注重学生习惯教育,引导自主学习论文_王莉

注重学生习惯教育,引导自主学习论文_王莉

四川省宣汉县教师进修学校 636150

摘 要:近几年来,教育发展的问题越来越严重,学生包括学习习惯的各方面问题亟待解决。随着人们观念不断地增强,对教育问题的关注度也是与日俱增。怎样培养学生学习习惯?学校要注重习惯教育,做到真正地帮助学生养成良好的习惯,从校园、教师、家长几个方面协同合作,进行学生习惯教育及养成,注重引导学生自主学习。

关键词:自主学习 习惯养成 引导 教育 培养

近几年,随着生活水平的不断提高,人们各方面的观念和意识也是不断的提升,越来越多的人开始关注孩子的成长和教育问题。我国现阶段的教育体制并不是十分完善,无论是九年义务教育还是高等应试教育,大多都是传统模式教学为主,具有一定的功利性,导致教育效果很多时候并不是十分明显。随着时代的进步,个人意识逐渐增强,教学模式也随着时代的进步有所改变,注重学生学习习惯的教育,引导自主学习,在现在就凸显出其重要性。

一、中国教育现状

目前在中国采取应试教育,虽说一直在强调素质教育、强调道德教育,但是纵观全国教育现状,年年强调的“教育改革”不过是口号喊得震天响,但是教育实质根本没有太大的变化,实质上依旧是过去的陈腐老路。以考试成绩为目的学习,学生被逼无奈心理压力大,家长心里担忧苦不堪言,可是每次高喊的素质和道德教育却没有起到实质变化,校园暴力事件层出不穷,作为基层教育者,教育体制无法改变,但是可以从教育方式上进行改善,整体氛围的改变,由学校到教师,慢慢培养学生学习习惯,引导学生自主学习,主动学习。

二、习惯教育的养成

1、润物细无声,优化校园环境。正所谓近朱者赤近墨者黑,周围环境对一个人的影响是巨大的,中国古代就有“孟母三迁”的故事,整体的大环境,学习的氛围是会影响每个学生的学习态度和学习方式。设立单独于学习之外的阅读课,从学校主管到老师都抽出固定的时间来,和学生们一起进行阅读,不为成绩,不想考试,只是为了自身长远发展,能够促进师生交流互相学习,也能让正在青春叛逆期的学生能够得到修心养性,长此以往整个风气氛围有所改变,受学校整体影响即便不想学也会渐渐地有兴趣,真真正正地起到润物细无声的作用。

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2、注重规范管理,建立督奖机制。建立系统化的监督细则,落实到实处,从主管到老师到学生,建立完善、透明的监督机制,不再只是单纯的监管学生自身,由上而下的监督机制,让学生感觉到自身是受到尊重的,与教师们是平等的,可以成为朋友的,而且对待其中表现优异的应该予以一定的嘉奖,实行透明的机制,让整个过程在公正、公平、公开的情况下进行,学校整体注重规范管理,建立起完善的整体的监督奖励的制度。

3、帮学生制定具体的近期规划以及未来的长远规划。寻找学生的爱好兴趣,帮助学生制定长远的目标,在整体的基础之上根据学生具体的实际情况,帮助学生制定一个近期的目标,老师在制定计划的过程中,只做的是辅助活动,间接地帮助学生制定计划,不要强加干预,根据实际情况制定具体计划,引导学生完成,起到辅助作用,不要过多干预,加强学生自主性和独立性。

4、因材施教。每个学生的成长环境,家庭背景各个方面各不相同,同时每个人的性格、兴趣也各不相同,虽然是同样的教学方法,得到的效果也是各有不同。所以这就对老师有了一定要求,要求我们身为教育人员,要活学活用,因材施教,对每一个学生有深入了解,根据每个人不同施以不同的教学方法,尤其对于学生习惯的养成培养,要循序渐进,根据个人性格不同,因材施教,形成独特的习惯养成的方法。

5、言传身教,以身作则。中国现阶段的教育方式虽然是有所改变,但是主体的教育方式依旧是以教为主不变,那对于老师的要求也就是相对来说也要好很多,因为一个老师素质的高低对于学生而言会有很大的影响,作为老师,必须要以身作则,严于律己,真正做到言传身教,以自身的人格素质去影响学生。

6、多方联动,共同养成。很多家长平时不是很注重学生学习习惯的养成问题,在学习方面更多的时候是整个学习过程完全寄希望于学校的。但是学校不是万能的,学习习惯的养成也不是一天两天,是需要长时间的努力和培养的。教师应该在平时多多和学生家长沟通,提高学生自主学习的意识和习惯的同时,也能使家长充分地认识到习惯养成的重要性,家长配合学校,多方联动,集思广益,让学生无论是在家里学校,都能拥有一个良好的学习环境,并且希望多方监督引导,真正可以让学生做到自主学习。

结语:学生是这个国家和民族的希望和未来,少年强则中国强,少年富则中国富,国家应该加大教育行业的调整力度,多多关注学生习惯的培养,引导学生自主学习,独立学习,这样学生愿意学习,愿意去多学一点,对于学生自身而言,也大有裨益。

参考文献

[1]龚金成 学生习惯教育要在“实”字上下功夫[J].新课程研究(教师教育),2010,(5),164-165。

[2]杨晓轼 生活的畅想——对道德教育中个人体验与习惯的思考[J].河南社会科学,2012,(9),57-59。

[3]李国徽 加强低年级养成习惯的教育[J].新教育时代电子杂志(教师版),2015,(36),48。

论文作者:王莉

论文发表刊物:《中小学教育》2016年4月总第238期

论文发表时间:2016/5/6

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