关键词：珍爱生命；远离毒品；留守儿童；教育策略
前言：对于青少年儿童进行反毒品的预防教育，这为更好的保障青少年儿童的健康成长。尤其是针对留守儿童教育，留守儿童在心灵方面可能存在相应的不足，需要教育主体的关注。为了让孩子远离毒品，能够在健康良好的环境中成长，要针对留守儿童做好远离毒品教育工作。孩子的健康成长和家庭、社会稳定都存在直接性的联系。所以，本文从留守儿童远离毒品的教育工作着手，能够引领留守儿童珍爱生命，不让毒品走进孩子的世界。
一、对留守儿童进行远离毒品教育的意义分析
教育关注点放在了留守儿童身上，留守儿童可能在心灵上没有得到人们的关心和重视。所以，应该着重关注留守儿童的教育。同时，留守儿童珍爱生命，远离毒品，教育工作开展具有重要意义。第一，倘若毒品融入到孩子的世界中，那么会毁了孩子的一生，对孩子的成长产生效应的阻碍。所以，针对留守儿童开展远离毒品教育工作，能够符合当前孩子成长的要求，让孩子远离毒品，避免接触对自己生命产生危害的内容。在这个过程中，教育工作者能够制定出合理化的远离毒品教育方案，以留守儿童能够接受的形式开展毒品教育内容。这不仅符合孩子的素质教育要求，也能够让孩子形成较强的防范意识，防止毒品渗透到孩子的世界当中。第二，会保证孩子的身心健康。针对留守儿童开展珍爱生命，远离毒品的教育，能够保证孩子身心获得良好的发展。在开展教育的过程中，教师能够紧紧的掌握留守儿童的实际发展特点，形成合理化的教育举措。这是更好地促进孩子健康成长的方法，能够从根本上让留守儿童没有与毒品接触的机会，让留守儿童在生命教育之中，体会到生命的价值，热爱和珍惜生命。这也是促进孩子今后健康成长的重要途径。第三，孩子会在珍爱生命教育之中，为自己今后的发展提供充足的准备，以远离毒品教育为重要根基，能够使得留守儿童在感受家庭温暖的同时，也能够拥有生命的正确诠释引领。在树立正确的生命观念之下，能够引导留守儿童树立正确的观念和价值理念。总的来说，珍爱生命、远离毒品的教育对于留守儿童来说是十分重要的。
二、关于留守儿童远离毒品的教育策略
（一）净化思想，认识到远离毒品教育重要性
最近几年中，吸毒人群低龄化的趋势逐渐变得越来越明显。青少年在吸毒人群中占的比例逐渐提高。很多青少年是在不了解毒品危害的情况下染上毒瘾的。很多孩子对毒品感到好奇、内心比较敏感，所以经常会受到毒品的诱惑。孩子针对毒品危害性的无知，导致自身陷入危险之中。针对留守儿童远离毒品的教育迫在眉睫，学校应该加强留守儿童的远离毒品教育工作。为了让教育落实到实处，学校可以形成相应的远离毒品教育模式模式。以相应领导机构为准则，引导留守儿童了解禁毒知识，充分的认识到毒品的危害，自觉远离毒品。在为留守儿童创建健康成长的环境之下，能够把学校作为重要的教育基地。开展合理化的远离毒品教育工作中，学校成为了保护留守儿童并远离毒品的重要阵地，发挥出应有的意义，带领留守儿童健康成长[1]。
（二）关注基础，形成远离毒品教育长效机制
针对留守儿童远离毒品的教育是任重而道远的。学校、社会、家庭都应该共同努力，为孩子的健康成长做好准备。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学校承担的责任是十分重大的，要保证禁毒教育朝着规范化、制度化的方向前进。第一，学校可以针对孩子制定出远离毒品教育课程化内容，能够让禁毒教育得到深化。可以通过课外教材的深入，把禁毒内容纳入教材之中，保证每一个学生都受到系统性的禁毒教育。第二，学校禁毒教育以制度化为基础，能够合理地融入到安全教育领域之中。在长期坚持之下，让学生能够潜移默化地形成自觉远离毒品意识，在学校不吸毒，也会保证孩子走向社会也能够自觉抵制毒品。第三，学校开展远离毒品教育工作，能够锻炼孩子形成坚强的意志品质[2]。通过对特殊对象留守儿童的有力教育，训练孩子抵挡毒品诱惑的能力，让留守儿童形成积极向上的人生观。第四，学校应该把握远离毒品预防教育重点。从学校、学生、社会的态度出发，能够保证班级工作计划更加合理，认真推动远离毒品教育工作发展。
