刘微 沈阳市青松中学 110000
【摘要】德育教育在高中实施的过程是培养学生良好品行的重要阶段，也是使高中生形成成熟的人生观、价值观和社会观的基本途径。但在当前高中德育教育过程中，也出现了很多问题，这与高中班主任的德育教育质量有着紧密的关系，因此，积极采取有效对策应对德育教育中出现的问题是非常有必要的。
【关键词】高中阶段；班主任德育；问题及对策
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2018）10-052-01
在素质教育改革的推动下，班主任加强对高中生的德育教育刻不容缓，并且班主任应当将德育工作细化到实践中，强化高中生构建良好品行的思想。本文旨在分析高中班主任德育教育中发现的问题，并提出有效应对策略，望对各位同仁有所帮助。
一、高中班主任德育教育中发现的一些问题
（1）班主任对德育教育的重视程度不高。部分班主任在主观意识上认为，高中学生马上将要面临紧张的高考，故应当将绝大部分的时间用在学习文化知识上，德育教育的存在与否没有太大的关系，因此在主观上没有引起对德育教育的重视。（2）部分学生严重缺乏责任意识。这一点主要体现在某些实验教学结束后，学生对于一些实验用过的器材随意摆放，将实验操作规范抛之脑后。（3）自我意识过于强烈，忽视他人感觉。这种现象也并不鲜见，尤其是在小组合作学习中，有些学生理解能力较其他学生更快一些，率先掌握知识，但是对于同组的其他学生则不闻不问，只是一味的追求自己理解，忽视他人的感受，其他学生向其询问，竟作旁若无人。（4）生活和学习上严重缺乏自理自立能力。生活上的自理自立能力的缺乏主要体现在，部分学生明明都已具有完全行为能力，但依然对于家长过于依赖，更有甚者将积攒半月的衣物带回家中清洗，在学习上，则表现为对于教师过于依赖，遇到不懂得问题不加思考便询问教师，其实并非是学生真的不会，而是惰于思考。
二、有效提高高中班主任德育教育质量的有关对策
（1）强化班主任德育教育工作的重要性
强化高中生的德育教育，其目的是使学生将来走出校园后能够将所学到的知识更好的运用到社会中，为社会创造财富和价值。如果，班主任只是一味的追求高质量的文化知识灌输，其后果是，轻者学生在以后的工作和学习中可能会遭遇更多的困难，重者则可能将学到的知识用来危害社会，因此，班主任必须要对此引起足够的重视，切实履行好班主任德育教育义务和责任。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为了强化班主任德育教育的重要性，学校可以组织开展班主任德育教育工作研讨会，详细论述高中生德育教育的必要性，进而增强班主任对德育教育的重视程度。
（2）培养高中生整体责任意识
培养高中生整体责任意识可分为三个方面即：校园责任意识、家庭责任意识和社会责任意识，校园责任意识的培养主要是通过开展校园大扫除，让学生积极参与到美化校园的劳动中，奉献自己，家庭责任意识的培养主要是教导学生在家庭中踊跃承担力所能及的家务劳动，或者以自己的方式回报父母的养育恩情，而学生社会责任意识的培养是最重要的，因为，学生将来走出校园步入社会后，如果缺乏社会服务意识和责任感，将难以在社会上立足，为了培养学生的社会责任意识，班主任可以组织开展名为“我和老人的一天”的社会公益服务活动，让学生深入敬老院，以做义工的形式亲近社会，奉献社会，除此之外，校方还可以组织开展义务献血活动，让学生更多的接触社会，进而培养高中生的社会责任意识。
（3）培养学生团队合作精神，促进学生之间情感交流
为了使学生逐渐摆脱以个人为中心的自我意识，增强学生间的相互交流，培养学生团队合作精神，班主任可以组织开展各种趣味竞赛，使学生在竞赛中明白团队合作的重要性，进而培养高中生的团队合作精神。
例如，班主任可以组织开展“三人四足”趣味竞技游戏，让学生自由结合成三人竞技小组，为了取得竞赛的胜利，三个人必须在沟通上达成一致，否则将无法顺利完成比赛，如此，便能在客观上促使学生之间形成良好的交流，融洽学生之间的关系，另外，在比赛中还需要学生在动作上实现三人协同运动，任何一人动作稍微有偏差都将会导致竞赛失败，因此，能极大程度上培养学生的团队合作精神。
（4）从学校和家庭双面入手，提高学生的独立意识和能力
在学校，班主任要教导学生养成独立思考的能力，在学习时主动预习下一阶段的学习课程，自主复习学过的知识，坚持如此，养成良好的独立学习习惯，逐步摆脱对教师的过分依赖。除此之外，班主任还要积极联系学生家长，了解学生在家庭中的生活习惯，在学习和家庭的共同努力下使学生达到在生活中独立的效果，摆脱对家长的过分依赖，实现自己的事情自己做，进而提高学生的独立意识很能力。
总而言之，在高考压力较为紧张的高中阶段，培养学生良好的道德品行和个人素养是班主任不容忽视的问题，对此班主任应当切实重视起来，通过采用积极的有效措施，提高高中德育教育质量，进而让学生将来成长为对社会和国家有益的人。
参考文献：
[1]段多梅. 高中班主任通过实践活动提升德育能力的研究[D].合肥师范学院,2015.
[2]李景梅. 高中班主任工作中的心理健康教育[D].西南大学,2010.
论文作者:刘微
论文发表刊物:《中小学教育》2018年10月
论文发表时间:2018/9/3
标签：班主任论文; 学生论文; 德育教育论文; 社会论文; 责任意识论文; 高中论文; 德育论文; 《中小学教育》2018年10月论文;