摘要：在利用现代教育机制培养学生各方面能力的众多场所中，高校活动中心是其重要组成部分。在学校建筑群体当中，用心设计和规划学生的活动中心至关重要，一方面，学生活动中心可以作为学生平时课外活动的优良场所；另一方面，也可以作为一个景观，为学校提供一道亮丽的风景线。笔者根据自身丰富的工作经验，主要探讨分析高等学校学生活动中心的设计、规划、要求、方法、条件等多个方面，制定出了一套系统而且比较全面的设计和规划方案，为相关人员提供一定的参考与学习。
关键词：新高校；活动中心；复合型；综合体；设计要素
前言
随着时代的快速前进，信息与知识的日益增加赋予了高等教育更高的要求。在教学的方式方面，需要将传统的以老师为主的教学方式逐步过渡到以学生为主体的教学模式，在学生的培养方面，绝不能仅仅注重学生学到的知识总量，更应该重视对学生综合素质的提高。教育模式的创新必然会促进对校园环境的改善，新时期的大学生更乐于创新实践，思想更加活跃，学生之间也需要更多的交流合作。而高校学生活动中心便为学生创造了一个可以满足上述需求的活动场所，更加便利了学生之间的交流。本文主要研究分析高校学生活动中心设计方面的各个要素，旨在提高学生综合能力方面发挥更加有效的作用。
1大学生活动中心的概念阐述及研究内容
1．1高校活动中心的概念
大学活动中心是一个集中体现学校特色和典型的校园建筑类型，适合学生进行课外活动。它是大学生生活，学习，交流，娱乐等活动交叉与整合的一大节点。同时，它也是学校管理机构和学生自治机构之间进行有效沟通的重要平台。其主旨是让学生以轻松愉快的心情进行交流，传递信息，学术交流，社区活动，自我教育等，引导学生健康的社交。建筑的功能主要包括公共活动，文化表演，社区活动，管理机构和商业服务。功能厅由办公楼，专业活动室，综合活动室，商业服务室和其他公共复合室组成。
1.2高校活动中心“实效性”的内容
本文提到的大学生活动中心的“有效性”并不仅仅局限于狭义上的“有效利用”建筑空间，而是涵盖了“真实状态”下的大学活动中心从整体规划到个性化设计方面的综合评估实际使用效果。
1高校活动中心-建筑设计的问题和方法
今天的大学活动中心-复合综合体不存在标准的规模限制，既有能够承包学校几乎一切活动的大型活动中心，也有大概只有一百人的小型中心。内容从综合功能的娱乐场所到单一功能的娱乐场所，包括报纸室，电视室和活动室。根据种类划分为俱乐部（主要用于文化娱乐和健身），社区类型（主要用于学生聚会，多种协会的组织进行各种活动），文化和教育博物馆（带展厅，培训以补充教育），沙龙类型（基于网络活动和不同规格和不同内容的交流活动），服务类型（学生自助服务和社会服务），综合类型。除了简单的交互功能外，学生中心还将推出新功能，包括多渠道学习场所，综合物流服务场所，心理健康教育和咨询和咨询中心，以及向公众开放的教育展览场所。大学活动中心-复合综合体的布局也分为教学区，学生宿舍区和独立设置。如今，规划布局逐步发展，削弱了学生中心，加强了校园中心空间。旨在促进各个学科之间的交流合作，满足现代化教学方式的要求，创造更加自由的学习气氛。同时，学生中心是学生互动学习的一种创新，不应该将其孤立的设置在某个区域，而应该使它分散的分布于校园中各自不同的区域。
在设计学生中心的建筑时，应注意营造学生中心应具备的氛围，努力营造友好，轻松和活泼的氛围。关键空间是一个开放程度高，地位突出，使用频繁，交通空间渗透力强的空间，在设计中应使空间利用率最大化。
2校园环境对高校活动中心-规划的限制和要求
第一是建筑群落空间构成的完整性。学校中大部分的建筑是比较完整没有受到很大损害的，而其中也有一部分因为受到时间太久远或者另外一些因素的影响变得不完整。在处理完整的建筑时，需要重视对学校原始的布局结构的了解，既要尽可能的维持现状，也要在此基础上逐渐完善建筑空间的环境条件。在处理不完整的建筑时，必须重新组织原来的建筑空间，以便在原始环境的基础上对此进行改进或者重建从而扩充成为一个全新的建筑群体。比如，在清华大学的校园里，学生宿舍区域活动中心就是严格遵照原来的中轴线，而且进一步系统完备的完善学校的景观空间。
此外，新的大学活动中心-复合综合体已经开始被认为是高校最重要的建筑之一，经常与图书馆，公共教学楼或礼堂相结合，形成一个统一的校园中心。大学活动中心-复合综合体已成为整个校园空间的精彩部分，在校园特色的形成，校园生活的丰富等方面发挥着至关重要的作用。为了确保活动的有效集中，应注意思考广场的适当范围，同时为了避免出现巨大的空白空间，应该适当地引入绿化以保持与自然的相互协调。在中国，大学活动中心-复合综合体有时与其他生活设施如食堂和超市有机结合，逐渐成为一个靠近学生生活区的大型校园分中心。
3高校活动中心-建筑风格与校园文化氛围的创造
