吉林省公主岭市十屋镇中心小学校 136100
摘 要：计算机是小学教育阶段中非常重要的一门科目，计算机教育能够很好地强化学生的信息素养。众所周知21世纪被称为信息的世纪，这句话的含义是，当代人必须具备计算机能力，只有这样才能够迎合时代的发展，成为对社会有用的人才。计算机教育能够很好地满足这一要求，计算机教育可以完成对学生计算机操作方法、相关理论能力的培养。
关键词：小学计算机信息 素养趣味性
小学阶段开设的计算机课就是以培养小学生的信息素养为主的，这个阶段的计算机教育应注重小学生的信息兴趣和意识、信息技能以及与计算机相关的文化伦理等的基础信息素养的培养。
一、当前小学计算机教学过程中存在的问题
1.教学设计以及素材课件准备不充分。首先在教学设计方面，教师没有明确学生的主体性，在教学过程当中，一味地将学生的考试成绩作为唯一的教学目的，导致了没有培养好学生的学习目标；其次在素材课件方面，对于计算机这门课程主要目的是培养学生对计算机基础软件的认识与运用，但是在教学过程中，由于学校没有配备多媒体教室或者多媒体教室资源较少，导致学生对计算机的认识局限于课堂的理论知识，学生的动手动脑能力就得不到提高。
2.教学过程缺乏反思以及练习测试。在计算机的教学过程中，缺乏教学反思，会使得教学效率得不到提升，同时缺乏教学反思，教师在此过程中就不能发现自身教学过程中的不足，形成“坐井观天”的局面。同时也会导致问题越积越多，问题得不到及时的解决，最终使得教学任务过重，对教学的反思不够重视，使得教学效率不增反减；其次在练习测试方面，由于小学生的课业较为繁重，其主要学习中心放在了语文、数学的学习上，对计算机的认识得不到重视。同时，由于在此门课程当中，教师给予学生的练习测试不够，也会使得学生动手动脑能力较弱，对基础软件的认识不足等问题。
二、小学计算机教学中的学生信息素质培养心得
1.营造气氛提高学习主动性。计算机教学中，教师需要为学生营造合适、良好的气氛调动学生参与，使学生秉承积极、热情的态度参与到学习活动当中。为了达成这一目标，教师就需要深入分析学生的年龄特点、性格特征。比如很多小学生对于网络都有强烈的向往。教师在计算机教育中可以以此为着手点，站在激发学生学习兴趣的角度，引导学生完成对操作技能、理论知识的学习，帮助学生对知识建立全面、深刻的认知。在学生拥有了浓厚兴趣以后，学生会对学习产生更多的向往之情。当然教师也可以设置有难度的任务，比如要求学生利用Flash工具制作简单的动画、游戏。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生在这个过程中将会理解到网络的神秘与原理。学生会在这一过程中对互联网产生更强烈的向往之情，学生会形成强烈的创造欲望。目前有一款叫做我的世界在小学生群体中非常流行，教师在课堂中不妨以我的世界为例，带领学生分析如何玩好这款游戏，用我的世界创造红石音乐、创造村庄、创造森林，提高学生的体验感，增强学生的游戏成就感。
2.重视实践，保障学生的学习水平。面对素质教育时代，教师需要重视对学生进行素质教育培养。计算机的培养意义非常重大。信息素质培养中，学生需要具备扎实的理论素质与学习能力。为达成这一目标，教师在教学中有必要结合实际，利用实践活动强化学生对理论知识的体验与感受。该过程能够在强化学生操作实力的同时，使学生感受到学习的乐趣。当然不同学生有着不同的社会接触面与成长环境，这一要素决定了学生存在不同的知识感知能力与学习能力。小学生学习知识需要循序渐进的过程。教师需要逐步带领学生摸清与理解计算机特点与计算机操作思路。只有在学生能够熟练操作以后，学生才会感受到创造、创新的乐趣与快乐。
3.利用科学引导完成知识吸收。教师是计算机教育的主导者与指导者，教学中教师需要适应时代的变化、技术的变化要求。只有在教师掌握了先进的教育理念、创新的教育方法以后，学生才能够更好地学习计算机知识。教师需要主动提升自己的能力与实力，教师要学会使用新的软件、新的元素、新的技术带给学生富有活力的课堂。面对计算机背景，计算机教师需要迎合时代需求、时代变化为自己充电，提升自己的教育能力、综合素养水平。教师需要夯实自己的能力基础，用自己专业、丰富的经验与知识保障学生的学习效果。面对计算机、信息时代的大背景，教师必须理解创新的意义，学习与掌握创新的方法。教师要为自己的课堂注入更多的活力与趣味因子，使学生能够主动参与其中，享受学习本身的乐趣。只有在切实激发了学生灵感以后，学生才会对学习产生向往之情，主动参与到学习当中。
综上所述，小学计算机教学中学生信息素养的培养，首先需要教师不断革新教学模式，吸引学生的注意力；其次，需要教师加大学生的练习测试，从而培养学生的团队协作能力以及其他综合素质能力；最后，也需要教师引导学生积极反馈教学中所存在的问题。教师应当及时纠正并给予学生鼓励与帮助，从而引领学生信息素养的形成。同时，为了进一步加强学生信息素养的培养，也需要教育工作者不断地对小学计算机教学中学生信息素养的培养策略进行讨论与分析。
参考文献
[1]张天 核心素养视角下计算机教学中学生质疑能力的培养[D].山东师范大学，2018。
[2]钱利明 小学计算机教学中学生信息素养的培养策略[J].小学生（中旬刊），2018，（07）。
[3]石文元 小学计算机教学中学生信息素养的培养策略[J].中国新通信，2018，（08）。
论文作者:姜中鹤
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年2月总第326期
论文发表时间:2019/11/28
标签：学生论文; 教师论文; 计算机论文; 素养论文; 能力论文; 信息论文; 小学论文; 《教育学文摘》2020年2月总第326期论文;