济南市妇幼保健院杆石桥社区卫生服务中心 250001
摘要：目的：研究分析保健方法与临床保健指导对小儿营养不良疗效及家庭满意度的影响。方法：选取2014年9月至2016年9月间我院收治的100例营养不良患儿，将其随机分为实验组与对照组各50例。对照组患儿采取常规治疗措施，实验组则在此基础上加以保健方法与临床保健指导，对比分析两组患儿的治疗效果以及家庭满意度。结果：实验组患儿的治疗总有效率为92%、治疗时间为（3.3±1.4）d、家庭满意度为94%，对照组患儿则相应为80%、（7.1±3.2）d、84%，组间数据对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对小儿营养不良的治疗中加以保健方法与临床保健指导可显著提升治疗总有效率，缩短治疗时间并提高家庭满意度，临床应用价值较高。
关键词：小儿营养不良；保健方法；临床保健指导；家庭满意度
小儿营养不良的主要病因是患儿长期的营养物质摄入量不足，满足不了机体日常所需，从而导致患儿出现发育迟缓、肌肉萎缩以及智力低下等生长发育方面的问题，对患儿的健康影响很大[1]。为探讨治疗小儿营养不良的有效治疗方法，我院就保健方法与临床保健指导对小儿影响不良的治疗疗效以及家庭满意度进行研究，取得了较为理想的效果，现将本次研究的具体内容作如下报道。
1 一般资料与方法
1.1 一般资料
选取我院2014年9月至2016年9月间收治的100例营养不良患儿，年龄为7个月~8岁，平均（3.57±0.31）岁，男性患儿54例，女性患儿46例。将100例患儿按随机数表随机分为实验组与对照组各50例。50例对照组患儿的年龄区间为7个月~7岁，平均（3.41±0.27）岁，男女患儿的例数分别为26例、24例；50例实验组患儿的年龄区间为9个月~8岁，平均（3.65±0.33）岁，男女患儿的例数分别为30例、20例。两组患儿在年龄、性别等一般资料方面的差异对本次研究无影响（P＞0.05）。
1.2 方法
予以对照组患儿常规的治疗措施，一般包括：对尚在哺乳期的患儿进行母乳喂养方法改进，提高患儿通过母乳摄取的营养物质含量；对患儿进行适当的维生素B治疗，使用合适的胃动力药物，对患儿的电解质异常现象进行纠正治疗；对患儿的饮食结构进行指导，增加其所缺乏的营养物质的摄入量，并予以一定的药物支持提高患儿的吸收效果[2]。
在对照组患儿治疗的基础上对实验组患儿加以保健方法与临床保健指导，具体的方法如下：①对患儿进行口腔保健。营养不良常会使患儿口腔内部不能很好的保持湿润，患儿非常容易发生口腔溃疡、口角炎以及牙龈出血等并发症，影响了患儿的正常进食，因此需要对患儿进行药物治疗，对口腔进行药物涂抹，对患儿的口腔创面进行保护[3]。②对患儿进行眼部保健。营养不良会使患儿的眼部出现不同程度的眼角膜干燥情况，造成患儿眼部不适，因此需要对患儿进行消炎软膏涂抹治疗，保护患儿眼角膜不受到损害。③对患儿进行皮肤保健。营养不良的临床表现之一就有皮肤松弛、干燥，在此期间患儿容易发生皮肤感染，若是皮肤受到长期的挤压或是触碰则会进一步引发褥疮，对患儿的健康威胁极大。故需要对患儿进行皮肤保健，保持较高频率的皮肤擦拭以确保患儿皮肤健康，对于已经出现受创情况的患儿，应当加以适当的外创面药物涂抹治疗[4]。④加强与患儿家属的沟通和交流。家属是负责患儿饮食健康与日常护理的重要人员，加强与患儿家属的沟通与交流，告知家属患儿的准确病因、病情以及不利影响，提高家属的重视程度；同时将有关的饮食指导告知家属，为患儿或是患儿母亲提供经过指导的饮食，保证患儿能够摄入足够的蛋白质、无机盐以及维生素等营养物质。⑤对患儿家属进行用药指导。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆治疗营养不良不仅需要依靠饮食治疗，还需要一定的药物治疗支持以提高患儿的消化能力与吸收能力，确保患儿能够摄入足够的营养物质，此时需要对患儿家属进行用药指导，保证患儿能按时按量服用药物，同时所用的药物应尽量避免对肠胃造成刺激[5]。
