（陕西省汉中市西乡县桑园镇初级中学）
摘要：学习历史，要在理解的基础上记忆，不必死记硬背，硬背不如巧记。我在教学实践中总结了以下几种巧记方法，如果学会、用活，做到举一反三，则可以起到事半功倍之效。如：顺序记忆法；抽字记忆法；口歌记忆法；谐音记忆法；归纳记忆法；图示记忆法等等。在实际学习中，要根据自己的实际情况，选择适合自己的记忆方法。学生只要掌握了其中的一种或者几种方法，学习历史不但有兴趣而且学习效率也会大有提高。
关键词：知识；巧记；历史
历史，是客观存在的事实，它不可以假设，也不可以更改，因为真相只有一个。在学习过程中，准确而又能牢记历史知识是学好历史学科的关键，但对初中学生来说，历史知识纷繁复杂，千头万绪，简直无从下手。其实记住历史知识并不难，关键在于你有没有简捷可行的记忆方法。学习历史，要在理解的基础上记忆。对记忆对象，要进行深入研究，充分了解本质、规律、特点，通过理解来加深记忆，大可不必死记硬背。硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。我在教学实践中总结了以下几种巧记方法，如果学会、用活，做到举一反三，则可以起到事半功倍之效。
一、顺序记忆法
所谓顺序记忆法，就是按照事件本身发生、发展的顺序依次记忆。这种方法的关键是要抓住某一个重点的容易记住的知识，以此前后展开来记忆。
例如：中国共产党的前三次全国代表大会：（1）、1921年中共一大，中共成立。（2）、1922年中共二大，制定最高和最低纲领。（3）、1923年中共三大，决定与国民党合作。只要记住中共一大的时间，其它两次就容易记住了。
再如：第一次世界大战的过程：（1）、1914年，萨拉热窝事件；马恩河战役。（2）、1915年，意大利参战。（3）、1916年，凡尔登、索姆河战役。（4）、1917年，美中参战；俄国革命。（5）、1918年，奥匈帝国瓦解；德国投降。
二、抽字记忆法
就是抽出一个核心字（一般取首字），串在一起，押韵更好，然后多念几遍即可。
例1：战国七雄可以记为“齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦”。
例2：1842年签定的中英《南京条约》中开放的中国第一批通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海（由南向北），可以记为“广、厦、福、宁、上”。
例3：新文化运动的代表人物陈独秀、李大钊、胡适和鲁迅。可以简记为“陈、李、胡、鲁”。
三、口歌记忆法
就是把一些繁多的历史事件（或者单一的时间与事件）编成口歌（即顺口溜），学生读起来朗朗上口，容易记忆。
例1：把康熙大帝的主要事迹编成：智擒鳌拜，平定三藩；册封班禅，统一台湾；抗击沙俄，征噶尔丹。
例2：中国历史朝代歌：夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三国魏蜀吴，二晋前后沿。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。例3：1898，戊戌变法。
四、谐音记忆法
就是要精选核心字及其谐音，使其既押韵，又有一定生动的意义。
例1：秦灭六国的先后顺序依次是韩、赵、魏、楚、燕、齐。我把这一顺序编成“喊（韩）赵薇（魏），去（楚）演（燕）戏（齐）”。由于大多数学生对赵薇非常熟悉，所以很容易记住这一知识。
例2：洋务派在中央和地方的代表共八人,中央——奕䜣，总理衙门大臣，领班军机大臣；沈桂芬，军机大臣，兵部尚书、总理衙门大臣。地方——曾国藩，两江总督（1860—1864），直隶总督（1868—1870）；李鸿章，直隶总督兼北洋通商事务大臣；张之洞，湖广总督；左宗棠，陕甘总督；丁日昌，江南制造局总办、江苏巡抚、福建巡抚；沈葆桢，江西巡抚。可以编成“新（奕）规（桂：沈桂芬）章（李鸿章），曾（ceng曾国藩）坐（左宗棠）洞（张之洞）审（沈葆桢）日昌（丁日昌）”。
五、归纳记忆法
归纳又分为纵向归纳和横向归纳。
（一）纵向归纳就是把不同时间的同类事件进行归纳。
如： 中国古代史上著名的帝王：秦始皇，汉武帝，孝文帝，唐太宗，武则天，唐玄宗，康熙，雍正，乾隆
再如：近代前期西方列强连续发动的5次大规模侵华战争：鸦片战争；第二次鸦片战争；甲午中日战争；八国联军侵华战争；抗日战争。其中与日本有关系的：甲午中日战争；八国联军侵华战争；抗日战争。
（二）横向归纳就是把同一时间或同一时期的不同事件进行归纳。
如：1927年发生的时间有：上海工人第三次武装起义；“四·一二”反革命政变；李大钊被害；“七·一五”反革命政变；“宁汉合流”；南昌起义；“八七”会议；秋收起义；井冈山革命根据地的建立；广州起义。
再如：1840年，英国完成工业革命，中国发生鸦片战争。
六、图示记忆法
图示记忆法即形象又直观，便于学生记忆。
例1：“中国共产党风雨历程”就可以用下面的图来表示。
例2：辽、西夏和北宋并立图和三国鼎立可以分别用下图记忆。
当然，记忆的方法多种多样，还有对比记忆法、联想记忆法、重复记忆法、推理记忆法、信号记忆法、卡片记忆法等等。在实际学习中，要根据自己的实际情况，选择适合自己的记忆方法。学生只要掌握了其中的一种或者几种方法，学习历史不但有兴趣而且学习效率也会大有提高。
论文作者:程文培
论文发表刊物:《知识-力量》2019年4月下
论文发表时间:2019/2/13
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