吉林省蛟河市白石山镇前柳村小学 132500
师者，传道、授业、解惑也。传道放在了首位，可见其在古代教育中的重要地位。传道就是传授做人的道理。道德观的教育在我国传统文化中极其重要。大教育家孔子就曾经说过:一个人，如果没有道德，就不要教给他知识，以免他用这些知识去害人。道德教育在信息技术快速发展的今天，仍旧是学校教育的灵魂。班主任如何对学生进行爱国主义教育呢？
一、课堂教学是爱国主义教育的主阵地
爱国主义教育是道德教育的重中之重，我经常在语文课堂教学中渗透强化这种教育。比如在教学古诗词的时候，我要求学生反复诵读，在读中解意，在读中感悟，在读中体会古诗文的精彩深奥，感受语言之美，建立民族自豪感。教学辛弃疾、陆游的诗词，首先介绍诗词的写作背景，了解宋朝朝廷的昏庸无能、奸宦当道、英雄抱负难展的惆怅、面临的战乱时局、百姓们生灵涂炭，体会诗人“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”的心境；感受陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的无奈，陆游至死深深挂念的，依旧是国家的统一、失地百姓的疾苦；体会爱国将领岳飞《满江红》中“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情，“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的雄心壮志，激发学生的爱国热情。
在教学《少年中国说》这篇文章时，我介绍文章的写作背景，让学生知道戊戌变法的史实；不仅了解这篇文章，还要了解戊戌六君子的事迹。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆讲述维新变法的始末与失败原因，了解谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”临刑前的义无反顾、舍我其谁的大义，知道无数仁人志士为国家付出了汗水和鲜血。
结合历史，让学生深入理解《圆明园》这篇课文，知道八国联军为什么要进北京、为什么能进北京，明白国家强盛百姓才能安居乐业，国家是我们每个人坚强的后盾，让学生树立报效祖国的决心。
通过《长征》这首诗词，让学生了解我们才华横溢、具有卓绝领导才能的毛主席，了解周总理和我们开国元勋、十大元帅，了解到革命先辈付出了怎样的努力才建立了我们的国家，增加民族自豪感。
而通过臧克家《有的人》——纪念鲁迅有感，让学生认识鲁迅这样一个时刻为别人着想的人，为祖国、为人民奋斗了一生的坚强的斗士，他的爱国思想，他的人生观、价值观，给了学生强烈的震撼。学生认识到了，有一种追求是无法用金钱来衡量的。一个人是否活得有价值、有意义，是看他为国家、为这个社会做了哪些贡献。
我就是这样在语文课堂教学中以自己微博的知识不断渗透着爱国主义的教育，让爱国的思想扎根在学生幼小的心里。我相信，这些种子会在他们的心里生根发芽，随着我们的传统文化一直传承下去，永恒不变。
二、利用升旗仪式，对学生进行爱国主义教育
我利用国旗下讲话的形式，让学生加深对国家的深刻热爱；积极组织学生讨论什么是爱国、怎样做才是爱国，将爱国主义的教育推向一个高潮。在讨论中，学生热情高涨，反应很热烈，他们深刻认识到，爱国是每个中华民族的儿女必须做到的。没有国哪有家，没有家哪有我。教育学生爱国也是每个师者所必须做到的。爱国是对自己祖国的忠诚和热爱，爱国主义对人们的思想和行为有强烈的影响。人们往往用爱国主义作为衡量一个人政治觉悟的重要原则，也作为调整个人同国家、民族之间关系的重要道德规范。爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生。这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰，才有了我们现在强大的祖国。国旗下讲话内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是讲话内容。学生领悟到在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神，使他们受到了深刻的爱国主义教育。
三、利用班队会对学生进行爱国主义教育
可通过诗朗诵、表演唱等多种形式对学生进行教育，以求达到最好的实效。 除此之外，我还利用各种节日对学生进行爱国主义教育。给学生讲五月节吃粽子是为了纪念伟大爱国诗人屈原；讲为什么把七月一日定为党的生日；讲八一建军节的由来；讲十月一日国庆节。播放开国大典，讲伟大领袖毛主席，讲每一位开国元勋……引导学生观看爱国影片，让他们了解多少仁人志士为了建立新中国而抛头颅洒热血，我们的幸福生活来之不易，作为社会主义接班人，更要传承爱国思想，将来把我们祖国建设得更加强大。
所以，学校道德品质的教育，道德观的培养，都应该以爱国主义为重中之重。让我们成为历史的火炬手，把爱国主义教育渗透到每一个教学环节中，把中华民族的传统美德传承下去，绵延不衰。
论文作者:张继菊 何英
论文发表刊物:《中小学教育》2017年12月第300期
论文发表时间:2017/12/4
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