富春雨 辽宁省鞍山市牛庄高中 114000
中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）05-031-01
当代社会的发展需要高素质人才。高素质人才的培养需要社会、学校、家庭、共同合作来实现。如何培养、培养哪类人、为谁去培养，是当代素质教育围绕的主要问题。在新时代时期，我们培养的高素质人才应具备如下的特征：全面发展、全体发展、立德树人、继承传统、创新发展、终身发展、学会学习、身心健康。在全面实施素质教育的当今社会，学校教育至关重要。随着祖国全面发展的步伐，对现时代的教育就有更高的要求，我们的教育是为中华民族的伟大复兴培养新时代的人才，是为祖国的建设兴国培养接班人。所以对当代的教育有了更高的要求，我们应全面深化教育领域改革，明确教育方向，提高学校管理，强化教师队伍，调动社会家庭与学校共同合作。
党的十九大以来，我们就进入了教育的新时代，我们为确定了教育的新目标目标。我们教育要培养的人才是面向全局，面向各个领域，涉及各个方面的人才。我们的教育也面临新的挑战，素质教育地位尤为重要，素质教育需要秉承新的理念，适应新的挑战，回应时代的要求，与时俱进。我们教育围绕的核心问题就是以下的三个方面：
一、培养什么样的人
作为一个教育工作者我们应该明确我们教育培养的对象，这是教育活动的前提，它关系到教育的方向和目标。习主席在培养什么样的高素质人才方面发表了重要的论述，明确的描绘了培养人才的新标准。
1、身心健康，全面发展
我们教育工作者在日常的教学中要注重培养学生的身心健康，使学生德智体美全面发展。教师要了解学生的生活学习，在平时的学习生活中发掘身心健康，全面发展的孩子，注重对他们的培养，为将来培养高素质人才打下良好基础。未来只有这样的孩子才能全面发展，适应将来工作中的一切需要，为高技术，高标准行业培养合格人才。
2、立德树人，全面发展
我一直这样认为，道德是约束学生的最好的途径。高素质的人才应具备高的道德修养，作为教育工作者，首先教师应该注重自我道德修养的不断提高。教师的感染力是很重要的，它潜移默化的影响着孩子们，其次在教育中要注重对学生道德的树立和培养。培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力和自我践行能力。引导学生向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向善，向上的力量。道德性向上前行，不畏惧，不沦落，不屈服，坚韧向上。
3、继承传承，创新发展
教育是特殊的行业，所以有其特殊的性质——传承性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆它将人类千古积累的文明继承传播，并进一步发扬光大，我们的国家正在日异月新，我们的教育也要跟得上国家发展的节奏。我们的习主席去曲阜考察，就是向全国传递信号让我们重视文化的传承。我们教育工作者就是文化传承的使者，承载着文化传承的使命，在教育中我们应该弘扬优秀的传统，让孩子们成为文化的继承人，拥有者，传承人。
我们教育工作者也要努力创新，适合时代的主题，顺应时代的发展。传递新的先进理念。把先进的优秀的理念渗入到我们的教育中去，培养时代性的高素质人才。
继承和创新两者相辅相成，在教育中我们要坚持文化自信，也要总结经验，不断创新。在教育中，我们在引导学生掌握传统文化的同时，要大力培养学生的创新能力，激发学生的好奇心、想象力。进而培养学生创新思维，形成创新人格。鼓励学生敢于探索，敢于创新，不怕失败，在成长中不断地发展，最终成为优秀的高素质人才。
二、为谁培养人
早在1989年教育部就提出了素质教育，经历了30多年的历程。而今我们已经取得了很大的成果。那么，我们培养的人才是为谁培养呢？教育培养担当民族复兴大任的新时代人，每一代人都要走好自己的时代之路。教育培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。我们培养的人才是建设者，而不是旁观者，更不是反对派。两者相承一脉，融为一体，我们中华的复兴之路漫长，文化的复兴是我们唯一了路，也是我们唯一的目标。所以我们为我们的复兴大业培养。为了我们祖国的繁荣培养，为民族的发展培养。
三、怎样培养人
我们的十九大确定了我们将建设现代化强国的目标。我们当然应该成为教育的强国，教育过硬才能真正的改变。教育是根基，打好基础，才能稳步前行，才能经过多方面的能力实现真正的强！那么我们应该怎样在教育中培养人呢？作为一名教育工作者我们要做到以下几个方面：
1、要坚持党对教育事业的统一领导，只有统一的领导，我们才能有步骤有计划地进行，才能取得统一的效果，才能取得教育的成效，最终才能形成统一素质的提高。
2、我们要优先发展教育事业，建设教育强国。这要求我们教育工作者，先于他人理解素质教育，在工作中，刻苦专研，不断探索，全面实施素质教育，走在前列。传播新的教育理念，去影响学生，影响社会。使我们的教育无死角。空间无死角、时间无死角、内容无死角。注重整体培养，重点选拔。注重综合培养，提高人才选拔的高度。让每个人都有平等的通过教育改变命运的机会。
3、我们要形成正确的办学方向，提高学校治理水平。学校是教育最终落实为实践的场所。是教育最直接的实施地，只有好的学校去贯彻好的学风，才能培养真正的高素质合格人才。而好的老师，才是最根本所在。教师是立教之本，兴教之源。品格高尚，业务精湛，学生喜欢的老师，才能培养出高素质的人才。所以们教育工作者要多读，多看，多思考。不断提高自己，培养自身的高尚情操，形成高尚的人格魅力以赢得学生的敬仰，树立优秀榜样，让学生愿意从师，以师为范，才能把优秀的文化，高尚的人格传承给子子孙孙。
时代的进步社会的发展，要求我们教育工作者，要时刻关心教育的革新，并主动融入到我们的工作中。教育事业路漫漫，我们教育工作者将为伟大民族复兴不懈的努力！
论文作者:富春雨
论文发表刊物:《中小学教育》2019年3月05期
论文发表时间:2018/12/3
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