转化思想在物理解题中的应用，本文主要内容关键词为：物理论文,思想论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
在解物理题时，如果按照常规思路，往往很难处理或解不出答案.若换一种思路，巧借其他一些“物理量”或“参考点”等作为桥梁进行转化，则会出现“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的效果。下面举几例来说明这种“转化”思想在物理解题中的重要性。
一、借助一些“物理量”转化
1.借助“重力”转化
2.借助“摩擦力”转化
2.借助“摩擦力”转化
【例2】通过探究发现摩擦力的大小与物体间接触面的大小无关。如图2（a）所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16 N的水平拉力
作用下，木块A，B一起向右做匀速直线运动。若将木块A，B紧靠着前后放在水平桌面上，用水平力
推木块A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图2（b）所示，则是________N。
3.借助“浮力”转化
4.借助“电阻”转化
【例4】如果加在某定值电阻两端的电压从6 V升高到10 V，通过该电阻的电流变化了0.1 A，则该电阻的电功率变化了
A.1.6 WB.4.0 W
C.0.4 WD.3 4 W
答案为选项A。
二、借助一些“参考点”转化
三、借助一些“状态”转化
【例6】在自由转动的木板上放有两支蜡烛，一长一短，木板恰好平衡，如图5所示。现在同时点燃蜡烛，则在燃烧的过程中
A.木板始终平衡B.木板左端下沉
C.木板右端下沉D.木板上下转动
解析：若按常规思路，判断杠杆在燃烧的过程中是否平衡，应先判断此过程中杠杆左右两端力与力臂乘积的变化量，分析相当繁琐。此时可以借助蜡烛燃烧的最终状态（燃烧完了）快速地解决问题。由于短蜡烛先燃烧完，所以短蜡烛一端的力与力臂的乘积变为零，而长蜡烛此时还没燃烧完，长蜡烛一端的力与力臂的乘积大于零。由杠杆的平衡条件可知，此时长蜡烛端（即左端）将下沉，答案为选项B。
由上面几道例题可以看出，在实际解题中如果仅就所求的量去求解，往往不能达到目的，这时就需要开拓思维、转移目标，通过先求一些看似无关的“物理量”、“参考点”或“状态”，然后利用它们搭桥转化到所求问题上。通过转换研究对象、物理过程、物理状态、思维角度等，可以将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题，达到化繁为简、化难为易的目的，激发学生的灵感，排除思维上的障碍，顺利到达成功的彼岸。