利用发散思维特性，提高数学解题能力，本文主要内容关键词为：特性论文,思维论文,能力论文,数学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
发散思维是指在思维过程中信息向各种可能的方向扩散，不局限于既定的模式，从不同的角度寻找解决问题的各种途径。具体地说，就是依据定理、公式和已知条件，产生多种想法，广开思路，提出新的设想，发现和解决新的问题。发散思维富于联想，思路宽阔，善于分解、组合、引申、推广，灵活采用各种变通方法等，它具有三个特性：流畅性，变通性和独创性。在数学教学中利用这三个特性，可以培养学习兴趣，提高解题能力。
1 利用流畅性，速解基础题
发散思维的流畅性，是指思维者心智活动畅通无阻，迅速灵活，善于联想，能在较短的时间内表达较多的概念和原理。它是发散思维的基础，是发散思维量的标志。在数学基础题的解题过程中，既要注意横向联系，又要注意纵向联系，融会贯通，达到思维的流畅。
