发生变化，新问题新情况更多，官兵思想更为活跃。一方面能给校园带来“学术激荡，兼容并包”的自由学风;另一方面也降低了军校校园的防御性，崇尚积极向上、健康生动的校园文化容易受到来自社会的拜金主义、功利主义和个人主义等负面思潮的冲击，严重地影响了军校学员的价值观和道德观。在当今信息电子时代，网络成为了校园文化受到外来不良文化冲击的一条重要途径，网络上各种不良、不健康的内容，极易动摇军校学员经过前期教育刚刚形成的价值体系，从而产生不良影响。
2.3教员在校园文化建设中缺位现象比较突出
相对于年轻的学员来说，教员代表着先进文化的思想观念，价值趋向，行为方式和较为丰富的人生经验，在大多数情况下能够而且必须对学生群体文化给以指导并进行整合，从而实现校园文化的育人目标。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是，随着教员在教学，科研等方面的竞争压力日趋激烈，教学任务，学术研究，学生管理才被他们视为日常工作范围，是“正业”，与学生组织或参加各种校园文化活动，即被他们看作是浪费时间，“不务正业”的表现。正是一些干部教员对校园文化的误解以及激烈的竞争压力使得他们在校园文化建设中的缺位现象普遍存在，没有起到对校园文化建设中的引导和教化作用。
3.军校和谐文化建设建议
3.1坚持和落实以人为本的思想
人受教育的最终目标是个体自由和谐地发展。对于军校教育而言，以人为本就是在教育的目的上把满足人的发展需要、促进人的全面发展作为教育发展的出发点和落脚点，在教育过程中关心人，尊重人，理解人和服务于人。就军校教育而言，“应当去除“官本位”的教育管理思想，确立学习者的主体地位，以学员为中心，走向“学员本位”的教育实践。”
3.2加强师德师风建设
教员是“人类灵魂的工程师”，在学员成长中起着极其重要的作用。“为人师表”是称颂教师可敬形象的表述，其中“师表”内涵着德才兼备的思想，即学高为“师”，身正为“表”。作为一名军校教师，决不仅仅是传授给学生以专业文化知识，更为根本的是授予学生科学的价值观、人生观和道德观，用自己的高雅素质和文明行为举止去影响学生，用自己的以身作则去带动学生，以自己良好的精神面貌去示范学生。“师生和谐共处，达到教育和受教育的和谐统一，才能达到最终的教育目的。”
3.3做到人文与军事文化相协调
一方面，建设人文校园文化;校园的人文环境要形象鲜明、造型优美，校园建筑要保持风格的统一和协调，具有厚重感、现代感和凝聚力，使校园形成一种精神氛围，置身其中，建筑有震撼力，环境有生命力，人有亲和力，校园处处体现着、渗透着、流淌着学校的办学理念，体现着军校师生的道德修养、精神面貌和价值追求，校园环境文化具有物质性形态的寓教于“景”的作用。另一方面，要突出“兵味”，显示出我校是火热的军营，以有别于地方大学。浓郁的军事色彩可以激发学员积极进取的精神和高昂的战斗意志，促使学员刻苦钻研新技术，努力掌握新技术，可以强化学员的爱军尚武意识，并把这种精神化作热爱军营、刻苦训练、钻研军事高技术的实际行动，自觉履行爱军习武的神圣义务，切实增强打赢本领。 浓郁军事色彩，大学环境建设还应当彰显阳刚之美，反映尚武精神。
3.4做到形式和内容的和谐统一
“大学应在加强和改进课堂教学的基础上，提升第二课堂的活动层次和水平。”B12军校更应该把大学的改革应用于实际，给昔日严肃平静的军校校园添几丝人文的色彩，诸如丰富多彩的学生报告会，各具特色的演讲会、辩论会、知识竞赛，多种形式的座谈会、交流会、对话会、接待日等。就内容而言，应反映重大历史事件、国际国内变化，反映当代军事研究动向、国际的动向，以及触及师生员工心灵变化的问题和事项，以引导军校学员们的健康发展，激发他们的责任感、事业心和进取心，培养学员他们坚强的毅力和强军爱国精神。
结束语
培育和谐军校校园文化精神是军校教育的重要任务。大力培养广大军校学员的爱国主义、革命英雄主义、勇猛顽强的战斗精神，就是代表和谐军校校园文化前进方向在军队的具体化。军校是军人作风养成的重要阶段，培育军校学员的战斗精神，努力提高打赢能力，坚决维护国家统一和领土完整，为人民的幸福和现代化建设提供坚强有力的安全保证，是和谐军校校园文化建设的根本。
参考文献：
[1]刘勤勇，王悦，刘振全.“和谐”与“和谐军校”[J].西北医学教育，2009（8）：645-647.
[2]薛佳妮，金明慧，惠小静.高校学生管理中如何构建和谐的师生关系[J].现代交际，2020（04）.
论文作者:1.陈祖强,2.陈明军
论文发表刊物:《科学与技术》2020年第1期
论文发表时间:2020/4/29
标签：军校论文; 和谐论文; 学员论文; 文化论文; 校园文化论文; 精神论文; 校园论文; 《科学与技术》2020年第1期论文;