1.3 评价指标
对两组患儿治疗的效果进行评价，具体的评价标准为：患儿营养不良的相关症状如肌肉萎缩等消失为显效；患儿影响不良的相关症状显著改善为有效；患儿营养不良的相关症状未见减轻或有所加重为无效。治疗总有效率=（显效+有效）/该组例数*100%。同时观察并记录两组患儿的治疗时间及其家庭满意度，采用我院自制的满意度调查表让患儿家属填写，总体评价标准为满意、一般满意以及不满意，家庭满意度=（满意+一般满意）/该组总例数*100%。
1.4 统计学处理
本次研究选择SPSS19.0软件进行数据检验，采用x2对比计数资料，以率（%）表示，用t检验计量资料，并以（±s）表示，若（P＜0.05）则说明差异明显，具备统计学意义。
2 结果
实验组患儿的治疗效果为显效27例，有效19例，无效4例，治疗总有效率为92%，对照组患儿的治疗效果为显效22例，有效18例，无效10例，治疗总有效率为80%，数据对比计算结果显示x2=5.9801，P=0.0145，差异具有统计学意义（P＜0.05）。实验组患儿的治疗时间为（3.3±1.4）d，对照组则为（7.1±3.2）d，数据对比计算结果显示t=7.6929，P=0.0000，差异具有统计学意义（P＜0.05）。实验组患儿家属评价为满意30例，一般满意17例，不满意3例，家庭满意度为94%，对照组患儿家属评价为满意27例，一般满意15例，不满意8例，家庭满意度84%，数据对比计算结果显示x2=5.1073，P=0.0238，差异具有统计学意义（P＜0.05）。
3 结论
儿童时期是一个人生长发育的高峰期，只有充足的营养才能保证健康的生长发育，若在此期间发生营养不良的情况，患儿会出现发育迟缓、智力相对低下以及肌肉萎缩等症状，对患儿的生长发育及身体健康造成非常不利的影响[6]。引发小儿营养不良的原因较多，如母乳喂养中乳汁营养物质含量不足、小儿偏食、饮食结构单一以及吸收能力低下等，这些都导致患儿所需的营养物质摄入量不能够满足自身的生长发育，病情发展严重时还会引发如感染等并发症发生，导致患儿病情越来越重[7]。在我院本次研究中，通过对实验组患儿进行保健方法与临床保健指导治疗，患儿的治疗总有效率显著高于对照组患儿，同时其治疗时间相较于对照组也明显有所缩短，另外，实验组患儿家属的满意度也显著优于对照组，组间数据对比差异均具有统计学意义（P＜0.05），实验结果表明该方法相较于常规治疗具有更加理想的效果，值得对其进行推广。
参考文献：
[1]刘小花.小儿营养不良的健康教育及保健方法分析[J].中国医药指南，2014，（29）：396-397.
[2]潘丽.小儿营养不良的保健方法与临床保健指导[J].中国处方药，2016，14（4）：132-132，133.
[3]闫李良，尚丽.小儿营养不良的健康教育及保健方法研究[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊），2015，（51）：165-165，160.
[4]杨红.小儿营养不良健康教育及保健方法指导[J].母婴世界，2016，（5）：216.
[5]王紫荆.小儿营养不良的健康教育与保健指导[J].母婴世界，2016，（18）：9-9.
[6]郭兴国.小儿营养不良的健康保健方法分析[J].大家健康（中旬版），2016，（1）：146-146.
[7]李晓波.小儿营养不良的健康教育及保健方法指导[J].大家健康（下旬版），2017，11（1）：174-174.
论文作者:苗智莹
论文发表刊物:《健康世界》2017年18期
论文发表时间:2017/11/14
标签：患儿论文; 营养不良论文; 实验组论文; 小儿论文; 方法论文; 满意度论文; 家属论文; 《健康世界》2017年18期论文;