（三）构建活动，开展远离毒品合理宣传活动
第一，制定远离毒品宣传教育活动月，加大禁毒宣传的力度。很多留守儿童的家长并没有意识到要对自己孩子进行禁毒教育。所以，学校可以以“珍惜生命，远离毒品。”为主题宣传活动，针对“什么是毒品？毒品吸成瘾的原因。”进行相应宣传。同时，也可以针对留守儿童吸毒相应案例作为出发点，激发孩子珍惜生命，远离毒品的意识。通过生动的事例告诉教师、留守儿童以及家长，应该珍惜生命，远离毒品。孩子在认识到吸毒危害的情况下，认识到防毒的重要意义。第二，加大宣传力度。很多留守儿童由于心理状态不稳定，自控能力差等问题，可能会在心灵上存在一定的问题[3]。学校可以通过广播、黑板报等形式对毒品的种类进行介绍，并讲述吸毒的危害。这就可以对留守儿童禁毒宣传力度进行大大提高，能够在学校内部形成良好的禁毒氛围，为远离毒品教育形成相应的成效。第三，班主任可以把班级主题会作为基础，利用课余时间要求学生收集禁毒、防毒的资料，制定出丰富的活动主题内容。留守儿童通过自主搜寻禁毒内容，可以进一步加深远离毒品的认识。教师可以为孩子播放禁毒电影，在树立防毒禁毒坚定信念之下，做好远离毒品的宣传工作。
（四）关注孩子心理教育，保障远离毒品教育高效
想要做好留守儿童的远离毒品教育，就应该关注留守儿童的实际心理特征。留守儿童由于缺乏家庭的关心和爱护，心灵上会受到很多创伤。这就为毒品的侵入提供了相应的机会。所以，学校在针对留守儿童开展“珍爱生命、远离毒品”教育的时候，应该为留守儿童提供心理辅导，让留守儿童能够从根本上意识到毒品的危害。同时，学校制定心理咨询室，专门为留守儿童提供心理咨询指导。在教师的帮助和引导下，留守儿童认识到远离毒品的重要性，也关注了毒品的危害这。这能够真正的引领留守儿童树立正确的防毒意识，心理素质也更加健康。最终，让心理健康教育的顺利实施，为远离毒品教育提供充足的机会。
结论：综上所述，针对留守儿童远离毒品的教育工作，需要从多个角度出发。在树立正确的教育思想之下，能够让留守儿童认识到远离毒品的重要性。同时，要关注基础教育，制定远离毒品教育形成长效机制。构建合理化的模式之下，能够让远离毒品宣传活动顺利开展。文章针对留守儿童远离毒品的有效教育策略，为更好地为留守儿童构建相应的成长空间，有效的对自身成长或发展做好准备。希望在本文研究之下，能够为留守儿童远离毒品的教育工作提供具体的策略支持。
参考文献：
[1].国际禁毒日 远离毒品 健康生活 拥抱美好人生[J].源流,2015(08):32.
[2]王永红,闫朝晖.美好人生 远离毒品——山西永济董村戒毒所举办“6·26”场所开放日活动[J].先锋队,2015(21):2.
[3]韩建军,马桂花,卢涛.让毒品远离下一代——看国外如何进行中小学反毒品教育[J].中国保安,2005(14):10-12.
论文作者:田珍维
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年第2期
论文发表时间:2020/4/14
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