曲靖工商职业技术学校 云南 曲靖 655000
摘 要：学生日常管理工作中，德育工作是基础性的工作。德育的质量关乎到学生的综合素质，因此要常抓不懈。中职学生教育中，除了注重学生的技术能力培养之外，还要将德育内容渗入其中，以培养高素质技术人才。本论文针对中职学生思想现状与学校德育教育应对措施展开研究。
关键词：中职学生 思想现状 德育教育
中职教育中德育是重要的内容，也是高素质人才培养的重要保证。从当前的中职学生思想状态来看，德育工作要顺利展开并获得良好的效果，就需要采取相应的应对措施。
一、当前中职学校学生的思想状态
其一，在中职学校学生中，有十分之一的学生渴望学习，有很强的进取心。这类学生具有较好的思想素质、有远大的抱负、有明确的学习目的和学习方向，多数具有较为一般的家庭经济条件。
其二，在中职学校学生中，有十分之七的学生每天有规律的学习和休息，能够按时上课，每天都能按照教师的要求完成学习任务。这样的学生对于学习没有压力，但也缺少激情，他们对学校的各项规章制度都能够严格遵守，读三年就拿到文凭。这样的学生对自己的目标不高，学习的目的是毕业后顺利就业。
其三，在中职学校学生中，有部分学生晚上精力充沛，用网络游戏打发休闲时光。晚上休息不好，白天就会找借口睡在宿舍，即便是到教室听课，基本上也是睡觉，每学期旷课的次数比较多。学期末，这部分学生往往是挂科。
其四，在中职学校学生中，有一些学生破罐子破摔，在原来的学校里，他们学习成绩不是很优秀，来到学校希望努力学习，通过努力让自己有所改变，但是，没有坚持一个学期，就又恢复到原状。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆出现这种现象的主要原因是学校环境使然。此外，这部分学生对就业的理解上存在偏差，认为自己的未来渺茫，在学习中就会比较消极。
二、造成不良状态的原因分析
1.学生不良状态为社会环境影响
社会快速发展带来一些不良因素，对中职学生产生负面影响。中职学生由于社会经验少、是非能力尚不够，加之思想观念和生活方式追求个性、自主，在对学生展开德育工作的时候就会遇到很多的障碍，不利于学生综合素质的培养。
2.学生不良状态为家庭环境影响
中职大多数学生入学成绩一般，对学习缺乏兴趣。特别是偏远山区的学生或者农村地区独生子女，缺乏独立处理问题的能力，而且会存在自卑心理，不能与人建立良好的人际关系；一些父母忙于工作，无暇顾忌孩子的道德培养，让孩子放任自己，溺爱中成长的孩子任性而且自私。这些现象使得儿童的成长和学校教育更加困难。
3.学生不良状态为校园环境影响
学校环境质量对学生有很大的影响。近年来，随着中职学校的规模化方向，学校在管理上以及对学生的德育教育上存在滞后性，教师在适应新形势的发展方面滞后，对学生的综合素质培养产生一定的影响。班主任承担学生德育的责任，但是由于承担着教学任务，每天工作繁杂，对学生的思想状况只属于了解，并没有与学生之间建立有效的沟通，日常制度管理没有积极落实，就会导致德育问题产生。
三、中职学校德育教育应对措施
1.有关制度要落实到位
中职学校德育教育制度是学校建立在正常工作秩序的基础上的，是保证学生学习质量的基本保障。中职学校要塑造良好的校园文化，也要以德育教育为基础。对于学校的德育工作要积极改进，同时发挥制度的保障作用，将管理制度积极贯彻，让学校在展开德育教育工作的时候，按照有关的规章制度展开，使得每一名学生都知道怎么做才是正确的，形成良好的学习氛围，也可以帮助学生养成良好的学习习惯。
2.要打造高素质教师队伍
教育是一个系统化工程。中职教育中要提高学生的素质，除了学校领导要高度重视之外，还要发挥制度的保障作用。具体的工作中，要提高教师的思想素质，组织教师定期学习，帮助教师树立正确的素质管和教育观。对中职学生所具备的特点要高度重视，及时了解新问题。要将科学有效评价机制建立起来，对教师的德育工作进行客观评价，了解教师的工作能力。
3.要重视日常管理工作
综上所述，中职学校的学生教育中，除了专业技术要培养外，还要注重德育工作。在具体的工作中，要将教育系统工程建立起来，从学校的教育实际出发，考虑到学生的各项特点展开德育工作，以培养学生的综合素质，使得所培养的人才为高素质技术人才。
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论文作者:熊鑫
论文发表刊物:《素质教育》2019年11月总第325期
论文发表时间:2019/9/29
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