通常来说，大学活动中心-建筑群的建筑风格能够在一定程度上衬托出整个校园建筑的艺术特色。在大学活动中心-复合综合体的建设规划过程中，需要注重发展校园的文化内涵，使其具有特别的风格。这能够增加学生对此的认同，让学生具有特殊的心理特征。现代校园通常都有自己独特的风格，但总的来说它们主要分为两种：①“同质”的校园建筑风格，校园内所有建筑风格几乎是统一的，这一类主要注重对传统的保护和传承，提倡团结以及诚实；②“异构”类型，即校园中风格一致的建筑比较少，而且每一个不同的建筑具有与众不同的特色。这种类型的校园注重对校园的逐步完善，每个建筑代表着每个时期的特征，反映了校园历史的变化。
即使不同类型的校园形式之间具有明显的差异，但建筑群内部始终保持协调统一，无论是同质校园还是异构校园。普通大学没有长期历史传统形成的校园模式和建筑形式。注重协调统一可以保护这些长期的历史积累。因此，当新建或扩建大学活动中心-复合综合体时，校园文化遗产的保护应该是首要考虑因素。在一定风格的校园环境中构建大学活动中心-复合综合体时，需要考虑原有环境对新设施的影响与限制，包括建筑的性质，时代特色，使用人的心理想法、以及建筑原有的风格特色等。
在新旧建筑关系的处理中，建筑的风格可分为两种类型：相同类型和对比类型。同类型注重继承传统建筑风格，而且也注重建筑风格的创新。例如，广西音乐学院学生活动中心-复合综合体的设计便很好的传承了传统的历史文化。在大胆使用一些西方建筑表达和建筑材料的同时，还增添部分明亮的室内色彩，添加旧校园的美丽景色（见图1）。
图1广西音乐学院活动中心
通常对比法多指将很多旧建筑物与新建筑物的类型，特征，空间体积等方面做比较，而且需要体现出这两者的不同之处进而找出两者间内在的联系。在进行设计规划时，一定要注重原始尺度的长短，尤其对于建筑的高度，窗户，门以及比较小型的装饰物件需要更加重视。在规划旧建筑与新建筑之间的接触零部件时，需要减弱两者间的视觉冲击，使新旧建筑物尽可能的控制在相互尊重的距离。事实上，在规划设计方面，校园内的建筑物只要是精心设计和构造过的，虽然建筑物具有不同的风格，但是它们一样可以在一个校园环境中和谐统一。
4高校学生中心的发展趋势
4.1开放性的场所
活动中心是学生合作交流学习的一个重要平台，需要结合学生活动与心理发展的特点，保障建筑空间的开放性与自由性，在校园中为学生搭建开放自由的交流平台。以色列海法大学学生活动中心的规划和设计就是利用现存的景观环境表现这种自由与开放的氛围。活动中心处于一个比较突出的山脊，为了掩藏住附近的环境景观，需要使建筑物的高度控制在路面的高度以下。它极其自然的成为一个更加开放的观景场所。活动中心与花园以及面临悬崖入口的平地相结合，给学生提供更加更加自由开放的交流场所。
图2以色列海法大学学生活动中心
4.2复合化的功能
最近几年，大学生活动中心-复合复合体的建设逐渐往多功能方向发展，比如，活动中心的配套设施逐渐结合多种功能，如艺术表演、饮食文化、娱乐休闲、锻炼运动等，这些配置的日益完善促使校园中的建筑物逐渐与城市综合体具有一致性。其中，最普遍的是饮食与体育休闲，这两大功能对大学生往往具有很大的吸引力。多功能化的配置设施不仅可以增加活动中心对学生的吸引力，还可以有效提高建筑空间的使用效率，进一步保障了综合效益。所以，在土地使用矛盾比较突出的大学中，复合设计方法具有重要的作用。
图3高校学生活动中心复合化的功能
4.3高科技、信息化
伴随着现代科学技术的发展，人们的交流方式出现了巨大的变化，信息化已成为社会发展的趋势。当代大学生活动中心-复合综合体的设计必须应对这一趋势，并提供相应的设施，以满足教师和学生的需求。除了电气接口和无线网络等基本辅助设备外，还可以根据实际情况考虑新的媒体设备，如艺术照明设备和开放式LED屏幕，为学生活动提供更加多样化的表达。
结语
总之，随着社会经济的迅速发展以及教育的日益普及，在国民经济的发展中大学发挥着日益重要的作用，与此同时教育理念也随之发生变化。由此需要更加新的教育基础设施与教育理念相匹配。学生中心是学生进行各种活动的重要场所，并且可以提高学生们的综合素质。教育系统越发现代化，由此学生活动中心不再局限于某个单一的活动室，而应该满足于更加多样化的功能需求。学生中心是学校的一个重要组成部分，对它的规划和建设也会同校园最初的建筑环境产生矛盾。所以，必须要注重学生中心与校园建筑文化的相互协调，特别是要促进原本的建筑物与新建筑物的融合，促使他们组成一个开放、多元具有特色的校园空间。
参考文献
[1]宋婕，李子萍.西安地区普通高校大学生活动中心实效性调查研究[J].城市建筑，2018（07）：23-25.
论文作者:叶果
论文发表刊物:《建筑学研究前沿》2019年8期
论文发表时间:2019/8/1
标签：活动中心论文; 学生论文; 建筑论文; 校园论文; 综合体论文; 大学论文; 空间论文; 《建筑学研究前沿》2019年8期论文;