武汉东湖学院 湖北省武汉市 430000
摘要：为了积极地贯彻并响应“课程思政”的教学改革，我院将《财经法规与会计职业道德》课程纳入课程思政改革试点课程之一，通过课程组老师的共同努力，形成了一系列的课程思政教学改革方案，并根据改革方案进行了试点教学。实践证明，本课程将思政教育有效地融入进专业知识的教学，课堂生动活泼，思政教学改革效果明显，取得了良好的育人效果。
关键词：课程思政；育人；试点
引言随着职业教育的发展，如何发挥专业课程的育人功能，培养德才兼备的人才，成为了摆在专业教师面前的一项重要课题。《财经法规与会计职业道德》是面向会计专业学生的一门专业必修课，也是会计学的入门课程之一。课程知识结构主要是针对会计相关岗位能力分析而设计的，在以能力教学为主的原则下，与初级会计职称考试中的《经济法》课程接轨。对于本课程的教学，除了使学生了解对会计机构与人员的要求、会计人员的管理和继续教育管理规定，掌握会计核算和监督的依据、手段和过程、支付结算法规、税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求以外，更重要的是强化学生在会计工作中依法办事，严格遵守会计准则与会计法规的职业意识，树立会计职业道德的自律思想，为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。
一、课程思政的含义/问题的题出
随着我国改革开放的不断深入，对高校来说，在各种复杂的社会现象中，如何增强新时代大学生的主流意识形态的正能量，是教学所面临的新挑战。为此，2016年12月，习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”。各高校需要准确把握高职教育教学规律，坚持以育人为导向，构建中国特色社会主义大学课程体系。充分挖掘专业课程所蕴含的思政元素，并以各种各样的形式有效地融入课程教学，发挥课程的思政育人功能，从而为社会培养高素质、高水平的人才。
二、课程思政的必要性分析/高职学生思想政治状况分析
随着中国经济的发展和转型，各种矛盾和问题逐渐显现。从国际局势来讲，西方的敌对势力正千方百计地对我国青年进行西化战略，从国内情况来看，新一代的青年同样受到了各种社会思想潮流的冲击。面对各种价值观的碰撞和摩擦，青年大学生们面临着诸多的困惑和选择。以高职院校的学生为例，他们成长环境中，缺少不了网络和社交媒体，而这些网络媒体中又充斥着各种类型的社会思潮，那么这些舆论将不可避免地对他们产生潜移默化的影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但高职学生的经历浅薄、认知能力和文化积淀不够，世界观、人生观、价值观还未稳定成型，当他们面对多种社会思潮交锋时，会很难辨别并做出正确的判断。这种情况下，在一些青年群体就会缺乏正能量，出现社会责任感不强、奉献精神不足、法律法规意识淡薄等社会现象。我们应该意识到，这一代青年学生的这些思想问题，将在不久的将来严重影响到中国经济的正常发展。比如我校的的会计专业，专业培养目标设定为培养具有正确的世界观、人生观和价值观，能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面和谐发展的，具有正确的政治思想，与岗位相适应的文化素质和良好的职业道德，具有扎实的岗位专业技能的高素质创新人才和技术技能人才。就我校毕业生的能力与素质跟踪调查数据显示，大部分毕业生服务于江浙地区的中小企业，这些企业除了要求学生具有扎实的企业会计核算、纳税申报、成本核算、年报审计等日常经济业务处理的专业知识和过硬的出纳、会计、成本核算、报税、审计等岗位专业技能之外，还要求学生具备诚信、敬业、严谨、细致的职业素质和良好的职业道德、严格执行会计、财务相关法律法规的态度和良好的人际沟通能力、团队协作意识。由此可见，我们要利用好课堂这个渠道，除了依托思政课程外，要在专业课程中融入思政元素，使各类课程与思想政治理论课同向同行从“专人”育人转变为“人人”育人。
三、财经法规与会计职业道德课程思政建设的有效途径
树立思政理念。教师是课程的主要负责人，要想真正地实现“课程思政”，则需要教师树立正确的思政教育理念。《财经法规与会计职业道德》是会计专业的基础课程，其主要教学任务是为学生普及财经法律法规知识及树立良好的职业道德。因此，在教学过程中，教师应强化本课程的思政育人功能。每位任课教师都应该深入学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神，深刻地理解和把握坚持党对教育事业的全面领导的根本要求，把立德树人成效作为检验一切工作的根本标准。掌握党的各项路线方针政策，在教育教学中不断学习思想政治教育的理论和方法，提高现代教育技能和教书育人的能力。在业务素养和文化素养方面，要努力改善知识结构和能力结构，加强职业道德修养,做好学生的楷模。
今后的展望。本课程作为学院课程思政教学的试点课程，通过改革，虽然取得了一定的效果，但还处于探索阶段。从本课程教学目标到思政教学目标的角度来讲，课程的改革还存在着许多不足之处，尚未形成完整而成熟的建设方案；从课程思政的方面来讲，也没有形成可复制及可推广的改革方案。为了实现把大学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人的教育目标，课程组教师将继续努力，深入研究，推进专业课程的思政建设工作。
参考文献
[1]财政部.企业会计准则[M].北京：经济科学出版社，2017.
[2]高德毅,宗爱东.课程思政:有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导刊，2017.01.
论文作者:叁智
论文发表刊物:《基层建设》2019年第28期
论文发表时间:2020/1/16
标签：课程论文; 思政论文; 会计论文; 职业道德论文; 学生论文; 法规论文; 专业课程论文; 《基层建设》2019年第28期论文;