摘 要：九年级英语中考复习是初中三年英语教学的核心环节，教师要在做好充分准备工作的基础上，制定科学的复习计划，帮助、引导学生有针对性地完成复习和题型练习，既能掌握英语知识，又能熟练应对考试。
关键词：九年级英语 中考复习 方法
九年级英语复习对于学生中考的成败有着至关重要的作用，在复习时，要根据中考复习目标及要求安排复习教学，围绕学生的实际学习情况，有条不紊地进行复习。在教学中要认真研究教学大纲和中考题例等说明，经过科学分析后，安排好复习时间，充分利用九年级总复习的有限时间，运用科学的复习方法与策略，让学生巩固所学、补充不足之处，做好教学指导的优化和查缺补漏工作，有效完成这一重要的复习任务。
一、认真做好复习准备工作
在开展九年级英语复习教学前，要充分做好准备工作，首先要分析学生的学习情况，做好学生思想工作，让学生调整好压力，树立信心，能够使全体学生以最好的心态和思想进入到复习中，取得更好的复习效果。其次要认真研究中考相关材料，科学分析中考动向。根据各市教研室的考试说明，认真阅读，把握考纲动向，做到有的放矢地开展复习。最后，成立精干的备课组，集合集体力量，围绕考纲，制定更为合理、周详的复习计划，分工合作，针对不同题型准备复习课件，以便开展专题复习练习。
二、科学安排复习计划
围绕中考题型特点、学习规律和学生实际学习情况，准备好三轮复习，既兼顾全面，又能够重点突出，做到点面结合，系统全面化的复习和重点突出的复习相结合，有利于学生掌握知识的同时，提高成绩。
1.围绕课本，打好基础。英语课本始终是学习的最终依据，学生只有在灵活掌握了课本知识点的情况下，才能够做到融会贯通，对于问题的解决也才能更为轻松。初中英语课本包括了英语基础知识以及语法知识，对于中考而言，听力以及口语测试的专项训练要作为重点进行复习。复习教学要以单元为基础展开，按照大纲要求，教师要引导学生完成本单元词汇与语法知识的系统复习，并设计一些针对性题型，采取讲、练、评相结合的方法，让学生能够感到自己的进步和收获，能够从复习过程中更为整体地掌握知识体系。
2.围绕课本，构建一个知识网络。课本内容复习完成后，可以帮助学生建立一个知识网络体系，将初中三年英语知识进行概括，语法、小知识点等，都要有一个清晰的脉络和内容网络。教师要指导学生完成各类语法点的分类复习。语法点作为初中三年英语学习的重点，内容复杂，包括了时态、语态以及句型等，因此，需要教师用心指导学生掌握这些语法点。（1）动词的时态问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这是初中英语三年整个教材的重点，贯穿于教材始终，学生在学习时也较为吃力，因此，做好归纳比较工作，让学生能够准确掌握这些时态概念、各个时态差异和联系。（2）词汇。掌握各类词汇的读音、书写以及词义，并且能够熟练掌握其用法和特点。（3）语法。语法知识点在各类词汇上的重点是不同的。动词的关键就在于其时态问题，一般现在时以及时态中带有情态动词时的被动语态、一般过去时与现在完成时等时态下的用法是重点；名词需要重视其单复数和所有格；代词的不同用法，如人称代词、名词性和形容词性质的物主代词、指示代词、反身代词以及疑问代词等的不同用法；形容词与副词在比较级上的规律及用法；还有不定式、祈使句、疑问句以及陈述句等。各个语法点之间有其内在联系，将这些语法分类整理后，再将其联系和差别表示出来，形成一个清晰的知识网络体系，避免因知识点过于分散而造成记忆与运用的混乱，将知识点完成体系化，这种方法也有利于学生在解题过程中更好地应对包含多个知识点的题型，有利于解题效率的提高。
3.专项复习，巩固基础。在第一轮复习完成后，学生就要做好对课本基础知识的掌握，在些基础上，安排专项复习，从教材内容出发，根据中考题型，安排好专项复习，根据备课组的分工课件，围绕选择、拼写、完型、阅读理解、写作等专项进行练习、批改和巩固，目的在于让学生能够总结好各种题型的完成技巧和方法，帮助提高成绩。
4.巩固练习，提升英语学习能力。在完成课本复习和专项练习后，根据复习情况和时间安排学生接触更多类型题目，挖掘学习深度，通过练习巩固知识点以及解题技巧，将知识学习和题型练习有效结合，能够更熟练地将知识和解题结合在一起。教师要精选一些信息量丰富、题型适当以及难度适合的练习题，开展强化训练，进一步引导学生快速、准确地掌握命题思路和角度，进一步提升解题技巧。
5、阅读的延伸。中考英语的阅读理解题型在向学习生活以及认知感悟转向，重视开放性与生活性，在巩固练习期间，引导学生进行延伸阅读是一个有效的应对方法。教师根据教材要求设计阅读训练题材案例，结合中考阅读类型，根据考试中提供的素材进行发散练习，在阅读素材的提供上重视生活型与丰富性。指导复习过程中，先从学生的熟悉素材开始，有针对性地开展阅读理解的训练。
参考文献
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论文作者:黄小青
论文发表刊物:《中小学教育》2017年4月第274期
论文发表时间:2017/4/5
标签：英语论文; 中考论文; 题型论文; 学生论文; 时态论文; 语法论文; 知识点论文; 《中小学教育》2017年4月第274期论文;